書香家庭評選活動方案

平湖中心小學“書香家庭”評選活動方案

一、活動目的

為營造書香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進親子關系融洽，

讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時營造濃厚的家庭閱讀氛圍。我�，F擬開展“書香家庭”評比活動。二、活動時間：4月-5月

三、參加人員：家長、學生、老師四、活動內容

1、推薦“書香家庭”各班510個，家長填寫《書香家庭推薦表》《“書香家庭”風采》（第十周星期三4月24日由各備課組長收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書香家庭評選；紙制版交劉琴老師）

2、學生、家長共同撰寫讀書心得（讀后感）（第十一周星期五交教導處）

3、“名著伴我成長”征文比賽（全校學生參加，各班選510篇優(yōu)秀作品于第十一周星期五5月3日交教導處）

4、“書香家庭”采風小組（也是評選小組）深入家庭實地采訪、考察。（第10-11周）

組長：葉成林、陳艷、劉琴；

副組長：利巧連、王俊霞、王漢標、李露露、黃巧敏；組員：全體語文老師。

5、“書香家庭”采風展覽；頒發(fā)“書香家庭”榮譽獎狀；（第12周）

五、拍照、錄像：黃愛

平湖中心小學201*年4月18日

擴展閱讀：書香家庭評選方案[1]

第八屆讀書節(jié)“書香家庭”評選活動方案

書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠的老師。為了進一步營造“親子共讀”的家庭讀書氛圍，發(fā)揮社會、家庭在學校讀書活動中的積極作用，特開展“書香家庭”評選活動。

一、評選范圍：全校所有學生家庭二、評選條件

1．家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，每天閱讀不少于30分鐘，可以共讀一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。

2．學生在學校所呈現出較好的讀書修養(yǎng)。如，在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經據典，表達流利、語病少，作文水平較高。在校讀書節(jié)活動中表現出色。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書征文活動中獲獎。

3．家庭對學校、班級讀書活動的支持力度大。比如，讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。

4．家庭藏書（不包括學生用書）達到200冊及以上。（照片提供最好）5．家長每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。三、評選辦法

1．采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。

2．各班先進行初評，每班評出1個“書香家庭”，于5月20日上報至辦公室作為做為“十佳書香家庭”候選。

3．學校組織評委會根據投票審定產生“十佳書香家庭”。四、有關要求

填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料一份（可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等），材料越具體詳實越好，材料附在申報表后面。

千島湖鎮(zhèn)第一小學

201*年5月

千島湖鎮(zhèn)第一小學“書香家庭”評選推薦表

姓名丈夫妻子兒女家庭住址家庭藏書（冊）孩子學習成果(獲獎情況)家庭讀書事跡摘要年齡文化程度單位及職務聯系電話訂閱報刊（份）(500字以內)所在班級意見

學校評委會意見

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