特色學(xué)校建設(shè)申報(bào)材料

深化改革強(qiáng)化管理

提升內(nèi)涵凸顯特色

xx小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)申報(bào)材料

一、學(xué)校概況

xx小學(xué)是一所全日制封閉式的完全小學(xué)，于201*年9月建成并投入使用，占地面積30畝，建筑面積15790平方米，總投資2200萬元，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，1830名學(xué)生，專任教師67名，其中本科47人，專科20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級(jí)教師25人，小學(xué)一級(jí)教師42人。

通過全體教職工的不懈努力，如今的xx小學(xué)已走上“規(guī)范”加“特色”的良性發(fā)展軌道。多次被評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)�！�、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“綜合考核先進(jìn)單位”，先后獲得縣“改善辦學(xué)條件先進(jìn)學(xué)�！�、“教科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校”；市“德育示范�！薄ⅰ绑w衛(wèi)工作先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ熬G色學(xué)�！�、“現(xiàn)代化裝備先進(jìn)學(xué)�！�、“電教工作先進(jìn)學(xué)�！�、“三星級(jí)平安校園”、“雙愛好”工作示范校、“語言文字先進(jìn)單位”；全國(guó)“小學(xué)作文教改實(shí)驗(yàn)校”、“中國(guó)西部教育顧問單位”等榮譽(yù)稱號(hào)

二、建設(shè)背景分析

（一）、對(duì)特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)

中小學(xué)要辦出各自的特色是《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》對(duì)中小學(xué)教育改革提出的要求。抓特色建設(shè)，創(chuàng)“特色學(xué)�！保�改變長(zhǎng)期以來我國(guó)教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，已成為當(dāng)前深化教育改革的新的突破口。實(shí)踐證明，發(fā)展辦學(xué)特色，是增強(qiáng)學(xué)�；盍�、提高辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要手段。在創(chuàng)建學(xué)校特色過程中，不能把思考點(diǎn)只停留在建設(shè)什么樣的特色，用什么樣的方法來建設(shè)等層次的問題上，更重要的是要深入到為什么要建設(shè)這樣的特色，為什么要用這些方法來建設(shè)等深層次的問題上。

正是基于這種認(rèn)識(shí)，近幾年來，我校在特色學(xué)校建設(shè)上，分“特色項(xiàng)目、學(xué)校特色、特色學(xué)校”三步推進(jìn)。我們認(rèn)為，所謂特色項(xiàng)目，就是指學(xué)校形成的單項(xiàng)性特色，這是特色建設(shè)的低級(jí)階段；所謂學(xué)校特色，是指學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色的拓展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設(shè)的中級(jí)階段；所謂特色學(xué)校是指在學(xué)校形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設(shè)的高級(jí)階段。

創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對(duì)現(xiàn)代的教學(xué)理論的實(shí)踐過程，也是對(duì)學(xué)校的自我再認(rèn)識(shí)、再提高的過程。因此，我校的特色建設(shè)，力爭(zhēng)尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，從而為特色建設(shè)準(zhǔn)確定位。

（二）、特色學(xué)校建設(shè)的依據(jù)

劣勢(shì)：我校建校時(shí)間短，傳統(tǒng)的辦學(xué)積淀不深，還沒有形成相對(duì)鮮明的個(gè)性特色；學(xué)生的來源比較復(fù)雜，大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難；封閉式管理，學(xué)生長(zhǎng)期接觸不到外界，相對(duì)缺乏對(duì)新鮮事物的認(rèn)知感。

資源優(yōu)勢(shì)：地理位置優(yōu)越，交通便利，處于縣城政治中心地帶；學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地大，為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間；師資隊(duì)伍年輕，有朝氣，為面向全體學(xué)生提供了有力的保障；教育教學(xué)設(shè)施齊全，各類專用教室寬余，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了綠色平臺(tái)。

我們對(duì)學(xué)校的外部背景和內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行了全面、客觀地分析以后認(rèn)為：要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，就必須充分利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，讓學(xué)生在某一方面優(yōu)先發(fā)展，形成特色，進(jìn)而形成自己的學(xué)校文化，辦出學(xué)校自己的特色，以滿足新時(shí)期廣大人民接受高質(zhì)量教育的需求。

三、特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

總目標(biāo)：堅(jiān)持“人文化管理，人性化服務(wù)”的管理理念，在學(xué)校“233”（用兩年時(shí)間，通過“抓管理、樹形象”，創(chuàng)縣級(jí)名校；用三年時(shí)間，通過“抓教改、提內(nèi)涵”創(chuàng)市級(jí)名校；用三年時(shí)間，通過“抓特色、強(qiáng)素質(zhì)”創(chuàng)省級(jí)名校）發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，形成“文明、友善、自立、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)，凸顯以“書香校園”為主題，以“文學(xué)社、乒乓球”為品牌的校園主題文化，把學(xué)校建成社會(huì)贊譽(yù)、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、師生依賴的好學(xué)校。

階段目標(biāo)

第一階段：201*、12201*、6

調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)校實(shí)際選準(zhǔn)要?jiǎng)?chuàng)建的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目（文學(xué)社、乒乓球、舞蹈等），建立制度，規(guī)范運(yùn)作，初步構(gòu)建優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的內(nèi)容體系，實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。

第二階段：201*、6月201*、6月

通過單項(xiàng)特色的建設(shè)及拓展，在完善優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等的基礎(chǔ)上，通過兩年的積淀，形成鮮明的辦學(xué)特色以閱讀為龍頭，以“各類興趣課”為主要內(nèi)容的特色課程。

第三階段：201*、6月201*、7月

在學(xué)校有風(fēng)格，學(xué)生有特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)特色學(xué)校的目標(biāo)。

四、取得成績(jī)

（一）高瞻遠(yuǎn)矚，創(chuàng)新辦學(xué)理念

1、明確目標(biāo)，著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

近年來，我校堅(jiān)持“以人為本”，狠抓管理，本著以“安全為前提、教學(xué)為中心、后勤為保障”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“人文化管理，人性化服務(wù)”的管理理念，在學(xué)�！�233”（用兩年時(shí)間，通過“抓管理、樹形象”，創(chuàng)縣級(jí)名校；用三年時(shí)間，通過“抓教改、提內(nèi)涵”創(chuàng)市級(jí)名校；用三年時(shí)間，通過“抓特色、強(qiáng)素質(zhì)”創(chuàng)省級(jí)名校）發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，形成了“文明、友善、自立、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)。圍繞“全面性、獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性”五個(gè)方面，以“書香校園”建設(shè)為主題，以“雙愛好”活動(dòng)和“十個(gè)一”進(jìn)課堂為突破口，以圖書館、課堂、文學(xué)社為主陣地，努力把我校創(chuàng)建成一所“傳承國(guó)學(xué)、翰墨書香、包容和諧”的特色學(xué)校。讓學(xué)生在書聲瑯瑯中提高修養(yǎng)，在動(dòng)手操作中張揚(yáng)個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品牌、出特色、亮窗口、爭(zhēng)一流”的奮斗目標(biāo)。

2、創(chuàng)新課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在去年11月份，全市“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作啟動(dòng)以來，我校根據(jù)校情，結(jié)合目標(biāo)規(guī)劃，按照“主體先行，高壓推進(jìn)，分塊實(shí)施，逐步完善”的工作思路，全力抓好新課堂創(chuàng)建工作。一是高度重視，及早謀劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、科研小組、監(jiān)督小組等三個(gè)小組，并在年前召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，對(duì)新課堂創(chuàng)建工作作了詳細(xì)的部署和安排。二是精心布置，周密安排。課改初步階段，我們確立了實(shí)驗(yàn)教師和試點(diǎn)班，讓試點(diǎn)班的教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)小范圍摸索實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；派學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到邯鄲、山東觀摩學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)教體局、教育科、教研室等專家到校指導(dǎo)新課堂創(chuàng)建工作，在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)前段工作深入的分析和研究，在征求領(lǐng)導(dǎo)及專家的意見和建議情況下，我們先后6次召開研討會(huì)，反復(fù)研究，制定出了我校的“主動(dòng)課堂三、四、五教學(xué)模式”和“三四一”評(píng)價(jià)體系，規(guī)范了操作流程。并利用假期，對(duì)新課堂實(shí)施的前期工作做了充分準(zhǔn)備。在電子備課室安裝上了掃描儀、速印機(jī)和多臺(tái)打印機(jī)，為每位教師配備了兩塊教師用小黑板，每班配備十塊學(xué)生課堂分組“展示板”，共計(jì)200余塊，確保新課改順利開展。三是有序推進(jìn)，扎實(shí)開展。我們將9月份定為帶課推課月，由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)講觀摩課，再由各學(xué)科帶頭人上示范課，組織全體教師進(jìn)行觀摩，以便起到示范引領(lǐng)作用；10月11月作為匯報(bào)月，由教務(wù)處帶頭、學(xué)科帶頭人參加，組成評(píng)價(jià)小組，對(duì)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)測(cè)評(píng)，實(shí)行人人過關(guān)；12月作為幫扶月，對(duì)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)教師，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，以求全體教師人人達(dá)標(biāo)，使整個(gè)師資隊(duì)伍水平有一個(gè)新的提高。

截至目前，新課堂教學(xué)在我校開展的如火如荼，教師和學(xué)生的積極性日益高漲，這將對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、梯隊(duì)培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

新課程需要全體教師的專業(yè)化發(fā)展，更需要骨干教師的帶動(dòng)、輻射作用。我校堅(jiān)持實(shí)行“名師帶動(dòng)工程”，建立學(xué)校的名師教師隊(duì)伍，形成“名師效應(yīng)”，通過輻射帶動(dòng)，提升整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，像鹿海燕、賈曉薇等老師，已在我校起到了積極地榜樣示范作用。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，派出多人次赴石家莊、邯鄲、山東等地學(xué)習(xí)，盡量讓教師多渠道汲取營(yíng)養(yǎng)，提高水平。并要求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回校后召開學(xué)科教師會(huì)，對(duì)其他教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，及時(shí)將新精神、新理念傳達(dá)給其他教師，以點(diǎn)帶面，確保每個(gè)教師都能有所收獲。同時(shí)，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師共同發(fā)展，通過開展“青藍(lán)工程”，評(píng)選教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等活動(dòng)，培養(yǎng)青年骨干教師的成長(zhǎng)。并結(jié)合學(xué)科建設(shè)月和“數(shù)學(xué)素養(yǎng)月”活動(dòng)，開展“示范課”、“引領(lǐng)課”、“過關(guān)課”、“研究課”活動(dòng)，規(guī)范教師授課行為，提高課堂教學(xué)效果。

通過一年來大家的相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同探討，每位教師的理論水平和實(shí)踐能力都有所

提高，到目前為止，我校教師對(duì)新課堂教學(xué)模式下的“過關(guān)課”達(dá)標(biāo)率已完成90%以上。

（二）注重細(xì)節(jié)，凸顯特色文化

1、加大投入，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境

我校今年圍繞局“雙創(chuàng)建、雙愛好”和“創(chuàng)建新課堂”的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，投資65萬余元對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了塑膠鋪設(shè)；投資近10萬元改建室內(nèi)室外兩個(gè)乒乓球園地；投資近3萬元新增古箏室一個(gè)，并且購置近10萬元的體藝器材，使學(xué)生有了一個(gè)舒適優(yōu)雅的活動(dòng)園地，并促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的有力開展；為了更好促進(jìn)新課堂的實(shí)施，投資6萬元新建了小型電子備課室一個(gè)，使教師的辦公條件得到進(jìn)一步改善。

2、以校為本，提升精神文化內(nèi)涵

為真正把我校做大做強(qiáng)，使我校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了以“書香校園”為主題的校園文化，并集思廣益，廣泛聽取各界人士的意見和建議，確定了我校的校歌、�；�、校旗和校訓(xùn)，以文學(xué)社牽頭定期出版校報(bào)，目前，已出版十期；積極開發(fā)校本教材，編輯了低、中、高版本的經(jīng)典誦讀校本教材和養(yǎng)成教育讀本，并開展“晨誦、午書、暮覽”活動(dòng)，讓孩子在濃濃書香中陶冶情操，品味人生。編印了以新課堂改革為題材的《蛻變》、《潤(rùn)物有聲》、《探索實(shí)踐》、《主動(dòng)課堂內(nèi)涵解讀》等系列書籍和《藍(lán)樂坊》、《玩轉(zhuǎn)童年》、《陽光健美》、《籃球部落》、《舞韻》、《簡(jiǎn)筆畫》、《素質(zhì)訓(xùn)練》等音體美校本教材，大大促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。。

3、以人為本，完善制度文化建設(shè)

學(xué)校建立了各項(xiàng)工作的組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持“人文化管理”的理念，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，定期召開教代會(huì)和全體教職工大會(huì)，廣泛采集基層教師意見，并定期修改各項(xiàng)管理制度，確保制度公平、公正；每周禮拜定為家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近教師，為學(xué)校發(fā)展廣開言路，建言獻(xiàn)策。定時(shí)召開班會(huì)和周會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、安全教育和養(yǎng)成教育。

4、精心布置，營(yíng)造濃厚文化氛圍

為給師生營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，讓師生時(shí)時(shí)處處都受到文化的熏陶，學(xué)校精心布置，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。草坪中“飛向未來”的巨型雕塑，象征著我校教師對(duì)學(xué)生的美好祝愿；書寫“博學(xué)”、“方正”的校石，從導(dǎo)學(xué)和修身兩方面提醒師生如何學(xué)習(xí)如何做人；莊嚴(yán)雅致的竹簡(jiǎn)浮雕墻，勸導(dǎo)人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)；主題分明的每一層教學(xué)樓房梁，使學(xué)生了解我們的祖國(guó)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；每一個(gè)臺(tái)階上的中華經(jīng)典名言，時(shí)刻勸導(dǎo)引領(lǐng)我們的言行；樓梯的墻壁上展現(xiàn)涉縣自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、名勝特產(chǎn)、如今新貌的照片，讓學(xué)生生動(dòng)形象的感受家鄉(xiāng)的美好，并樹立努力學(xué)習(xí)，將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的決心。

圖書室和讀書吧全天開放，各班級(jí)主辦的文化墻一月一個(gè)主題，定期更換，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍；廣播站每天分早上、中午、下午三個(gè)時(shí)段進(jìn)行播音，并根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。

4、百花齊放，豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校以“雙愛好”和“十個(gè)一進(jìn)課堂”為突破口，充分利用各功能專用室，組建了“七色光”文學(xué)社、國(guó)際象棋隊(duì)、籃球隊(duì)、繪畫社、舞蹈隊(duì)、太極拳、乒乓球等20多個(gè)社團(tuán)，確立了了“乒乓球、舞蹈、文學(xué)社”三個(gè)龍頭。做到點(diǎn)面結(jié)合，形成全面普及、重點(diǎn)突出的良好格局。同時(shí)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，通過一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書教育活動(dòng)；一月一個(gè)主題的比賽活動(dòng)，如故事演講比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、才藝大賽、讀書小博士、科技制作之星評(píng)選等，給學(xué)生提供了充分展示自我的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

作為學(xué)校品牌社團(tuán)的“七色光文學(xué)社”和“乒乓球”社團(tuán)，在全面普及的情況下，創(chuàng)新求異，凸顯特色�！捌古仪颉鄙鐖F(tuán)自編了團(tuán)體乒乓球操，編寫了乒乓球校本教材。“文學(xué)社”下設(shè)了小記者站、蓓蕾廣播站、編輯部，開辦了小記者、小講解員、小播音員、小編輯等培訓(xùn)班，派專人負(fù)責(zé)，定時(shí)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。大力舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)書香校園建設(shè)的深入開展。3月份，我校承辦了全縣中小學(xué)生成語故事演講比賽，圓滿完成預(yù)設(shè)目標(biāo)；5月份舉辦了為期一個(gè)月的“與經(jīng)典同行、為人生奠基”的讀書節(jié)活動(dòng)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)選出了一批“讀書小博士”、“書香班級(jí)”、“書香教師”和“書香家庭”，在全校師生和家長(zhǎng)中掀起了讀書熱潮；組織學(xué)生參加“邯鄲市中小學(xué)生“歷史的選擇”演講、故事比賽”和“邯鄲市少兒童謠、詩歌、故事大賽”，均取得優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)生們大展身手，盡顯風(fēng)采。

5、以生為本，打造個(gè)性班級(jí)文化

班級(jí)文化是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力等各方面的集中體現(xiàn)，教室環(huán)境是班級(jí)文化的重要標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。我們小學(xué)以“七色光文學(xué)社”為主旋律，一大周更換一次主題。先后以“感恩老師”“喜迎國(guó)慶、歡度中秋”、“歌頌家鄉(xiāng)”為主題，開展了一系列活動(dòng)，各班以班級(jí)文化墻入手，將教室煥然一新。

優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。有的班級(jí)制作了精美的黑板報(bào)；有的班級(jí)設(shè)計(jì)了個(gè)性化的班徽；有的班級(jí)在墻壁上開設(shè)了“讀書專欄”、“班級(jí)公約”、“比一比”“文學(xué)社一周動(dòng)態(tài)”等欄目，為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的班級(jí)文化氛圍。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，在今后的道路上，xx小學(xué)全體教職工將用極大的熱情投入到教育事業(yè)中去，為創(chuàng)建市級(jí)名校而努力奮斗！

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“書香校園”特色學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

南村小學(xué)（201*.6）

我校始終堅(jiān)持“全面貫徹教育方針，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生“健康的體魄、健全的人格、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)、突出的個(gè)性特長(zhǎng)”為目標(biāo)，堅(jiān)持走“文化立校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)�！敝�路，充分聚集師生員工的智慧，群策群力地創(chuàng)建學(xué)校特色，初步形成了有個(gè)性的德育教育特色和體育發(fā)展特色，學(xué)校特色之花蘊(yùn)涵著勃勃的生機(jī)和活力，現(xiàn)將學(xué)校特色建設(shè)情況匯報(bào)如下。

一、合理分析校情、科學(xué)準(zhǔn)確定位

特色學(xué)校創(chuàng)建是在全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作取得全面進(jìn)步的基礎(chǔ)上，學(xué)校向更高層次的努力；是辦出自己獨(dú)特的風(fēng)格，提高自己的辦學(xué)品位，謀求學(xué)校、教師、學(xué)生更好地發(fā)展的一種辦學(xué)行為。一直以來我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見，從觀念上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，牢固樹立了創(chuàng)建特色學(xué)校的理念，在此基礎(chǔ)上科學(xué)認(rèn)真分析學(xué)校自身特點(diǎn)，書香校園建設(shè)是我校特色的重要內(nèi)容，近年來開展了多種形式的綜合活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生好讀書，讀好書的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前學(xué)校緊緊圍繞“課堂讀書教學(xué)改革”和“我愛讀書”主題活動(dòng)，突出書香校園這個(gè)特色項(xiàng)目，扎實(shí)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，有力的豐富了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

二、精心組織、周密實(shí)施，確保特色學(xué)校創(chuàng)出實(shí)效

為切實(shí)搞好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，一是建立組織。學(xué)校成了校長(zhǎng)靳有義任

組長(zhǎng)，各班班主任為組員組成的特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會(huì)議，分析學(xué)校在特色創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行整改和部署，調(diào)整創(chuàng)建措施。二是制定相關(guān)制度。學(xué)校先后制定了《特色學(xué)校創(chuàng)建會(huì)議制度》《朗讀培訓(xùn)制度》《工作活動(dòng)制定》等多項(xiàng)制度，確保創(chuàng)建工作有章可循，有法可依。三是開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，科學(xué)正確的理論是實(shí)踐的前提，學(xué)校積極組織教師開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)校關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)方面的理論知識(shí)，并通過“走出去與請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的方式，組織教師開展了專業(yè)技能培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和理論的提升，提高教師的朗讀水平和經(jīng)典國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)。為特色學(xué)校創(chuàng)建工作提供了理論支持和師資保障。三、立足學(xué)校優(yōu)勢(shì)，凸顯學(xué)校特色

1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的“課堂教學(xué)模式”我校在現(xiàn)有教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，制定了學(xué)校課堂教學(xué)模式構(gòu)建規(guī)劃，以高效率的課堂教學(xué)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，謀求學(xué)校富有特色的發(fā)展。首先努力轉(zhuǎn)變了教師教育觀念，從根本上促進(jìn)教師課堂改革觀念的轉(zhuǎn)變，感受課堂教學(xué)及改革的魅力，提高個(gè)人認(rèn)識(shí)。提倡教師個(gè)人結(jié)合課堂教學(xué)、校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐等教育教學(xué)行為進(jìn)行書香校園讀書活動(dòng)，要求人人參與，增強(qiáng)教師進(jìn)行改革轉(zhuǎn)變的內(nèi)驅(qū)力；

2、創(chuàng)建“書香校園”

“書香校園”作為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的重要手段，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面，已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。首先，在課堂教學(xué)上，積極推進(jìn)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，督促落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，以保障“三讀”的順利及有序開展。其次，利用好節(jié)假日，開展了以讀書為主手抄報(bào)為輔的綜合

后動(dòng)。第三，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校讀書的趣味性、群眾性，、競(jìng)技水平，學(xué)校開展班級(jí)朗讀大賽。

3、依靠地方特色，創(chuàng)建以“讀書”為特色的校園文化

在校園文化建設(shè)上，重點(diǎn)突出傳統(tǒng)文化的氣息，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中能感受到傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校積極構(gòu)建經(jīng)典的校園“讀書”文化。一是開發(fā)利用好學(xué)校校本課，學(xué)校以校本課程這一載體，在課堂上積極倡導(dǎo)讀書，推進(jìn)讀書活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，學(xué)校圖書室配置一定的經(jīng)典讀本，讓學(xué)生在閱讀課中去閱覽更多的文化著作，感受中國(guó)“文字”文化的博大魅力。二是利用校園的廣播室和宣傳欄加強(qiáng)文化的宣傳，通過廣播室廣播進(jìn)行經(jīng)典誦讀導(dǎo)讀，使之成為一種習(xí)慣和自然。三是加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校醒目的位置和墻壁上張貼古代圣賢的畫像，耳熟能詳文化名句。

四、下一步工作中改進(jìn)之處

1、教師的教育教學(xué)及改革觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，抓好校本培訓(xùn)，開拓教師思路，提高教師理論水平。

2、課堂教學(xué)改革的力度還不大，模式構(gòu)建還需進(jìn)一步努力。

3、德育教育的實(shí)效性還有較大的發(fā)展空間，校本教材的挖掘還有待于進(jìn)一步規(guī)范和提高。

以上是我校開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作以來的一些做法，通過我們的努力，創(chuàng)建工作取得了一些成績(jī)。當(dāng)然，工作中也存在著一些不足之處，我們將不斷地加以總結(jié)，努力揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高特色學(xué)校創(chuàng)建工作的質(zhì)量。

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