斑竹村村民小組長職責(zé)

斑竹村村民小組長職責(zé)

1、宣傳貫徹黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)。帶頭遵守村

規(guī)民約。

2、傳達(dá)并組織小組貫徹落實(shí)村民會(huì)議，村民代表會(huì)議和村支兩委的決定，并完成好所布置的各項(xiàng)工作。

3、辦好小組的公共事務(wù)、公益事業(yè)、發(fā)展小組集體經(jīng)濟(jì)、收集并及時(shí)反映小組村民意見、建議和要求。

4、召開村民小組會(huì)議和組織村民開展各項(xiàng)活動(dòng)、并及時(shí)向村民委員會(huì)匯報(bào)。

5、組織小組村民開展自治活動(dòng)，積極推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，及時(shí)公開小組事，對村內(nèi)財(cái)務(wù)及公益事業(yè)等工作進(jìn)行監(jiān)督，提出建議。

6、經(jīng)濟(jì)主動(dòng)調(diào)處組內(nèi)矛盾糾紛，協(xié)助宣傳干部管理好本組安全生產(chǎn)。保持本組和諧穩(wěn)定，努力創(chuàng)造村民安居樂業(yè)的生產(chǎn)、生活環(huán)境。

7、搞好小組內(nèi)計(jì)劃生育動(dòng)態(tài)管理工作，履行好計(jì)劃生育信息員職責(zé)、相關(guān)信息及時(shí)上報(bào)村計(jì)生專干，并定于每月29日為計(jì)生上報(bào)日。

8、本屆村委會(huì)對組長的工作情況，實(shí)行年度考核，還要在計(jì)劃生育，安全生產(chǎn)，治調(diào)維穩(wěn)等方面給村造成一票否決的，一律不參與評(píng)先表模及相關(guān)個(gè)人待遇，對表現(xiàn)突出的給予表彰并優(yōu)先安排下年度所在組的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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合作交流學(xué)習(xí)小組組長職責(zé)

1、小組長的角色。

必須有極強(qiáng)的責(zé)任心，有了責(zé)任心就有了主動(dòng)性，才會(huì)驅(qū)使我們?nèi)ニ伎�，遇到困難才會(huì)去克服。成績要優(yōu)秀，只有學(xué)習(xí)成績好了，才能得到更多同學(xué)的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動(dòng)權(quán)。因此，在平時(shí)要刻苦學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)上的困難，把成績更上一層樓，有困難時(shí)小組長之間及時(shí)交流，互相幫助，關(guān)鍵時(shí)候向老師尋求幫助。

2、小組長的職責(zé)。

（1）組織。制定出本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)制度，對本組工作認(rèn)真分工，讓本組成員各負(fù)其責(zé)；小組長要組織、帶領(lǐng)全組同學(xué)開展課內(nèi)外合作學(xué)習(xí)，根據(jù)本組成員的興趣愛好等特點(diǎn)進(jìn)行合理分工，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；小組長要組織小組成員總結(jié)分析本小組學(xué)習(xí)等情況，討論提出改進(jìn)辦法，并提醒老師對本小組工作作指導(dǎo)；小組長要組織小組學(xué)期或階段工作總結(jié)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績考核情況、建議、打算等），以書面形式上報(bào)給教師。

（2）協(xié)調(diào)。組長要學(xué)會(huì)做好組員的思想工作。小組長要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，形成小組合力；發(fā)揮小組長在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學(xué)會(huì)借助外部資源（如教師、其他小組長、班級(jí)干部），主動(dòng)與其他小組長一道控制矛盾的激化，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級(jí)；主動(dòng)處理好各小組長之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競爭。

（3）示范。組長與每一個(gè)組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長不要有“可以享受特權(quán)”的想法。小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，小組長首先要遵守。小組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，小組長要爭取最先保質(zhì)完成。班級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，小組長要帶好頭并發(fā)動(dòng)組員積極參加，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要時(shí)時(shí)處處起榜樣作用，做好示范。

（4）監(jiān)輔。小組長要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助，要督促同伴改正錯(cuò)誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。

（5）維持。小組長要維持小組活動(dòng)紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動(dòng)的安全防范等工作。

（6）評(píng)價(jià)。小組長要做好自評(píng)、他評(píng)與互評(píng)工作，協(xié)助教師實(shí)行“多元化”評(píng)價(jià)。自評(píng)

指組內(nèi)成員自己評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)上，對本小組工作作出中肯的自我評(píng)價(jià)；他評(píng)指其他小組成員、教師對本小組及本小組成員的評(píng)價(jià)；互評(píng)指組與組、組長之間、組員之間、師生之間進(jìn)行的相互評(píng)價(jià)。

（7）協(xié)助。小組長要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作，要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組

織讀背課文單詞、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽寫等。

（8）反饋。定期檢查或隨時(shí)抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況，作好學(xué)習(xí)記錄，小組長要及時(shí)向

教師匯報(bào)本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況，主動(dòng)向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議，要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長工作會(huì)精神準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給小組的每一個(gè)成員，并組織小組成員開始實(shí)施；加強(qiáng)與本組成員的溝通，及時(shí)把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排，要負(fù)責(zé)小組成員的成績記載、興趣愛好的調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作；小組長要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他小組長之間保持密切聯(lián)系，隨時(shí)反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。

3、課堂具體操作中小組長的作用。

（1）課前準(zhǔn)備：小組組長要起到提醒、督促作用。（2）課前預(yù)習(xí)檢查（如果有）：小組長檢查本組組員獨(dú)立完成情況、收集疑難問題。（3）自主學(xué)習(xí)：

A、獨(dú)立自學(xué)。不允許同學(xué)之間交流、討論。

B、疑難標(biāo)注。對于疑難問題，用筆做好標(biāo)注。組長要確保人人在狀態(tài)。

C、合作交流。組長組織實(shí)現(xiàn)組內(nèi)交流“一幫一”，并負(fù)責(zé)督促。組長組織安排相應(yīng)成員進(jìn)行組間交流（班級(jí)交流），實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、生成、提升。

D、自主展示。重點(diǎn)把握本組成員，對問題、任務(wù)展示的對錯(cuò)、深度、全面性、是否有其他解法、應(yīng)注意事項(xiàng)等，并安排人員及時(shí)補(bǔ)充或自己補(bǔ)充。

E、協(xié)調(diào)工作。上課前后要及時(shí)與科任教師聯(lián)系，了解并幫助科任教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)、安

排作業(yè)，了解預(yù)習(xí)情況、作業(yè)情況，收集疑難問題，并及時(shí)幫助教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

5、要消除幾個(gè)誤會(huì)。

誤會(huì)一：教別人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。

（1）要當(dāng)小老師，要教會(huì)別人知識(shí)，自己必須先學(xué)會(huì)，不但自己要學(xué)會(huì)，而且還要把知識(shí)講出來，講給不會(huì)的人，在我們教別人的同時(shí)，我們就會(huì)思考，用什么方法、怎么講就講清了。

（2）同學(xué)不會(huì)這個(gè)問題，問題不在這個(gè)問題本身，而是究于與這個(gè)問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，教會(huì)他這個(gè)問題，你要給他講還要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，在教別人的同時(shí)，你不但對所學(xué)知識(shí)理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識(shí)。并且講的多了，你就會(huì)用學(xué)科語言，描述問題，而這恰恰是中考所要求的，做到這一點(diǎn)對于中考是何等的重要呀。

（3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識(shí)保持率在90%，你教別人，看上去費(fèi)時(shí)間，可你想想這點(diǎn)知識(shí)以后你就永遠(yuǎn)會(huì)了，省了期中期末、初三復(fù)習(xí)的時(shí)間，一算帳就清楚，實(shí)際是省了時(shí)間。

在教別人的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了交流的技巧，學(xué)會(huì)了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識(shí)，復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還提高了自己小組的整體成績，這是一舉何得呀。做到這些，一個(gè)學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時(shí)我們和其他同學(xué)比起來，我們是何等的有能力，同時(shí)我們有時(shí)多么的自豪呀。）

誤會(huì)二：教會(huì)別人，超過自己，自己不就落后了嗎？

（首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個(gè)角度說，你培養(yǎng)了一個(gè)讓自己永遠(yuǎn)不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？另外，我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，我們班每個(gè)同學(xué)成績好了，你優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。小組長是小組的領(lǐng)頭雁，小組長領(lǐng)先程度往往決定著本組的學(xué)習(xí)水平。在日常學(xué)習(xí)中，你們可能會(huì)遇到許許多多解決不了的問題，這就需要組長之間經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧振因素，我們應(yīng)該怎樣處理？處理不了的要請老師幫助你解決。我相信每個(gè)小組長都會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，把自己的小組帶的有模有樣，有板有眼兒的。）

（四）組長評(píng)價(jià)。

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組組長

2、成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)小組長學(xué)期末綜合評(píng)價(jià)可上調(diào)一個(gè)等級(jí)。

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