班級特色教育專題活動計劃.四年二班

經(jīng)典誦讀特色學校專題教育活動計劃

中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對予弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進作用。本學年班級特色教育專題活動計劃如下：一、明確目標，落實方案1、明確活動目標：

引導學生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養(yǎng)學生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質教育實施渠道，創(chuàng)學校之特色。

2、既求數(shù)量又求質量。

正確處理背誦與理解的關系，根據(jù)不同年級每學期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質量。

3、我們將通過開展三種形式的活動，提高學生誦讀古詩的積極性，主動性和自學性。①日�；顒�

讀，每天晨讀10分鐘，組織學生朗讀或自由誦讀。抄，讓學生做讀詩筆記，記錄自己誦讀的古詩。賽，即班級舉辦古詩誦讀比賽。②小組賽

班級定期開展一次古詩背誦擂臺賽，由各小組推選組員參賽，并在挑戰(zhàn)中評出擂主。③誦讀比賽

學校舉行一次誦讀會，并在活動中評出誦讀狀元。

我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優(yōu)秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。

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班級特色教育專題活動計劃

張相公九年一貫制學校

四年二班201*年9月

中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神，足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn)，對予弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無疑將起到十分重要的促進作用。本學期班級特色教育專題活動計劃如下：一、明確目標，落實方案1、明確活動目標：

引導學生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進學生心靈，培養(yǎng)學生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質教育實施渠道，創(chuàng)學校之特色。

2、既求數(shù)量又求質量。

正確處理背誦與理解的關系，根據(jù)不同年級每學期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質量。

3、我們將通過開展三種形式的活動，提高學生誦讀古詩的積極性，主動性和自學性。①日�；顒�

讀，每天晨讀10分鐘，組織學生朗讀或自由誦讀。抄，讓學生做讀詩筆記，記錄自己誦讀的古詩。賽，即班級舉辦古詩誦讀比賽。②小組賽

班級兩個月開展一次古詩背誦擂臺賽，由各小組推選組員參賽，并在挑戰(zhàn)中評出擂主。③誦詩會

班級每學期舉行一次誦詩會，并在活動中評出誦詩小狀元。我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚優(yōu)秀民族文化，加厚學生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神。

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