大學三年學業(yè)個人規(guī)劃

大學三年規(guī)劃

古人說：“有志不在年高而無志空活百年�！逼鋵嵢松�何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃，那是必要的！

在大學期間，要端正學習態(tài)度，以認真刻苦的心態(tài)完成學業(yè)，努力通過英語四級和國家計算機二級，并獲得證書；更應自覺向黨組織靠攏，進一步理解并貫徹黨的方針政策，認真處理好學習工作與娛樂的關系，做一個樂觀開朗積極向上的大學生。

我以經(jīng)到株洲職業(yè)技術學院快一學年了，我覺得這個時候?qū)懹媱潟�是必要的。也許很多人還沒有到大學生的時候就開始為自己制定計劃了，但是當我們到大學適應了一段時間之后才發(fā)現(xiàn)我們當初的想法與現(xiàn)在的生活是有差距的，以前大學生活只能靠我們想象，偶爾從學長那里覓得一些訊息，好的與壞的方面交織在一起讓我的心情更加忐忑，而這時我們再重新的審視我們自己，我們在大學的三年的生活中我們要實現(xiàn)什么樣的目標呢，我們要怎么樣來度過我們的大學生活呢，有了目標我們就好象有了前進的方向，這樣我們的生活才會充實而飽滿。

大學是我們步入社會的最后一個階段，有個將大學比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學所學習的并不僅僅是專業(yè)知識，還有我們的實踐能力，無論我們在高中是怎樣的，但是當我們到了大學以后我們就迎接了一個新的開始，我們又站在了同一個起跑線了，共同奮斗，一起迎接新的太陽。

1、掌握扎實的專業(yè)知識基礎。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，比如數(shù)學、英語和計算機。堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去，并爭取考英語六級。我們還是學生，我們最應該做的還是學好知識，它是我們的主要任務，這對我們來說是很重要的，如果我們沒有扎實的專業(yè)知識基礎，將來我們工作以后我們怎么樣在我們的工作中提升我們的專業(yè)水平呢，怎么樣在工作中來展現(xiàn)我們的能力呢？

2、增強自己的交際能力大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。也許我在高中沒有怎么重視我的語言交流、溝通能力，但是當我到了大學以后才發(fā)現(xiàn)這對我來說太重要了，它在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用，我們無論辦什么事都離不開交際，所以我要在大學中鍛煉我的交際能力，為我將來步入社會打下一個良好的基礎。

生活上，在大學三年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容：要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣；并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過三年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷三年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”我覺得，這正是我對大學生活的期待。我的大學學業(yè)規(guī)劃

噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。林肯一、前言

夢想中的大學在悄然之中已經(jīng)過一年，會想起當初對大學的憧憬，說是雄心壯志也毫不為過，可現(xiàn)在，真正把自己擱在大學里了，一年半的時間我的行動踐行了我的理想嗎？我的努力達到了我預期的目標了嗎？我的剩余大學時光該如何區(qū)規(guī)劃？畢業(yè)后的學業(yè)應該達到個什么模樣？這些在以前不成問題的問題，現(xiàn)在在現(xiàn)實面前已是不容忽視了。所謂“君子博學而日參省乎己，則知名而行無過矣”，我想我應該為自己的學業(yè)好好規(guī)劃一下了。

大學我們所面對的我想無非就是兩件事：專業(yè)知識和個人能力。所以我的總體規(guī)劃也就主要圍繞這兩點進行。二、認識和自我分析

所謂“知人者智而自知者明”，無論是各種社會或商業(yè)競爭，還是自己的學業(yè)規(guī)劃，只有知“人”知己才能未雨綢繆有備而無患，才能使得該規(guī)劃符合現(xiàn)實情況而體現(xiàn)其產(chǎn)生和存在的價值，否則它只能是一紙夸夸其談的空文！1、性格方面

可以說大一是我性格轉(zhuǎn)變期，之前的性格可以說是完全的內(nèi)向，雖然心里有好多想法，但是都沒有勇氣和機會去嘗試，所以一直都是沉而默之。交際方面也很局限。但是進入大學以后，我發(fā)誓決不能如此，大學是一個給任何人提供展示自己的平臺，在這我找到了自己的位置，也轟轟烈烈的按計劃干了一陣子，學生干部、兼職工作、社會服務和專業(yè)實踐，這些不僅是對我個人能力的培養(yǎng)和考驗，更是我性格變化的一步步真實驗證。

現(xiàn)在我感覺到自己的性格在大一一年中發(fā)生了很大改變，正在不斷地展現(xiàn)我外向好動的一面，這也是我想要的結果。但是“江山易改本性難移”，很多時候我能夠清楚地意識到自身內(nèi)向心理（或者說是膽怯）在處理事情上發(fā)揮的作用，不想但是無法克服的潛意識，讓我在很多事情上容易徘徊、猶豫。另外，人際關系的處理上，性格也占有重要地位。不管現(xiàn)在或以后干什么，性格的進一步培養(yǎng)和改變都將會是我面對的首要問題。2、能力方面

現(xiàn)在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業(yè)的知識，更要有可有吸引人的個人魅力能力。短暫的面試的時間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區(qū)別。擁有堅實的專業(yè)知識而沒有突出的個人能力無異于破帽遮顏、漏船載酒，誰又會去理睬呢？“時運不濟，命途多舛；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，其乏明時？？”有才而無機會得到使用的例子自古以來是不勝枚舉，在如今這個復雜的社會環(huán)境里，真可謂是“能力與知識齊飛，前途共彩云一色”！能力和知識都具備了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成為了彩色的幻想。

經(jīng)過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人能力得到了一定的鍛煉和提高，這將為我的未來提供持續(xù)而強有力的保障。進入大二，隨著課程的增多，我學習壓力增大，我的個人鍛煉的時間和機會有所減少，但是，我并不會因此而放棄或松懈，“冰凍三尺非一日之寒”，我會抓住每一個可以展示自己的機會，在不影響我學習的前提下，做有益于能力培養(yǎng)的事情。3、專業(yè)方面

人們都說“聞道有先后而術業(yè)有專攻”，可以說一個人如果連自己的花那么大力氣去學習的專業(yè)都掌握不了，那么他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對一個人專業(yè)方面的評價，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學習態(tài)度的認識和評價。端正了學習態(tài)度，我堅信沒有無法跨越的溝渠�！熬�子生非異也，善假與物也”，遇到一個問題，換一種方式思考，善于借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設，關鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是“木受繩則直，金就礪則利”之理。

大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng)，取得了預期的目標，我很高興。大二和大三的目標全部放在了專業(yè)課的學習上，我的初步計劃是大學畢業(yè)后直接參加工作，至于考研、公務員等目前沒有此想法，但是不管怎么說，如論走哪條道，專業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個自己的興趣點，有興趣點在想四周擴散，不斷完善自己的專業(yè)知識網(wǎng)和解決問題的能力。說實話，專業(yè)的學習，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學習可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現(xiàn)其專業(yè)價值的實踐中去，這是我們大部分學生對自己專業(yè)產(chǎn)生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。針對這一點，我選擇了進實驗室，在老師的帶領下，提前接觸軟件公司或企業(yè)的軟件項目開發(fā)過程和所需的理論知識，知道的理論的具體實踐價值，在來學習就不會產(chǎn)生厭倦感了。相反我們可能會深入地學習和研究它，那么，困難和厭倦何以在你心里產(chǎn)生呢？比人不懂而你懂，別人未知而你已知，單單是那份成就感就足以慰藉你為此辛苦探究的疲憊心靈。我現(xiàn)在已經(jīng)找準了自己的興趣點，也正在望著方面努力的學習和實踐。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！�。專業(yè)課的學習還要不斷地積累，不光是對專業(yè)知識的積累，也要對問題和經(jīng)驗的積累，對解決辦法新思路的積累，只有不斷地積累才能形成系統(tǒng)的理論知識網(wǎng)，只有形成里系統(tǒng)的理論知識網(wǎng)，才能在再次應用的時候，靈活自如。4、課余知識

現(xiàn)在的工作要求的不僅僅局限于對某一方面的專業(yè)的需求，對專業(yè)課以外知識的了解和掌握越來越顯其重要性，社會對人才的需求已經(jīng)由單一人才向綜合性人才過渡。所以我的計劃是在立足現(xiàn)在專業(yè)知識的基礎上先向與本專業(yè)相關的知識發(fā)展，比如網(wǎng)頁制作、flash制作、圖像處理等方面的學習。然后再向外專業(yè)發(fā)展，如經(jīng)濟學、管理學、公司結構等與軟件開發(fā)息息相關的知識。不管是對計算機其他方面知識的掌握，還是對外專業(yè)知識的了解，我都必須立足于軟件開發(fā)這一主要專業(yè)的基礎上。

課余知識的學習不光是力求那些專業(yè)知識，還要發(fā)展一點個人愛好。比如說我的個人愛好文學，尤其是對古代文學的學習，喜歡讀好的文章，背優(yōu)美的佳句，但是不會過度追求其字字句句，就像五柳先生的“好讀書而不求甚解”。我個人認為文學知識的追求不僅僅知識停留在生活需求表面，更重要的是培養(yǎng)一種高尚的生活品味、積極地生活態(tài)度和正確的生活目標。古人生活理念和解決問題的出發(fā)點，很是值得我們?nèi)ソ梃b和深思，“前事不忘后事之師”，正確的生活態(tài)度直接決定了自己未來的發(fā)展方向，而這些生活態(tài)度的改變，文學內(nèi)涵占很大一部分。

認識和自我分析小結：

學業(yè)規(guī)劃不單單是對學習和知識掌握的總結和計劃，凡是對學業(yè)有關的相對比較重要的客觀和主觀因素都應囊括其中�！吧淙讼壬漶R，擒賊先擒王”，問題的解決主要抓關鍵。專業(yè)知識的掌握不了，找出影響它的主要原因，對我而言，性格決定了我為人處世的態(tài)度，態(tài)度決定我未來發(fā)展的方向，但是現(xiàn)實與心中的方向往往因為背道而馳而心懷疑慮和悱惻。而能力主要體驗你的專業(yè)學習能不能得到充分的應用，能否讓別人認證你的知識。另外，課余知識的掌握，則是服務學業(yè)的一種備用動力，堅實的課余知識，能夠讓自己在學業(yè)上游刃有余。針對以上幾點，我會按照自己的規(guī)劃，步步為營，一一努力實踐。三、規(guī)劃總結

大一的度過，雖有些恍惚，但畢竟我實現(xiàn)了自己曾經(jīng)的短期理想。大二該是面對現(xiàn)實的時候了�，F(xiàn)在作此學業(yè)規(guī)劃，一則是對大一一年生活的總結，二則是根據(jù)現(xiàn)在自身的情況對以后的學業(yè)做一個簡單的計劃，以此激勵自己。雖然有時候在現(xiàn)實面前，一切計劃和誓言都會顯得暗淡，但若沒有了自己的計劃，我們就會失去面對現(xiàn)實的機會。不管以后的大學生活如何改變，我都會立足于自己的這份規(guī)劃書，通過不斷對其進行修改和補充，使得以后的生活不再混沌甚至恐慌。

總的來說此規(guī)劃書的內(nèi)容就是：大一：能力性格雙定向，學習知識先不忙。大二：專業(yè)目標已明確，何去何從自揣量。大三：精益求精夯專業(yè)，理論實踐齊飛翔。大四：四年大學一總結，理想現(xiàn)實真較量。四：結束語

大學是一個可以鍛煉人的教練場，也是可以埋葬人的墳墓。有的人在這里光芒四射，而有的人卻是暗嘆銷魂。有的畢業(yè)生是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，而有的卻是“關山難越無人悲嘆，萍水相逢皆成陌路”！未來的道路自己主宰，我的青春我做主，大學需要我們奮斗，而不是蝸居！

計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。

我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早已意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

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