學(xué)習(xí)部期末總結(jié)

化工院學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*201*學(xué)年第二學(xué)期總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，又接近學(xué)期尾聲，回首這過去的一學(xué)期，工作的點點滴滴依舊浮現(xiàn)在眼前，不時想起過去的一幕幕，在不知不覺中我們一起歡笑一起悲傷，一起奮斗一起瘋狂，一起收獲了許多，一起成長了許多。通過第二學(xué)期的歷練，我們學(xué)習(xí)部的每一份子都深感自己肩上責(zé)任重大。為了能保證高質(zhì)量和高效率的完成分配下來的工作，我們必須在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上對部門的職能以及舉辦各種大、小型活動的能力進一步提高。

時間飛逝，這一學(xué)期來，在化工院老師和主席團的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體化工院學(xué)生的支持下，我們化工院學(xué)習(xí)部與學(xué)生會各兄弟部門、社團聯(lián)各姐妹協(xié)會積極合作，展開了一系列的文體學(xué)術(shù)活動。為此我們付出了很多，但也得到了很多。最后，我們亦取得了不菲的成績。現(xiàn)將我們的各項總結(jié)匯報如下：一、活動方面

學(xué)習(xí)部是一個提高全院學(xué)習(xí)風(fēng)氣、調(diào)動全院學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的院團委學(xué)生會中主要的部門。在維護校規(guī)校紀樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進學(xué)生間的團結(jié)協(xié)助學(xué)院建設(shè)良好的教學(xué)秩序，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境等方面起著重要的作用。所以學(xué)習(xí)部的活動也是圍繞這樣一個初衷而展開的。

在學(xué)期伊始，我部門開展了招納新委員，迎接新委員等活動。隨后我部舉行了本學(xué)期第一次例會，在會議的最后部長對我部門以后的工作做出了長遠的規(guī)劃和安排,讓我們在認識到自身問題的同時,要不斷做好自身的工作,不斷地學(xué)習(xí)進步,認真地發(fā)揚學(xué)習(xí)部的優(yōu)良作風(fēng),在苦難中磨礪自己。

在三月份中，我部門舉行了第二、三次例會，并進行了一次針對部門全體成員的野炊，并與英語協(xié)會聯(lián)手舉辦了一個英語話劇大賽，這次活動是舉辦得相當(dāng)成功的，在活動前，我們積極準備，通過在寢室樓下貼海報、在學(xué)生們每天必經(jīng)之路的食堂門口擺放海報展板的形式在大的方面做好了準備，并且在各班級晚自習(xí)的階段進行委員解說，目的就是為了讓每個同學(xué)都能知道并且參與到這個活動中來。在活動中期，我們通過兩天的初賽賽程，提高了初賽的水平。活動現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲連連。在活動后，我們的后期宣傳也是如火如荼，記者團的篇篇供稿讓我們的活動得到了很好的后期成果展示效果。本月還進行以“緬懷高三，締

造未來”為主題的征文大賽。在四月份中，對于即將到來的數(shù)理知識競賽，我部門在本月將重點落實和加強培訓(xùn)，我們將在例會上對數(shù)理知識競賽作具體安排，同時發(fā)放知識競賽的訓(xùn)練題，以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并加強宣傳，讓大家都知道數(shù)理知識競賽的重要性并積極參加競賽。在五月前期，我部門全體人員積極準備啞劇，用以參加由我院紀律部主辦的啞劇比賽。參賽并不是我們的最終目的，我們看重的是我們十顆心緊緊結(jié)合在一起的力量，感受的是一起奮斗的樂趣。

并且在五月末六月初，著手于準備我部門六月份以夢想為主題的六一活動“童年那些事”，該活動能引發(fā)我們對童年的回憶，展現(xiàn)我們青春的活力和對未來美好生活的向往。同時，我部門也希望通過此次活動進一步提高部門委員的組織策劃能力，鍛煉委員們統(tǒng)籌全局的能力，為他們今后在學(xué)生會的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

這一學(xué)期學(xué)習(xí)部所辦的活動的主要目的是提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；鍛煉每個人的實踐能力和積極性，為他們將來的工作能力打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的活動同時也會加強同各兄弟部門的合作,增加與他們的聯(lián)系,優(yōu)勢互補,辦出有水準,有創(chuàng)新性的活動。在下一學(xué)期，我們需要更好的定出目標，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，踏踏實實地一步步走下去，讓學(xué)習(xí)部更加強大起來。

三、部門文化建設(shè)

我們的文化建設(shè)主要放在部門內(nèi)部的文化氛圍和加強部門的橫向交流與縱向交流上。積極完成上級布置的各項工作，在其他部門開展工作和活動需要幫助時，提供力所能及的幫助。

在這學(xué)期的六次例會中，每次的例會我們都在強調(diào)團結(jié)的重要性，糾正做事的態(tài)度，強調(diào)工作后應(yīng)該獲得經(jīng)驗和提高能力，要求委員認真做好自己手邊的工作，強調(diào)對待工作態(tài)度的嚴謹性。尤其在工作收尾的最后關(guān)頭一定要打起十二分的精神，努力完善工作，盡量做到最好。增強部門內(nèi)部的凝聚力、加強化工院學(xué)生會學(xué)習(xí)部與校學(xué)生會學(xué)習(xí)部，各院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部，以及校學(xué)生會和各院學(xué)生會各個部門間的交流與合作。

每次活動的無論前期宣傳，還是初賽復(fù)賽，到最后的晚會現(xiàn)場，我們都是全

程拍攝照片。通過這一張張記錄我們的付出的一點一滴的活動照片，激發(fā)了大家的團隊意識，每個人的心里都是沉甸甸的充實感，都能感受到自己在這個部門的付出與收獲，辛酸與慰藉。在與英語協(xié)會合辦的英語話劇大賽中，我們積極參與初賽策劃書的書寫，也負責(zé)了晚會現(xiàn)場的布置工作，在跨部門的合作中表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌與禮貌氣質(zhì)。四、上交文件方面

本學(xué)期一共上交學(xué)期計劃、總結(jié)共兩份，月計劃、總結(jié)共九份，會議記錄共六份。根據(jù)需要和安排召開例會，開會時學(xué)習(xí)部委員討論該月工作總結(jié)及對下個月的基本工作思路及計劃，有了這些基礎(chǔ)鋪墊，我們的計劃總結(jié)質(zhì)量比較高，并且通過了院辦公室的監(jiān)督和校學(xué)習(xí)部的審核，我們的文件質(zhì)量更是得到更好的提高。在每次的計劃總結(jié)和會議記錄中，我們力求做到零語病，零筆誤，總是檢查檢查再檢查，無論在標題還是落款，我們都認真的對待。積極學(xué)習(xí)Office文檔的基本操作技能，提高自己的文字處理能力和計算機的使用技能。

在校學(xué)生會學(xué)習(xí)部的幫助下，在院學(xué)生會的指導(dǎo)下，在各部門的配合下，學(xué)習(xí)部全體人員在下一學(xué)期的日子中將共同努力，把我部組織的各項活動辦的有聲有色，以提高大家的活動積極性，同時積極促進廣大同學(xué)全面成才，以務(wù)實的工作為廣大同學(xué)服務(wù)。各成員會更加努力的完成安排、任務(wù)，從而促進部門更好的發(fā)展。

化工院學(xué)生會學(xué)習(xí)部二一二年六月三日

擴展閱讀：學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作總結(jié)

管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

201*201*學(xué)年

年度工作總結(jié)

管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*201*學(xué)年工作總結(jié)

隨著期末臨近，管理學(xué)院學(xué)生會201*201*學(xué)年的各項工作也已接近尾聲。學(xué)習(xí)部作為管院學(xué)生會的重要分支機構(gòu)，一年來在院團委和學(xué)生會主席團的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設(shè)進一步完善，人員素質(zhì)進一步提高，但是由于時間精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學(xué)習(xí)部本學(xué)年的各項工作中依然存在諸多問題。現(xiàn)將學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作總結(jié)如下，以期服務(wù)于學(xué)習(xí)部今后發(fā)展：

一.全年工作概況

㈠．工作開展

1.09級新生入學(xué)之初，為活躍文化氛圍彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學(xué)院第二節(jié)專業(yè)辯論賽”，活動分為海選初賽復(fù)賽和決賽。經(jīng)過一個月的角逐，涌現(xiàn)出營銷國貿(mào)等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。

2.院辯論隊的組建與培訓(xùn)。在新生辯論賽的基礎(chǔ)上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后，邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進行各種形式的培訓(xùn)，并在隨后與生命電信設(shè)藝等學(xué)院辯論隊進行了友誼賽以增加交流鍛煉隊伍。3.“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽協(xié)辦工作。在校團委的統(tǒng)一安排下，協(xié)助�？茀f(xié)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責(zé)管理學(xué)院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協(xié)調(diào)溝通等工作。

4.08級學(xué)生英語四級模擬考試。09年10月，舉辦了旨在提高我院大二學(xué)生英語四級備考熱情服務(wù)于英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。

5.圖書推薦活動。今年4月，由學(xué)習(xí)部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學(xué)生會會議室開設(shè)專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內(nèi)涵，倡導(dǎo)組織文化。

6.組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學(xué)生辯論賽。

7.“大四臨別贈言”活動。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃組織實施。將在近期開展。

8.協(xié)助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會校運動會風(fēng)箏節(jié)和各類體育比賽中，學(xué)習(xí)部按照統(tǒng)一安排積極投入到協(xié)助工作中。㈡．部門建設(shè)

1.圓滿完成納新。新生入學(xué)初，在統(tǒng)一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生10人，組建了組織基礎(chǔ)。

2.建立完善部門例會制度，在學(xué)生會的統(tǒng)一要求下建立了學(xué)習(xí)部的例會制度，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)部例會，時間為隔周的周三晚七點半，并進行詳細的會議記錄。

3.建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表，（隨后被秘書處制定的考核制度取代）㈢．人員發(fā)展

1.從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作能力。學(xué)習(xí)部每項活動的策劃總結(jié)均有委員參與撰寫，并由部長指導(dǎo)完善，是委員公文書寫能力有長足進步。

2.以辯論賽為契機培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學(xué)習(xí)部委員擔(dān)任，旨在為管院學(xué)生會建立相關(guān)人才儲備。

3.學(xué)生會干部培養(yǎng)。在中后期的學(xué)習(xí)部工作中逐漸的涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養(yǎng)，以期更好地為管院學(xué)生會儲備干部人才。

二.全年工作反思

回顧學(xué)習(xí)部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：㈠.工作開展方面

1.活動內(nèi)容單一，過多精力集中于辯論賽。

縱觀本年度學(xué)習(xí)部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強人意。這一點已成學(xué)習(xí)部工作的硬傷，亟待解決。2.活動缺乏創(chuàng)意，沒能“走出去”。今年學(xué)習(xí)部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎(chǔ)上有所改進但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動內(nèi)容“烹出新的美味佳肴”仍是當(dāng)務(wù)之急。此外各項活動影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。3.部門觀念濃重，部門間協(xié)調(diào)困難。

委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責(zé)的工作卻缺乏積極性和責(zé)任感。其主要原因還是來自各部門干部的“門戶之見”。這種“門戶之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點不僅在學(xué)習(xí)不出現(xiàn)其他部門也普遍存在。4.對其他部門工作缺少了解和認識。

在校園紅歌會中學(xué)習(xí)部曾負責(zé)后臺組織工作，但因?qū)�工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯；在運動會中學(xué)習(xí)部負責(zé)篩選和上報稿件，但因沒有相關(guān)經(jīng)驗，篩選過細導(dǎo)致送交稿件數(shù)量較少各部門之間缺少應(yīng)有了解已經(jīng)成為影響各部門之間協(xié)作質(zhì)量的重要瓶頸，應(yīng)予以足夠重視。㈡.部門建設(shè)方面

1.委員性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

納新時沒有充分考慮到委員性別和專業(yè)分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿(mào)兩個專業(yè)，給隨后的工作帶來了很多困難。

2.例會制度實施不到位，例會效率不夠高。在每學(xué)期后期，隨著部門工作減少例會次數(shù)也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。3.委員考評制度沒有真正落實。

委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。

4.沒能建立起組織文化，沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學(xué)習(xí)部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風(fēng)來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應(yīng)的組織文化。第二學(xué)期，隨著委員工作熱情的下降部門風(fēng)氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。㈢.人員發(fā)展方面

1.對委員的“重點培養(yǎng)”過于盲目。

毋庸諱言，人才培養(yǎng)的重點就是為下一屆學(xué)生會培養(yǎng)學(xué)生干部。然而就學(xué)習(xí)部自身而言，選擇培養(yǎng)對象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現(xiàn)就將其列為培養(yǎng)對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點培養(yǎng)對象。給學(xué)習(xí)部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風(fēng)險。2.很多計劃中的委員培訓(xùn)計劃未能實施。

后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動已經(jīng)告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。3.第二學(xué)期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對部分活動過問太細，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負責(zé)人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養(yǎng)的局面。

三．部門發(fā)展設(shè)想

通過在學(xué)習(xí)部一年的工作、思考和總結(jié)，對學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出以下設(shè)想，希望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的更好發(fā)展和管院學(xué)生會的蒸蒸日上。

1.尋求學(xué)習(xí)部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學(xué)習(xí)部準確的工作職能應(yīng)從學(xué)生會整體和學(xué)院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學(xué)院學(xué)習(xí)部優(yōu)秀經(jīng)驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學(xué)年學(xué)習(xí)部工作可嘗試從宣揚國學(xué)、文學(xué)等方面尋找切入點。循序漸進的實現(xiàn)職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應(yīng)成為學(xué)習(xí)部的重要工作目標。

2.從組織文化入手，建立“部門精神”。建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部。一個組織單位無論大小，都應(yīng)該具有一種在組織內(nèi)被普遍認同的并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標準、行為風(fēng)格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學(xué)年學(xué)習(xí)部上到部長下到委員，始終體現(xiàn)一種謙虛、踏實、嚴謹、負責(zé)的工作作風(fēng)，這對學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學(xué)期得到很好的維持和深化。下學(xué)年學(xué)習(xí)部應(yīng)從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯(lián)誼等一系列交流途徑從委員踏進學(xué)習(xí)部起就努力去灌輸一種符合長遠發(fā)展要求的部門精神。只有建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部才能談得上后續(xù)的一切工作

3.從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學(xué)生會整體資源。

部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經(jīng)成為削弱本學(xué)年管院學(xué)生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關(guān)心、部長護犢子、等這些現(xiàn)象將是學(xué)生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學(xué)習(xí)部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風(fēng)來自部長。部長一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學(xué)生會各部形成合力？部門間的協(xié)作絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學(xué)習(xí)部起給委員做好榜樣。寧要學(xué)生會整體合格的螺絲釘，也不要學(xué)習(xí)部桀驁的發(fā)動機。4.選人、育人、留人、用人。這句話是從校學(xué)生會辦公室看到的，現(xiàn)在到處都在強調(diào)以人為本，而就學(xué)習(xí)部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務(wù)也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責(zé)，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人？

其次是對委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現(xiàn)。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質(zhì)量。另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發(fā)他們的工作積極性。無論是學(xué)生會整體還是學(xué)習(xí)部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大于十幾個部長和五個主席！

回顧學(xué)習(xí)部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的，而進步總是在反思改進中產(chǎn)生的。在此總結(jié)管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*～201*學(xué)年度工作，謹希望總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，助管院學(xué)生會蒸蒸日上。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)習(xí)部期末總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)習(xí)部期末總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學(xué)習(xí)部期末總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/750768.html

• 上一篇：學(xué)習(xí)部期末總結(jié)
• 下一篇：學(xué)習(xí)部期末總結(jié)