社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告 勘察規(guī)劃設(shè)計(jì)院

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

有人曾說過大學(xué)畢業(yè)等于失業(yè)，說的有些夸張，但是現(xiàn)實(shí)有時(shí)就是如此嚴(yán)峻�，F(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，特別是土木工程專業(yè)，對于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求比其它一般專業(yè)要求高，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)勘察規(guī)劃設(shè)計(jì)院，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我觀摩了房屋設(shè)計(jì)的全部流程，對房屋設(shè)計(jì)的流程、設(shè)計(jì)原則有了一個(gè)全面而深刻的了解，這個(gè)對于我們這些在校大學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人來說是相當(dāng)重要的。雖然我們在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過像砼結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，做過一些簡單的課程設(shè)計(jì)，但是對于如何完整設(shè)計(jì)一幢房屋，我們可能無人入手，還有設(shè)計(jì)過程中一些參數(shù)如何選取，這就需要有一定工作的經(jīng)驗(yàn)，才能處理好的。那便是我們今后剛開始工作需要重點(diǎn)觀注的方面。同時(shí)我還運(yùn)用計(jì)算機(jī)課上所學(xué)的辦公軟件協(xié)助辦公室整理文件，打印資料。大部分

工程文件都要用到Excel，比如鋼筋混凝土、粗骨料的實(shí)驗(yàn)報(bào)表制作，那個(gè)報(bào)表比我們在計(jì)算機(jī)課上學(xué)的的制表要復(fù)雜。同時(shí)，Excel還可以用于編寫一些小的程序，用于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的部件設(shè)計(jì)。這是以前所沒有接觸過的。除了Excel軟件外，這次我還接觸到了像PKPM、ANSYS、探索者、天正、廣聯(lián)達(dá)等其他的專業(yè)軟件，對于CAD軟件的應(yīng)用有了也更上一層樓，以前只知道一些簡單的操作，這次實(shí)踐中，對于如何用CAD快速畫出一幅工程圖，設(shè)計(jì)院的工作人員給予我很多的指導(dǎo)，并且糾正了像我這樣的初學(xué)者容易犯的幾個(gè)毛病，這為我們在今后設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)建筑奠定了良好基礎(chǔ)。

上面所述，只是在辦公室中需要做的，對于建筑這個(gè)特殊而分工細(xì)致的行業(yè)來說，作為一名設(shè)計(jì)人員，除了在辦公室中完成初步設(shè)計(jì)外，還需要到施工工地，與施工人員就設(shè)計(jì)中的一些不足之處，相互商討。這是也是很考驗(yàn)人的環(huán)節(jié)，這就看實(shí)際處理問題的能力了。比如，這次設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的是當(dāng)?shù)匾粋�(gè)衛(wèi)生院，工程量大。其中對于主樓幕墻用什么材料，設(shè)計(jì)與施工多次協(xié)商，都未能定下來。施工方一般都會(huì)用一些簡單、粗糙的材料，但為了作出一個(gè)更經(jīng)濟(jì)、合理、適用的設(shè)計(jì)，作為設(shè)計(jì)方，我們就要把施工方所選那種材料與我們建議的材料優(yōu)劣一一例出，曉之以情，動(dòng)之以理，把以前別人用過那種材料的經(jīng)驗(yàn)告訴業(yè)主，讓業(yè)主明白如果用施工方所說那種材料，以后的維護(hù)費(fèi)用可能超過材料成本。這樣

一進(jìn)一出后，業(yè)主最終還是選取我們建設(shè)那種材料。這件事，讓我看到設(shè)計(jì)不是閉門造車，而是要協(xié)調(diào)多方面關(guān)系的重要職業(yè)，對于一個(gè)人而言，需要有較高的綜合素質(zhì)應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)溝通能力、表達(dá)能力、吃苦耐勞、良好職業(yè)道德。

在四周的社會(huì)實(shí)踐中對于如何理論與實(shí)踐相結(jié)合，我有了深刻的理解。實(shí)踐，就是把我們所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，和我在一起工作的工作人員文化水平不是很高，平均是本�？飘厴I(yè)，但是在通過長久的實(shí)際工作，他們的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度是我們這些大學(xué)生在課本上得不到的，所以，今后走入社會(huì)，我想我首先應(yīng)該克服的就是眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實(shí)實(shí)的工作，去積累自己的經(jīng)驗(yàn)，增加自己的知識！更何況自己今后從事的建筑施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理工作，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，實(shí)事求是的工作態(tài)度更加重要，否則將造成無法估量的損失。時(shí)代不一樣了，現(xiàn)如今要進(jìn)入一個(gè)好的設(shè)計(jì)院，基本都需要研究生以上學(xué)歷，特別是結(jié)構(gòu)專業(yè)。因而，如果要到好的設(shè)計(jì)單位，考研對我來說，儼然已是必然選擇。現(xiàn)在的本科畢業(yè)了，知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到設(shè)計(jì)人員的要求。由于此次實(shí)踐的設(shè)計(jì)院的級別、規(guī)模有限，這是一個(gè)很大的制約性因素，他們所能接觸到一般都是一些規(guī)模不大的工程，相比一些大的設(shè)計(jì)院，知識、設(shè)備理念的更新不快，工作人

員一直鼓勵(lì)我多學(xué)一些新的設(shè)計(jì)理念、方法。從這當(dāng)中，我知道了知識的重要性，它是我們不斷學(xué)習(xí)的基石，也是我們前進(jìn)的資本，我想通過實(shí)習(xí)我會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)。其次是環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，每天都有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，現(xiàn)如中國已經(jīng)加入WTO多年，我們擁有更多走出去，參與國際建設(shè)的機(jī)會(huì)，像中鐵這些大單位，現(xiàn)在每年在國外都有很多項(xiàng)目，面對這么優(yōu)越的條件，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，立于不敗之地，成為真正的贏家。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師班干部分配說今天做什么，明天做什么，但實(shí)際工作中，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺主動(dòng)地去做，要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！

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B10380105曹樟濤

專業(yè)實(shí)踐報(bào)告

姓名：曹樟濤學(xué)號：B10380105

班級：電氣工程及其自動(dòng)化10級（1）班

201*年8月25日

B10380105曹樟濤

實(shí)踐單位簡介：浙西電力技術(shù)學(xué)校輸配電工程勘察設(shè)計(jì)室成立于1988年，是國家建設(shè)部批準(zhǔn)的丙級設(shè)計(jì)單位。我室以浙西電力技術(shù)學(xué)校為依托，人才濟(jì)濟(jì)，設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，在電力工程設(shè)計(jì)方面全部采用了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。我室現(xiàn)有職工22人，高級職稱5人，各類專業(yè)技術(shù)人員12人，面對市場競爭，設(shè)計(jì)室始終將質(zhì)量、服務(wù)和創(chuàng)新作為設(shè)計(jì)工作的重點(diǎn)，在設(shè)計(jì)人員中樹立精品意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，依靠先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)計(jì)手段，力爭使每一項(xiàng)工程做到技術(shù)先進(jìn)、顧客滿意。我室成立十多年來，完成數(shù)百個(gè)線路及變電所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)活動(dòng)遍及全省。一直貫徹“改革興室，技術(shù)立室，科學(xué)管室，人才強(qiáng)室”的治室方針，獲得長足發(fā)展，在省內(nèi)工程設(shè)計(jì)招標(biāo)中屢屢中標(biāo)。在新的世紀(jì)，我室將繼續(xù)堅(jiān)持“誠實(shí)守信，求質(zhì)創(chuàng)精”的質(zhì)量方針，超越自我，以一流的質(zhì)量，一流的服務(wù)，竭誠為社會(huì)各界服務(wù)！B10380105曹樟濤

公司類型：公司規(guī)模：公司名稱：公司地址：公司郵編：電話號碼：國有企業(yè)11-49人建德浙西電力設(shè)計(jì)院建德市新安路241號3116000571-64090590組織結(jié)構(gòu)：一：實(shí)踐目的1、使得我們把課本所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合。2、鞏固專業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)我們調(diào)查、研究、觀察問題的能力。3、使得我們更好地了解社會(huì)、了解將來可能從事的行業(yè)，為將來更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)。理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)、國情和專業(yè)背景的了解；使學(xué)生拓寬視野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；本次實(shí)習(xí)在學(xué)生完成部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行，通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的理論知識得以鞏固和擴(kuò)大，增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)際知識；為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方B10380105曹樟濤

法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

二：實(shí)踐要求

1、明確專業(yè)實(shí)踐的目的和意義，了解各階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求。2、在專業(yè)實(shí)踐過程中虛心向現(xiàn)場技術(shù)人員請教，認(rèn)真掌握現(xiàn)場實(shí)際知識，努力提高觀察、分析和解決問題的能力。

3、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，按各階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容做好實(shí)習(xí)小結(jié)。

4、了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，注意搞好與所在單位的關(guān)系，維護(hù)學(xué)院聲譽(yù)。5、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守實(shí)踐所在單位紀(jì)律及所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守保密保安規(guī)定，服從現(xiàn)場工作人員的指揮。

三:實(shí)踐過程及內(nèi)容

首先是熟悉設(shè)計(jì)程序?qū)嵙?xí)，張建龍老師向我們介紹了設(shè)計(jì)院各個(gè)室之間的配合情況，設(shè)計(jì)流程。通常一個(gè)項(xiàng)目是由線路室先設(shè)計(jì)，之后交給電氣室設(shè)計(jì)、選擇電氣設(shè)備、進(jìn)行電氣設(shè)備招標(biāo)等，然后交給建筑室。建筑室根據(jù)前面給的條件進(jìn)行站址總體規(guī)劃、總圖和豎向布置、土方計(jì)算、站區(qū)建構(gòu)筑物的建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、采暖通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié)、給排水系統(tǒng)及消防設(shè)施等設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)圖紙最后交給室主任審核簽字。隨后我仔細(xì)閱讀了建筑室以前的圖紙，有許多看不懂的地方都一一向張建龍老師請教，收獲很多。對于學(xué)過的定義，我還是不放心的再對照一遍課本。題型千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗。想要做成任何一件事，都需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。理論，要運(yùn)用到實(shí)踐中來才算經(jīng)典。教室里，我們學(xué)的是理論，可出了大學(xué)的門，能給我們提供物質(zhì)生活的是我們運(yùn)用理論去進(jìn)行實(shí)踐的本領(lǐng)。

到了電氣二次設(shè)計(jì)室看著工作人員他們忙里忙出的設(shè)計(jì)著變電站電氣設(shè)備的一張張圖紙，我很想幫忙，卻只能旁觀。但是，學(xué)習(xí)不能心急，干什么都需要耐心。設(shè)計(jì)院里，最最基礎(chǔ)的還是要屬AUTOCAD軟件的使用。通過大一時(shí)候基本的CAD課程學(xué)習(xí)，在見習(xí)階段有了基本的應(yīng)用以及進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

在專業(yè)實(shí)踐遇到了35KV朱林線放緊施工中，在12#～19#耐張段緊線結(jié)束后(19#桿大號側(cè)尚未進(jìn)行緊線)，施工人員返回施工駐地的途中發(fā)生了19#轉(zhuǎn)角桿傾倒的事故。通過跟隨張建龍老師對現(xiàn)場的調(diào)查、設(shè)計(jì)的校核、轉(zhuǎn)角桿內(nèi)角側(cè)

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臨時(shí)纜風(fēng)繩和橫擔(dān)受力反側(cè)順線方向臨時(shí)纜風(fēng)繩的受力分析，及其錨樁允許承載力的分析計(jì)算，得出19#桿受力反側(cè)順線方向臨時(shí)纜風(fēng)繩錨樁允許承載力小于三相導(dǎo)線緊后在橫擔(dān)法線方向的水平張力，是發(fā)生19#轉(zhuǎn)角桿倒桿的直接原因，并提出了計(jì)算確定錨樁形式、施工中勤檢查、增加中相臨時(shí)纜風(fēng)繩、嚴(yán)格執(zhí)行施工方案、避開農(nóng)民耕作季節(jié)和加強(qiáng)職工技術(shù)理論培訓(xùn)的預(yù)防措施。3.1檢查設(shè)計(jì)是否滿足實(shí)際要求：

因?yàn)閮A倒的只是19#桿，故只需校核19#桿的設(shè)計(jì)條件是否滿足實(shí)際要求的情況，就可以判定設(shè)計(jì)有無問題，由于19#桿的圖線盤拉線均無問題，此參數(shù)不用校核，其它參數(shù)校核見表一。

表一：設(shè)計(jì)參數(shù)與實(shí)際參數(shù)對照表

設(shè)計(jì)參數(shù)實(shí)際參數(shù)結(jié)論桿型SJTOSJTO滿足轉(zhuǎn)角30-6003600滿足適用導(dǎo)線LGJ-185LGJ-150/25滿足水平檔距垂直檔距氣象條件V=30，350m650mC=10V=30，213m220mC=10滿足滿足滿足從表一可以看出，19#桿的沒計(jì)參數(shù)完成滿足實(shí)際情況，可以判定設(shè)計(jì)不存在問題。3.2檢查是否過牽引：緊線時(shí)導(dǎo)線如果過牽引超過設(shè)計(jì)值，馳度過緊，這會(huì)引起倒桿事故。但根據(jù)事后調(diào)查及查閱緊線記錄，三相導(dǎo)線馳度完全符合設(shè)計(jì)要求，不存在過牽引問題，可以排除這種因素。3.3臨時(shí)纜風(fēng)繩錨樁受力分析：桿子傾倒后，在事故分析會(huì)上，很多人認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)角側(cè)臨時(shí)纜風(fēng)繩對地夾角太大(約600左右)，沒有按照施工方案的要求去做，況且錨樁打在田埂上，經(jīng)過農(nóng)民灌水耕作后，對錨樁的阻力減小，錨樁隨時(shí)間發(fā)生移動(dòng)，致使錨樁被拔出。也有部分人認(rèn)為是由于19#桿受拉反側(cè)順線方向右側(cè)臨時(shí)纜風(fēng)繩錨樁未打牢，以致錨樁被拔出，發(fā)生倒桿事故。根據(jù)《電力建設(shè)工作規(guī)程》(架空輸電線路篇)SDJ6582第174條規(guī)定：帶拉線的轉(zhuǎn)角桿起立后，應(yīng)在安裝永久拉線的同時(shí)，做好內(nèi)角側(cè)的臨時(shí)拉線，并待

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前后側(cè)導(dǎo)線、地線完全架設(shè)好后方可拆除[1]。由此可見，轉(zhuǎn)角桿的內(nèi)角側(cè)臨時(shí)纜風(fēng)繩的作用是平衡永久拉線的，是保證桿子在組立好后與兩側(cè)導(dǎo)線緊線完成前期間桿子的穩(wěn)定，使桿子不發(fā)生傾倒事故。

綜上所述是由于工作人員在工作中，沒有認(rèn)真貫徹執(zhí)行浙江省電力局《防止輸電線路施工倒桿規(guī)定》：現(xiàn)場設(shè)置的地錨、立錨、木(鐵)樁、地鉆應(yīng)根據(jù)土質(zhì)情況和受力的大小確定，其方位必須與受力方向一致[3]。工作人員在緊線過程中，沒有對臨時(shí)纜風(fēng)繩、桿子傾斜度等重要部位進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查，對工作現(xiàn)場條件發(fā)生的變化(農(nóng)民灌水耕田后，錨樁上部30～40cm土質(zhì)松軟)、臨時(shí)纜風(fēng)繩錨樁承載強(qiáng)度的減小沒有引起足夠的重視，沒有進(jìn)一步采取補(bǔ)強(qiáng)措施，預(yù)防倒桿的安全措施考慮欠缺。

他山之石，可以攻玉，辦公室里跟同事溝通尤為重要。性格內(nèi)向的我，開口請教別人總是覺得不好意思，怕打擾別人工作。鼓起勇氣主動(dòng)跟別人交流了幾次下來，發(fā)現(xiàn)有的事情，自己認(rèn)為難，實(shí)際上卻很隨意很簡單，而且認(rèn)識到了與別人交流的重要性與意義。溝通好了，他們的經(jīng)驗(yàn)之談使得我的進(jìn)步加快了許多。溝通可以增加和同事之間的感情，相處的自然。

電氣的特點(diǎn)，是實(shí)踐性，應(yīng)用性，它不是一個(gè)虛擬的實(shí)驗(yàn)，而是實(shí)實(shí)在在的講究成敗的。在這里，它各個(gè)方面要求的嚴(yán)謹(jǐn)性，讓我對工作由不得半點(diǎn)松懈和理工科特有的任何事不能得過且過的特質(zhì)印象有了深深的體會(huì)。

由于跟他們的專業(yè)能力相比仍然有限距離，我力所能及的工作也就是曬圖紙了。用曬圖機(jī)將圖紙曬出來，一張張對角疊齊，按標(biāo)號分成沓，整理整齊后放入特定的檔案袋，以便送到施工方手中。印象深刻的還有跟著張建龍老師送了一次圖紙到生產(chǎn)技術(shù)部。走在在生技部的辦公室里，我就能感受到每一個(gè)人的認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精益求精、忘我工作。日復(fù)一日的工作是枯燥的，但是激情來自對自己的不斷挑戰(zhàn)。這種精神讓我振奮，一種榮譽(yù)感油然而生。環(huán)境對人的影響力是巨大的，好的環(huán)境會(huì)讓人奮進(jìn)，在努力中追求卓越，人生變得輝煌而精彩。我暗暗下定決心，要為自己的將來的工作環(huán)境負(fù)起責(zé)任。

四:實(shí)踐體會(huì)

在本次專業(yè)實(shí)踐的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。因?yàn)樽约旱膶�業(yè)知識不足，又不具備基本的工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作進(jìn)行中剛開始有些困難。而且對電氣二次設(shè)計(jì)的工作認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，

B10380105曹樟濤

未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但是通過見習(xí)，加深了我對電力設(shè)計(jì)基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際工作知識，使我對電力設(shè)計(jì)工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好本職工作，既要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

專業(yè)實(shí)踐是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，專業(yè)實(shí)踐是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，專業(yè)實(shí)踐區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

短短的15天時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。在這一段見習(xí)時(shí)間里，不僅較快地融入了組織的工作生活中，而且培養(yǎng)了實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了對實(shí)際辦公工作的了解，充分認(rèn)識到了自己的不足，受益匪淺。在大學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為自己負(fù)責(zé)，為社會(huì)服務(wù)。設(shè)計(jì)工作是理論和實(shí)踐高度結(jié)合的過程，對于我這個(gè)在校大學(xué)生而言依然任重而道遠(yuǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識同時(shí)加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，多動(dòng)腦筋，爭取進(jìn)一步提升自己的能力。

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