計(jì)算機(jī)工程學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育總結(jié)

5月18日下午，由計(jì)算機(jī)工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)發(fā)起，經(jīng)我院唐瑤老師指導(dǎo)，開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育。主要面對(duì)大四臨畢業(yè)學(xué)生，提供一些關(guān)于就業(yè)壓力，思想問(wèn)題等介紹

本次活動(dòng)由計(jì)算機(jī)工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧莉花主持，主持介紹此次準(zhǔn)備的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育PPT，PPT分6部分：當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)，就業(yè)思想問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)主要途徑，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)思想教育，影響就業(yè)因素。每一部分有具體的延伸，讓大四學(xué)長(zhǎng)們能夠更好的了解就業(yè)需要面對(duì)的一些問(wèn)題，以及如何解決問(wèn)題的方法。本次活動(dòng)主旨以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)思想教育。從當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)來(lái)分析當(dāng)前大學(xué)生需要合理的就業(yè)期望值。讓大家從理性的角度去看待就業(yè)問(wèn)題，從而盡量獲得滿(mǎn)意的工作。

本次活動(dòng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，大家都了解到就業(yè)需要面對(duì)的情況，以及如何去處理就業(yè)可能面臨的問(wèn)題。活動(dòng)進(jìn)行中大家也對(duì)可能遇到的問(wèn)題展開(kāi)了探討，互相交流中基本解決了自己的問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)201*年5月20日

擴(kuò)展閱讀：環(huán)境學(xué)院心理健康月活動(dòng)總結(jié)

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)

為提升我院廣大學(xué)生心理素質(zhì)，根據(jù)關(guān)于開(kāi)展桂林理工大學(xué)201*年大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)的通知（桂理工學(xué)工【201*】12號(hào)）相關(guān)要求，圍繞了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)為主題舉辦了多主體，多層次，多元化的系列活動(dòng)。本屆心理活動(dòng)健康月旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)如何更好溝通交流、如何更好地處理人際關(guān)系的平臺(tái)，為構(gòu)建和諧校園建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。歷時(shí)近一個(gè)月，圓滿(mǎn)完成了實(shí)施方案所列的全部?jī)?nèi)容，收到了預(yù)期成效�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加大組織宣傳力度，積極普及心理健康教育

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次心理健康教育月活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織督導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)。首先，通過(guò)召開(kāi)班級(jí)心理委員會(huì)議，大力宣傳心理健康教育的重要性。其次，為了將構(gòu)建和諧人際，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想---和諧人際健康心靈的主題思想深深扎入我院每一個(gè)同學(xué)的心中，采取出版海報(bào)及知識(shí)競(jìng)答等方式大力宣傳普及心理知識(shí)，。最后，為了把系列活動(dòng)落到實(shí)處，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，讓廣大同學(xué)在活動(dòng)中得到教育，讓他們都感受到要和諧就得從自身做起、愛(ài)惜別人、珍惜自己。

二、全民參與活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣逐步推進(jìn)1、優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)評(píng)比（1）活動(dòng)形式

5月6日我院活動(dòng)通知下達(dá)到各班以后，各班高度重視，紛紛組織班干投入班級(jí)活動(dòng)策劃中，為活動(dòng)的形式提供了充足的創(chuàng)意�；顒�(dòng)中，許多班級(jí)以戶(hù)外游戲的形式開(kāi)展本班心理健康教育活動(dòng)，如：真心話(huà)大冒險(xiǎn)、兩人三足跳、男女混合足球賽、蒙眼穿繩術(shù)等游戲，活躍了氣氛，提高了同學(xué)們的參與度，也更貼近大學(xué)生朝氣蓬勃的形象；也有的班級(jí)堅(jiān)持以座談會(huì)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育，但座談會(huì)中穿插娛樂(lè)環(huán)節(jié)，如：小組模擬鐘擺，價(jià)值拍賣(mài)會(huì)、我曾對(duì)我說(shuō)等小游戲。最終我院評(píng)出多個(gè)優(yōu)秀作品，水文09-2班的略勝一籌，贏得本院此次活動(dòng)第一。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)各班都能切合陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)生活的主題開(kāi)展，多數(shù)班級(jí)以輕松幽默的小游戲?yàn)橐�子，深入引出同學(xué)們心理存在的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際情況作出總結(jié)，有的班級(jí)甚至請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的心理老師為同學(xué)們解答疑惑。采用戶(hù)外活動(dòng)形式的班級(jí)大多都能通過(guò)開(kāi)展大型游戲來(lái)提升班級(jí)體的凝聚力，如：兩人三足跳、蒙眼穿繩術(shù)，多為大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，有的班級(jí)還開(kāi)展了象征放飛理想的風(fēng)箏放飛大賽，在娛樂(lè)的同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的感情。有的班級(jí)還邀請(qǐng)到了班導(dǎo)師，增進(jìn)了師生之間的交流，提高了活動(dòng)的參與度。

（三）活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，使同學(xué)們從忙碌的生活中放松了自己，也使同學(xué)們?cè)谶@簡(jiǎn)短的放松中明確了生活的含義，明白了情感的價(jià)值，也為一些處于迷茫階段的同學(xué)撥開(kāi)了迷霧。從各班活動(dòng)的組織情況來(lái)看，本次活動(dòng)也充分發(fā)揮了各班班干的帶頭作用，提升了班干在同學(xué)們心中的威望，對(duì)班干的啟迪很大，使許多平時(shí)不積極的班干重拾了責(zé)任感，增進(jìn)了班干群體的溝通，也增進(jìn)了各班的凝聚力，很好的達(dá)到了開(kāi)展本次活動(dòng)的目的。

2、了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)大型廣場(chǎng)快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)

此次活動(dòng)由我院、外語(yǔ)學(xué)院、理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院一起承辦，整個(gè)活動(dòng)四個(gè)學(xué)院相互配合，緊密合作，起到了較好的普及心理健康教育的效果。

（1）前期準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備是整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在活動(dòng)前期，我們能很好的細(xì)化這個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)，并做好相關(guān)的策劃，將裁判安排到位，并制定出合理的規(guī)則。在25日之前，在領(lǐng)隊(duì)會(huì)議上提前演示了這個(gè)游戲的玩法，并統(tǒng)一了游戲規(guī)則，避免在游戲中不出現(xiàn)混亂。

（2）人手安排：

我們能根據(jù)工作人員時(shí)間來(lái)合理的安排人員工作。由于我院的同學(xué)在25日下午5、6節(jié)都有課，安排出人手，所以我院安排人員在2點(diǎn)半之前把所需物品都搬到了運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地。在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，在有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和人文學(xué)院的大力幫助下，布會(huì)場(chǎng)的工作能順利完成。

（3）活動(dòng)過(guò)程：a.活動(dòng)安排

整個(gè)游戲安排得比較合理，在比賽之前可以先給每個(gè)參賽隊(duì)做了演示，并能及時(shí)有序的組織各參賽隊(duì)伍按組別參賽，整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題。雖然在比賽過(guò)程中，有些參賽隊(duì)伍質(zhì)疑裁判的公正性，但通過(guò)裁判員與隊(duì)員的重新演示，很好的處理了糾紛，也讓每個(gè)參賽隊(duì)都認(rèn)可了自己的最終成績(jī)。

b.活動(dòng)效果

比賽的活動(dòng)趣味性很強(qiáng)，同時(shí)技巧性要求也比較高。很好的體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力和合作精神。整個(gè)活動(dòng)的加油聲、笑聲不斷，很好的體現(xiàn)了整個(gè)活動(dòng)的目的，讓同學(xué)們積極參與其中，很好地訓(xùn)練了學(xué)生身體的靈活性，柔韌性，協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)的壓力和快樂(lè)。

3、大學(xué)生心理情景劇原創(chuàng)劇本征集活動(dòng)

此次第三屆原創(chuàng)心理劇劇本大賽，在我們的努力下取得了一個(gè)還算滿(mǎn)意的成績(jī)。1、大力向全院各班同學(xué)征集，并認(rèn)真評(píng)比

在5月初接到還是那估計(jì)下發(fā)的文件后，我院結(jié)合自身特色，制定了一個(gè)符合我院學(xué)生的活動(dòng)策劃和劇本評(píng)定方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)真審核，最終學(xué)生會(huì)的《喜洋洋與灰太狼》劇本獨(dú)具一格，獲得我院心理原創(chuàng)劇本大賽第一名，并推選到學(xué)校參賽�！断惭笱笈c灰太狼》在劇情上講述的是好吃懶做的懶羊羊因?yàn)樘诱n沒(méi)有受到灰太狼毒藥的影響但他也肩負(fù)上了拯救羊村的重任！在需找解藥途中，懶羊羊與村長(zhǎng)間的心理上的對(duì)比突出了主題：樂(lè)觀的精神，最終故事以喜劇結(jié)尾，很好的切合了心理健康教育的主題。

此次心理原創(chuàng)劇本大賽很好的鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及整體的構(gòu)思能力。我們給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓他們的作品展示出來(lái)，給同學(xué)們?nèi)バ蕾p，去感受。同學(xué)們積極參與，熱情及其高漲同時(shí)也讓同學(xué)們了解從劇本中了健康心理，也讓文學(xué)愛(ài)好者展現(xiàn)風(fēng)采，也讓同學(xué)們感受到文字的魅力，從中獲得精神食糧。

三、經(jīng)驗(yàn)收獲與不足

第一，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視是組織保證。由于多年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的心理教育體制的建立，每年都會(huì)撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于活動(dòng)的開(kāi)展。并組成專(zhuān)項(xiàng)小組，指導(dǎo)活動(dòng)的展開(kāi)，制定制度加以保證。老師精心策劃，廣大同學(xué)積極參與，是我院的心理健康教育月活動(dòng)得以成功的重要保證。全院同學(xué)都自覺(jué)的把和諧校園的建設(shè)當(dāng)作自己的一種責(zé)任和作為民院學(xué)子的一份義務(wù)。積極參與心理健康教育月中系里安排的各種活動(dòng)，深入了解心理健康教育知識(shí)，關(guān)心理解幫助有心理困擾的同學(xué)，在校園內(nèi)形成和諧人際關(guān)系的良好氛圍，

第二，團(tuán)總支與班委大力配合是實(shí)施保證。這個(gè)月以來(lái)學(xué)生會(huì)各部門(mén)各盡其職，非常認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，工作上勤勤懇懇，不說(shuō)苦不談累。且由于各兄弟部門(mén)互幫互助、積極配合，使我系開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都取得了可喜的成績(jī)。當(dāng)然，班委會(huì)的力量也是不可忽視的，每一個(gè)活動(dòng)他們都傳達(dá)到位，鼓勵(lì)班上的同學(xué)踴躍的參與其中。兩者雙管齊下，我們的活動(dòng)才能圓滿(mǎn)成功。但其間各在制作ppt的過(guò)程中，我們沒(méi)有統(tǒng)一要求用201*版的格式，造成在播放過(guò)程中出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，也浪費(fèi)了重做的時(shí)間。從這次教訓(xùn)中，我們總結(jié)出今后一定要注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好相應(yīng)的備案，在布工作之前能考慮全面，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。

第三，學(xué)院學(xué)子們的思想素質(zhì)和道德教育得到了提高。通過(guò)我系一系列活動(dòng)的展開(kāi)，使不少同學(xué)了解到了和諧人際和諧校園建設(shè)的重要性和必要性，感受到了在學(xué)校、學(xué)院在和諧人際和諧校園建設(shè)中給我們帶來(lái)的方便和巨大變化。雖然只有短短的一個(gè)月，但是實(shí)踐給同學(xué)們的教育是課堂教學(xué)無(wú)法比擬。同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)了自己基本的心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。同時(shí)提高了同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，鍛煉同學(xué)們各方面的能力。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院二一一年六月二日附1：活動(dòng)照片

快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)之合力運(yùn)球游戲

快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)之蜈蚣翻身游戲

快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)之大冒險(xiǎn)游戲

優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)之水文09-2班扮時(shí)鐘游戲

優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比之環(huán)工10-1班朦眼過(guò)障礙游戲附2：了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)大型廣場(chǎng)心理系列活動(dòng)總方案

一、活動(dòng)目的

讓廣大學(xué)生深入了解心理健康知識(shí)、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，踴躍參與到促進(jìn)身心全面發(fā)展的行列中來(lái)，學(xué)校開(kāi)展以了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)為主題的大型心理廣場(chǎng)系列活動(dòng)。二、主辦單位

桂林理工大學(xué)工作處心理咨詢(xún)中心三、承辦單位

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：二Ｏ一一年五月二十五日16：30分地點(diǎn)：雁山校區(qū)教三棟廣場(chǎng)五、活動(dòng)主題了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)六、參賽形式

雁山校區(qū)各學(xué)院挑選20名參賽隊(duì)員組成學(xué)院代表隊(duì)參與相關(guān)活動(dòng)的競(jìng)技七、活動(dòng)對(duì)象

桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)全日制本科在校生八、前期準(zhǔn)備

（1）宣傳工作

1、5月20日5月25日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、環(huán)境學(xué)院將在學(xué)院宣傳欄張貼快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩噴，同時(shí)在學(xué)工處宣傳欄及食堂前設(shè)展板進(jìn)行宣傳。

2、5月2425日，我們將通過(guò)學(xué)校廣播電臺(tái)對(duì)全校師生廣為宣傳快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、召開(kāi)各學(xué)院體育部長(zhǎng)會(huì)議，將活動(dòng)精神及活動(dòng)意義大肆宣傳。（2）報(bào)名工作

1、召開(kāi)各學(xué)院體育部長(zhǎng)會(huì)議，下發(fā)參賽隊(duì)員信息表格，各學(xué)院自行組織初選。2、學(xué)院選拔后組成參賽代表隊(duì)，參加最終比賽。

九、活動(dòng)流程

各學(xué)院參賽隊(duì)伍在16：20分簽到完畢。（1）快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式

1、主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及各學(xué)院代表隊(duì)2、領(lǐng)導(dǎo)老師致辭3、裁判員代表發(fā)言4、參賽學(xué)生代表發(fā)言5、宣布活動(dòng)正式開(kāi)始（2）活動(dòng)開(kāi)始

1、進(jìn)行第一個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目：蜈蚣翻身，各參賽隊(duì)伍按指定順序參賽。2、進(jìn)行第二與第三個(gè)項(xiàng)目：合力運(yùn)球、四人五足3、進(jìn)行第四個(gè)項(xiàng)目：冒險(xiǎn)者游戲（3）活動(dòng)結(jié)束

1、相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)做好最后統(tǒng)分工作，并予以公示2、宣布比賽結(jié)果并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品3、合影留念

十、積分規(guī)則

1、四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目總分100分，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目總分25分

2、按活動(dòng)完成時(shí)間長(zhǎng)短積分，用時(shí)最短為第一名，積25分；第二名積分為23分，按此積分原則，依次遞減2分，直至遞減結(jié)束。

3、如完成四個(gè)活動(dòng)有兩個(gè)以上參賽隊(duì)伍積分相同的情況，以蜈蚣翻身活動(dòng)項(xiàng)目的排名為最終比賽排名。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)

第一名、第二名、第三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)

桂林理工大學(xué)學(xué)工處心理咨詢(xún)中心

理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

人文社會(huì)與科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)環(huán)境與科學(xué)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二O一一年五月十七日附3：活動(dòng)項(xiàng)目一蜈蚣翻身策劃

一、活動(dòng)目的：二、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間

時(shí)間：5月25日（周三）下午17：00地點(diǎn)：三棟廣場(chǎng)三、承辦單位

環(huán)境與科學(xué)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)四、參與人員

裁判員、計(jì)時(shí)員、參賽隊(duì)員五、游戲流程：

（1）把13個(gè)參賽學(xué)院按4、4、5分成A、B、C三個(gè)小組，（賽前裁判負(fù)責(zé)安排抽簽決定）。

（2）由工作人員演示如何進(jìn)行游戲并介紹游戲規(guī)則

（3）A參賽小組在開(kāi)幕式結(jié)束之后，就有工作人員帶領(lǐng)就位準(zhǔn)備比賽。A組比賽結(jié)束，接著進(jìn)行B組比賽、C組比賽。

（4）比賽開(kāi)始時(shí)，由主持人發(fā)出開(kāi)始口令，各參賽小組隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)裁判負(fù)責(zé)監(jiān)督各隊(duì)有無(wú)犯規(guī)。

（5）每組比賽結(jié)束，記分員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所用時(shí)間，所有比賽結(jié)束時(shí)，按時(shí)間由短到長(zhǎng)排出順序，并交由裁判給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后結(jié)果交給主持人。（6）由主持人宣布各參賽隊(duì)本環(huán)節(jié)游戲最終得分。并進(jìn)入下一游戲環(huán)節(jié)五、比賽規(guī)則：

（1）各代表隊(duì)參賽人員為20人，參賽同學(xué)以縱隊(duì)方式排成一列，后一名同學(xué)直臂將手搭在前一名同學(xué)的肩上形成一條大蜈蚣。

（2）每個(gè)參賽小組開(kāi)始比賽時(shí)需兩名裁判現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，四到五名計(jì)時(shí)員同時(shí)記時(shí)，兩名記分員統(tǒng)計(jì)時(shí)間。（3）計(jì)時(shí)開(kāi)始，要求后一名同學(xué)依次從倒數(shù)第2，3人形成的空隙中穿過(guò)，以S型再繼續(xù)穿過(guò)3,4人形成的空隙，一直鉆過(guò)隊(duì)伍最前一名同學(xué)形成的空隙后停止，同時(shí)第一名同學(xué)將手搭在穿過(guò)的同學(xué)肩上。在最后一名同學(xué)鉆過(guò)倒數(shù)第2名身前是，倒數(shù)第2,3，4……名同學(xué)在前一名同學(xué)身后依次始鉆過(guò)空隙。

（4）當(dāng)所有同學(xué)都通過(guò)時(shí)大喊蜈蚣，計(jì)時(shí)停止，按時(shí)間長(zhǎng)短排定名次。（5）各參賽小組按照規(guī)則進(jìn)行比賽（如果犯規(guī)，得從在犯規(guī)的那一步重新開(kāi)始）

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二O一一年五月十七日

附4：活動(dòng)項(xiàng)目二合力運(yùn)球策劃

一、活動(dòng)目的

為了讓廣大學(xué)生增強(qiáng)心理健康意識(shí)，積極地參與更多的集體活動(dòng)，能夠讓大學(xué)生加強(qiáng)合作能力，從而能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，因而開(kāi)展了此次心理健康教育系列活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容（合力運(yùn)球）1、活動(dòng)道具：氣球若干，秒表6個(gè)

2、競(jìng)技方法：參賽的成員站在場(chǎng)地同一側(cè)的一條直線(xiàn)上，每組隊(duì)員按照用額頭、后背、上臂的順序接力，按總用時(shí)長(zhǎng)短排定名次。

3、注意事項(xiàng)：不可以用身體其他部位協(xié)助運(yùn)球，否則按犯規(guī)處理；如果比賽過(guò)程中，氣球落地，需原地?fù)烨颍�繼續(xù)進(jìn)行比賽；如氣球被弄破，需在原地拿起氣球，繼續(xù)進(jìn)行比賽。三、活動(dòng)對(duì)象

每個(gè)學(xué)院代表隊(duì)派六名隊(duì)員參賽，兩人為一組，每次比賽由兩個(gè)學(xué)院的參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，即有六個(gè)小組。四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):

時(shí)間：5月25日下午16點(diǎn)30分地點(diǎn)：三棟廣場(chǎng)五、承辦單位：

桂林理工大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)六、工作人員安排

計(jì)時(shí)員：六名記錄員：兩名道具人員：兩名

桂林理工大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二O一一年五月十七日附5：活動(dòng)項(xiàng)目三四人五足策劃

一、活動(dòng)目的

加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通交流，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松心情，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中展現(xiàn)青春的活力。二、承辦單位

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)三、活動(dòng)對(duì)象

桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)13個(gè)學(xué)院代表隊(duì)四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：5月25日下午16:30分地點(diǎn)：三棟廣場(chǎng)五、活動(dòng)名稱(chēng)：四人五足六、比賽規(guī)則

參賽人員：每個(gè)代表隊(duì)派4名同學(xué)參加比賽，必須是2男2女。

競(jìng)技方法：4名隊(duì)員用布條把小腿綁在一起，男女相隔，中途斷開(kāi)應(yīng)立即綁好，繼續(xù)前進(jìn)，若之不理按犯規(guī)處理。比賽進(jìn)行折返跑，長(zhǎng)共20米，按用時(shí)長(zhǎng)短排定名次。七、活動(dòng)流程

1.在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，給各學(xué)院參賽隊(duì)伍召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，并進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)的抽簽。

2.將比賽隊(duì)伍分為A、B、C、D四個(gè)小組，每組分為3個(gè)賽道（D組4個(gè)賽道），依次按A、B、C、D組的順序進(jìn)行比賽。

3.各學(xué)院代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在16：15在比賽場(chǎng)地簽到。

4.由工作人員引導(dǎo)組織各代表隊(duì)參賽選手到制定地點(diǎn)，并向參賽選手介紹比賽規(guī)則。

5.A組3個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行比賽，記分員將成績(jī)上報(bào)統(tǒng)分處并予以公示6.B、C、D組按A組比賽流程繼續(xù)

7.比賽安排總裁判（發(fā)令員）1名，每場(chǎng)比賽安排計(jì)時(shí)員4名（C組5名），記分員1名，裁判2名，秩序維護(hù)人員2名。

8.比賽用的布條應(yīng)由相關(guān)工作人員協(xié)助捆綁，在比賽中若出現(xiàn)布條中途斷開(kāi)的情況，應(yīng)立即綁好，繼續(xù)前進(jìn)，若之不理按犯規(guī)處理，裁判進(jìn)行制止并在比賽用時(shí)中加時(shí)10秒。

9.每場(chǎng)比賽結(jié)束后計(jì)時(shí)員應(yīng)立即將成績(jī)報(bào)給記分員，記分員應(yīng)立即將比賽結(jié)果交到總裁判處。十、注意事項(xiàng)

1.在每場(chǎng)比賽結(jié)束后，工作人員要對(duì)該場(chǎng)比賽結(jié)果進(jìn)行公示。

2.在比賽過(guò)程中不允許出現(xiàn)越道現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按犯規(guī)處理，在其比賽用時(shí)中加15秒，如嚴(yán)重影響其他賽道代表隊(duì)比賽的取消該越道代表隊(duì)的比賽成績(jī)。

3.由于天氣多變，各代表隊(duì)負(fù)責(zé)人需提醒本隊(duì)同學(xué)做好防暑防曬防雨防雷工作，注意人身安全。附：物品準(zhǔn)備

序號(hào)1223456789101112131415物品名稱(chēng)布條大卷尺哨子計(jì)時(shí)器相機(jī)積分榜喇叭粉筆簽到表抽簽結(jié)果表參賽隊(duì)伍資料急救藥品抽簽條桶裝水筆紙數(shù)量15根1把3個(gè)4個(gè)2臺(tái)1個(gè)1個(gè)1盒3張3張10張若干13張1桶1盒若干負(fù)責(zé)部門(mén)生活部生活部生活部計(jì)時(shí)人員自帶新聞部宣傳部外聯(lián)部生活部秘書(shū)處秘書(shū)處秘書(shū)處生活部秘書(shū)處生活部生活部生活部桂林理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二一一年五月十七日附6：活動(dòng)項(xiàng)目四冒險(xiǎn)者游戲策劃

一、活動(dòng)目的

讓廣大學(xué)生深入了解心理健康知識(shí)、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，積極參與心理健康活動(dòng)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象

桂林理工大學(xué)全日制在校本科生

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：5月25日（星期三）下午16:30分

地點(diǎn)：雁山校區(qū)三棟廣場(chǎng)

五、主辦單位

桂林理工大學(xué)學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心

六、承辦單位

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

七、活動(dòng)要求

1、需要每個(gè)學(xué)院派一個(gè)代表隊(duì)參加比賽；

2、每個(gè)學(xué)院的代表隊(duì)需有一名領(lǐng)隊(duì)，比賽前到主席臺(tái)抽簽決定比賽場(chǎng)次及場(chǎng)地，所有裁判、記分員、后勤人員、道具人員等工作人員會(huì)始終秉著‘認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正’的原則為比賽服務(wù)；

3、請(qǐng)各個(gè)學(xué)院代表隊(duì)服從活動(dòng)主辦方、承辦方的安排參加比賽。

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)器材：跳繩4條、毽子6個(gè)、礦泉水若干、呼啦圈4個(gè)、氣球若干、秒表4

個(gè)(可用手機(jī)代替)

（二）參賽人員：每個(gè)代表隊(duì)派6名隊(duì)員參賽（共14個(gè)代表隊(duì)）（三）工作人員：主裁判1名、監(jiān)督員4名、記時(shí)員1名、

（四）賽制規(guī)則：比賽分為四個(gè)場(chǎng)次，依次進(jìn)行（即第一場(chǎng)次比賽完畢之后方可進(jìn)行第

二場(chǎng)次的比賽……以此類(lèi)推）。

第一場(chǎng)次4個(gè)代表隊(duì)、第二場(chǎng)次4個(gè)代表隊(duì)、第三場(chǎng)次3個(gè)代表隊(duì)、第四場(chǎng)次3個(gè)代表隊(duì)（即14個(gè)代表隊(duì)的分組安排為4,4,3,3）

（五）競(jìng)技方法：六名隊(duì)員分兩組分別站在場(chǎng)地兩側(cè)，一側(cè)三人。場(chǎng)地中會(huì)放好上述

五個(gè)道具，要求冒險(xiǎn)者遇到每個(gè)道具后完成相應(yīng)要求，方可前進(jìn)。跳繩十次，踢毽十次，喝水300ml，吹爆氣球，轉(zhuǎn)呼啦圈十次，六名隊(duì)員進(jìn)行接力，按用時(shí)多少排定名次。

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二一一年五月十七日附7：環(huán)境學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)心理健康活動(dòng)評(píng)選方案

一、活動(dòng)目的

充分發(fā)揮班級(jí)心理委員、班干部、心理協(xié)會(huì)會(huì)員等朋輩群體作用，積極依托班級(jí)力量，重重點(diǎn)圍繞陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)生活的活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)并設(shè)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生全員參與心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活方式。二、承辦單位

組織部三、活動(dòng)形式

班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的形式可靈活多樣，如：辯論賽、集體討論、校園短劇、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理問(wèn)答題等形式，鼓勵(lì)創(chuàng)新。四、活動(dòng)范圍

全院各班五、活動(dòng)時(shí)間

201*年5月5日至5月30日六、活動(dòng)實(shí)施

（一）活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程

1、各班要高度重視，在活動(dòng)月期間認(rèn)真組織本班級(jí)同學(xué)積極參與心理健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)選活動(dòng)，在各班活動(dòng)前3天先請(qǐng)上交活動(dòng)策劃，并在5月27日前各班上交活動(dòng)成果PPT。

2、組織部在各班活動(dòng)當(dāng)天組織人員按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。3、在各班上交PPT后，組織主席團(tuán)進(jìn)行二次評(píng)選4、院內(nèi)選出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)推選到學(xué)校參賽。（二）材料報(bào)送要求

各班報(bào)送的材料必須包括活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)過(guò)程記錄等；材料應(yīng)內(nèi)容翔實(shí)，有特色，有主題；字?jǐn)?shù)應(yīng)該在3000字左右，具體格式詳見(jiàn)桂林理工大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)申報(bào)材料。另附上5張以?xún)?nèi)有標(biāo)釋的活動(dòng)照片。七、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)八、優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)評(píng)選指標(biāo)

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)明確，主題突出活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式形式新穎，引人入勝活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容豐富，科學(xué)規(guī)范活動(dòng)實(shí)施組織管理活動(dòng)組織規(guī)范，秩序良好現(xiàn)場(chǎng)生成根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)，合理生成應(yīng)對(duì)措施參與度本班級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)的比例，是否有專(zhuān)職或兼職教師指導(dǎo)或參與351003035權(quán)重自評(píng)分學(xué)生反饋活動(dòng)反饋效果是否良好，是否有數(shù)據(jù)證實(shí)活動(dòng)效果氛圍學(xué)生和活動(dòng)組織者的現(xiàn)場(chǎng)投入度社會(huì)影響活動(dòng)具有好的社會(huì)意義和社會(huì)影響力操作演示活動(dòng)操作演示規(guī)范到位總分附8：環(huán)境學(xué)院校園心理情景劇劇本原創(chuàng)大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注信息問(wèn)題，豐富校園文化，為201*年廣西大學(xué)生心理情景劇比賽做好前期準(zhǔn)備。二、承辦單位

文藝部三、活動(dòng)時(shí)間

201*年5月5日至5月30日四、參賽對(duì)象

環(huán)境學(xué)院全體在校本科生五、活動(dòng)實(shí)施

1、各班要高度重視，在活動(dòng)月期間認(rèn)真組織同學(xué)積極參與心理原創(chuàng)作品大賽，美位參賽選手需在5月24日之前上交作品和PPT簡(jiǎn)介。

2、5月28日組織主席團(tuán)進(jìn)行評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀作品選送到學(xué)校參賽六、劇本要求

1、主題：樂(lè)觀，讓生活更美好

2、劇本要貼近現(xiàn)實(shí)、積極向上，反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生、研究生的學(xué)習(xí)、生活，體現(xiàn)劇中人物的心理活動(dòng)特點(diǎn)和心理變化過(guò)程，易于通過(guò)舞臺(tái)展示。

3、劇本內(nèi)容需為原創(chuàng)，歷年參賽的作品均不予以接受。若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

4、劇本字?jǐn)?shù)在5000字左右七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

主題（15分）主題明確、新穎、有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演；內(nèi)容（20分）能充分表達(dá)主題，貼近大學(xué)生真實(shí)生活，體現(xiàn)學(xué)生心理世界；方法（20分）心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效；格式（15分）規(guī)范的劇本格式（體現(xiàn)舞臺(tái)效果）

技術(shù)（20分）劇中內(nèi)容與心理劇技術(shù)相組合，至少要運(yùn)用3個(gè)心理劇技術(shù)；原創(chuàng)（10分）劇本創(chuàng)作意圖明確、任務(wù)介紹清晰、道具安排合理等。

友情提示：本文中關(guān)于《計(jì)算機(jī)工程學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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