園林制圖實踐教學大綱

《園林制圖》課程實踐教學大綱

一、教學目標

1、訓練學生正確掌握制圖基本規(guī)范的操作技能，鞏固和加深學生對園林制圖與識圖有關理論知識的理解；

2、引導學生正確觀察園林實例和園林設計圖紙實例，并能進行正確的思考分析及總結創(chuàng)新；

3、培養(yǎng)學生樹立嚴謹?shù)膶W科學習態(tài)度和良好的專業(yè)工作作風，提高學生分析問題和解決問題的能力；

4、激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。二、教學內容與要求

實訓一制圖基本規(guī)范訓練

（一）實訓目的

1、進一步掌握園林制圖基本規(guī)范。

2、學習園林圖紙中字體、圖線線型、比例、尺寸的基本畫法。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容1、字體練習；2、圖線線型練習；

3、比例與尺寸標注練習。

實訓二點、線、面的投影（一）實訓目的

1、掌握點、線、面的投影規(guī)律；

2、學習幾何體表面上點、線、面的三面投影的畫法。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、幾何體表面上點的三面投影的畫法；2、幾何體表面上線的三面投影的畫法；

3、幾何體表面上面的三面投影的畫法。

實訓三幾何體的投影（一）實訓目的

1、掌握幾何體的三面投影規(guī)律；

2、學習幾何體的三面投影畫法。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、基本幾何體的三面投影的畫法；

2、組合體的三面投影的畫法；

實訓四投影圖的識讀（一）實訓目的

學習掌握通過三面投影圖推斷形體的空間形狀。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、通過三面投影圖推斷形體的空間形狀；

2、根據(jù)兩面投影圖畫出第三面投影圖。

實訓五正等測軸測圖的繪制（一）實訓目的

1、進一步掌握軸測圖的有關理論知識和基本圖形體系構成；2、學習形體正等測軸測圖的畫法。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、平面幾體體的正等測軸測圖的畫法；

2、曲面幾體體的正等測軸測圖的畫法。

實訓六透視圖的畫法（一）實訓目的

1、進一步理解透視圖的形成和繪制原理。2、學習掌握形體透視圖的基本畫法。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、視線法繪制形體透視圖；

2、量點法繪制形體透視圖。

實訓七抄繪園林設計圖紙與識圖（一）實訓目的

1、進一步掌握園林圖紙的制圖規(guī)范；

2、學習園林設計圖紙的繪制步驟和方法；

3、學習識讀園林設計圖紙中所表達的設計構思和內容等。（二）實訓器材

《園林制圖與識圖習題集》或園林設計圖紙、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、識讀出圖林設計圖紙所表達的內容；2、分析圖紙的圖線及園林素材表示規(guī)律；

3、依照所繪圖樣或圖紙進行抄繪。

實訓八園林景物平、立、剖面圖及透視圖的繪制（一）實訓目的

1、進一步鞏固剖面圖、斷面圖及透視圖的繪制要求；2、學習園林景物的平、立、剖面圖及透視圖的繪制方法。（二）實訓器材

校園中某一園林建筑或園林小品、繪圖紙、繪圖工具等。（三）實訓內容

1、總平面圖及平面圖的繪制；2、立面圖及剖面圖的繪制；3、透視圖的繪制。

實訓九園林綠地實地參觀

（一）實訓目的

1、理解園林組成要素在園林實例中的體現(xiàn)形式；2、學習掌握各園林組成要素的圖紙表示法。（二）實訓器材

城市某公園或某一園林組成要素較完整的園林綠地實例、速寫本、繪畫鋼筆等。（三）實訓內容

1、觀察園林綠地的構成要素的體現(xiàn)形式；2、用速寫方式對典型的園林要素進行繪制和表達；

3、通過練習和講解掌握園林要素進行圖紙表現(xiàn)時應注意的問題。

實訓十園林綠地的測繪（一）實訓目的

1、進一步掌握園林圖紙的繪制要求和制圖規(guī)范；2、進行園林圖紙繪制的綜合繪圖訓練；3、掌握園林圖紙上各要素的表現(xiàn)技法。（二）實訓器材

校園一園林綠地、皮尺、鋼尺、繪圖紙、繪圖工具等。

（三）實訓內容

1、對園林綠地進行實地尺寸丈量；

2、整理所得丈量數(shù)據(jù)，進行圖紙的構圖和草圖繪制；3、深化草圖，上墨線，完成所測繪的綠地的圖紙。三、課時分配序號12345678910四、考核方式

依據(jù)園林花卉專業(yè)技能量化考核標準實施考核。

實驗（訓）名稱制圖基本規(guī)范訓練點、線、面的投影幾何體的投影投影圖的識讀正等測軸測圖的繪制透視圖的畫法抄繪園林設計圖紙與識圖園林建筑平、立、剖面圖及透視圖的繪制園林綠地實地參觀園林綠地的測繪合計學時分配112112244826共計26學時實訓地點教室教室教室教室教室教室教室教室實習基地實習基地

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《園林制圖與識圖》實訓教學大綱

適用專業(yè)：園林技術專業(yè)實驗總學時：32學時

一、實訓課程簡介（實訓課程的特點，發(fā)展現(xiàn)狀）

《園林制圖與識圖》是園林專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，強調制圖規(guī)范性和綜合設計能力的培養(yǎng)。通過實踐，加深對課堂教學的了解，進一步鞏固理論知識，深入理解園林設計的規(guī)范性，并能較熟練地掌握多種表現(xiàn)技法進行平面、立面、透視及效果圖的處理，進而運用計算機輔助繪圖設計，真正掌握城市各類型中小型綠地的規(guī)劃設計理論與方法。二、實訓教學目標及基本要求（1）園林制圖工具的使用

熟練掌握制圖工具的使用方法。掌握測繪的基本常識。（2）命題創(chuàng)作

通過自由命題式創(chuàng)作初步掌握學生的思維導向；最大限度的拓展學生創(chuàng)意性思維；初步的了解設計的含義；

繪制蘊涵裝飾意味的，突出命題內容的平面設計作品。（3）制圖文字書寫

制圖中對文字的書寫有著嚴格的要求與規(guī)定，同時文字的書寫也直接影響整個圖紙的效果；介紹制圖文字的同時從一個側面讓學生認識園林制圖；制圖工具的合理搭配使用；

規(guī)范、標準的寫出制圖文字中的仿宋體、方黑體。（4）植物單體練習

在園林設計中，植物布局處于比較重要的位置，因此植物單體練習對園林制圖有著重要的輔助作用；單體練習有助于對植物造型的了解，及對工具的熟練使用；繪制多種不同植物的平面、立面、效果圖；（5）園林小景觀寫生

學習園林的合理布局與設計手法；寫生是最好的繪畫練習形式；通過寫生對透視學進行練習；繪制兩張園林景觀效果圖。（6）“南國花園”設計

了解園林設計的基本內容；

對整體設計有一個基本的認識，全面的練習；繪制一張整體的園林彩色平面圖。三、教材及主要參考書

《園林制圖與識圖》，谷康，東南大學出版社，201*《園林制圖》，王浩，東南大學出版社，1999四、考核辦法

本實驗采用三種方法相結合的考核辦法：1、實驗報告或作業(yè)情況，占實驗成績的30%。2、實驗課出席（考勤）占實驗成績的30%。3、學習態(tài)度和表現(xiàn)，占實驗成績的40%。

實驗項目（一）園林制圖工具的使用

1.實驗目的

熟練掌握制圖工具的使用方法。掌握測繪的基本常識。2.實驗要求

每人完成廣場（職院廣場）測繪平面圖一張。圖紙幅面（A4）3.實驗地點職院國旗廣場

實驗項目（二）命題創(chuàng)作

1．實驗特點：

實驗類型：驗證類別：專業(yè)每組人數(shù)：10首開日期：第五學期2．實驗目的與要求：

通過自由命題式創(chuàng)作初步掌握學生的思維導向；最大限度的拓展學生創(chuàng)意性思維；初步的了解設計的含義；

繪制蘊涵裝飾意味的，突出命題內容的平面設計作品。3．主要儀器設備：序號1主要儀器設備名稱畫板型號規(guī)格1號數(shù)量10塊4．實驗內容提要：

以自己最熟悉的自己的名字為道具進行自由命題創(chuàng)作，圍繞名字的字面含義，內在寓意擬定創(chuàng)意主題，以突出創(chuàng)意主題為目的，美觀的畫面表現(xiàn)為目標，自由創(chuàng)作一幅帶有裝飾味道的平面設計畫。設計的手法、使用的工具等均可自由選擇。

5．實驗操作要點：

認真思考，確立一個標新立異的獨特主題；體會主題含義，勾勒結構合理的創(chuàng)作草圖；繪制正圖，精細的完成平面形式的設計作品。6．注意事項：

突出名字的書寫形式，內在含義；草圖的結構完整，構圖美觀；正圖的繪制精細、準確。

實驗項目（三）制圖文字書寫1．實驗特點：

實驗類型：驗證實驗類別：專業(yè)每組人數(shù)：102．實驗目的與要求：

制圖中對文字的書寫有著嚴格的要求與規(guī)定，同時文字的書寫也直接影響整個圖紙的效果；

介紹制圖文字的同時從一個側面讓學生認識園林制圖；制圖工具的合理搭配使用；

規(guī)范、標準的寫出制圖文字中的仿宋體、方黑體。3．主要儀器設備：序號2主要儀器設備名稱畫板型號規(guī)格1號數(shù)量10塊4．實驗內容提要：

用兩種標準的制圖字體（仿宋體、方黑體），分別書寫“南國花園”四個字，一方面是對字體的練習，另一方面這四個字在后面的設計當中可以直接運用到。初次練習，文字的書寫要依據(jù)標準書寫格式，以墨線雙鉤的形式完成。

5．實驗操作要點：

八個字在圖紙上的構圖要飽滿；根據(jù)固定尺寸畫好標準的字格；文字的書寫要采用針管筆，雙鉤形式。

6．注意事項：文字比例，字間距比例的準確性；針管筆與直尺的配合。實驗項目（四）植物單體練習

1．實驗特點

實驗類型：設計實驗類別：專業(yè)每組人數(shù)：10人

2．實驗目的與要求：在園林設計中，植物布局處于比較重要的位置，因此植物單體練習對園林制圖有著重要的輔助作用；單體練習有助于對植物造型的了解，及對工具的熟練使用；繪制多種不同植物的平面、立面、效果圖；

3．主要儀器設備：序號1主要儀器設備名稱畫板型號規(guī)格1號數(shù)量10塊4．實驗內容提要：準備一塊已經裱好一張制圖紙的畫板。選擇多種（至少20種以上）園林建設中常用的植物，對其種類、造型、使用地點進行劃分，尋找其各自的造型特點，進行平面、立面、效果圖的練習，并用彩色鉛筆或水彩進行上色。

5．實驗操作要點：選擇有代表性的、結構、常運用的植物；從平面入手研究植物的造型；制圖時，一種植物平面、立面、效果圖比例要準確，造型要統(tǒng)一。

6．注意事項：畫面布局的合理性；植物比例的準確性；色彩搭配的美觀性。

實驗項目（五）園林小景觀寫生

1．實驗特點：

實驗類型：設計實驗類別：專業(yè)每組人數(shù)：102．實驗目的與要求：

學習園林的合理布局與設計手法；寫生是最好的繪畫練習形式；通過寫生對透視學進行練習；繪制兩張園林景觀效果圖。3．主要儀器設備：序號3主要儀器設備名稱畫板型號規(guī)格1號數(shù)量10塊4．實驗內容提要：

選擇著名的綜合式園林（如：閩江小區(qū)、紅旗小區(qū)、太陽島公園等等），引導學生對園林景觀進行寫生練習，通過寫生將學生的思維從以前的游玩引導到園林分析上來。用鋼筆速寫、慢寫、素描等形式，將所選擇的園林景觀，以最細致的程度表達與畫面之上。

5．實驗操作要點：

選擇有代表性的、結構美觀的一處景觀；觀察園林的環(huán)境、布局、人流走向；

寫生是一次性完成的作業(yè)要保證下筆、結構、透視的基本準確。

6．注意事項：畫面布局的合理性；鋼筆繪畫時，用筆的果斷性；注意安全。

實驗項目（六）“南國花園”設計

1．實驗特點：

實驗類型：設計實驗類別：專業(yè)每組人數(shù)：102．實驗目的與要求：了解園林設計的基本內容；

對整體設計有一個基本的認識，全面的練習；繪制一張整體的園林彩色平面圖。3．主要儀器設備：序號5主要儀器設備名稱畫板型號規(guī)格1號數(shù)量10塊4．實驗內容提要：

準備一塊已經裱好一張制圖紙的畫板，或一張硫酸紙。將書上的平面圖成比例的放大到規(guī)定尺寸的圖紙上。為了表現(xiàn)自己的設計思維，在園林基本道路不變的情況下，園林景觀、植物布局、地面鋪裝，可進行合理化自由改動。

5．實驗操作要點：草圖繪制要細致且準確；設計改動后功能、比例要合理；

充分理解創(chuàng)意思路、設計理念以及每一處細小的布局所說明的問題；整個圖面整潔、美觀。

6．注意事項：整個構圖要主次分明，布局合理；綠化部分結構、色彩搭配的協(xié)調性。

友情提示：本文中關于《園林制圖實踐教學大綱》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，園林制圖實踐教學大綱：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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