小學品德學科教研工作計劃

小學品德學科教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我市小學品德學科教學的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、工作目標：

經(jīng)過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱學校教學水平、教學質(zhì)量有所提高；促使小學品德課堂教學質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。三、具體措施

1、繼續(xù)深入開展小學品德與生活（社會）新課標精神的宣傳、學習、研究工作，更新教學理念，探討教材教法。

2、加強品德學科教學思想建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量，加強教研工作的時效性。3、進行品德課教材教法研究，充分利好教材這個范例。

4、加強對農(nóng)村相對薄弱學校的教學指導(dǎo)，繼續(xù)進行送課下鄉(xiāng)活動。

5、對部分學校品德學科教學進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結(jié)和推廣課程改革實施過程中的寶貴經(jīng)驗。四、主要工作

1、加強學習，豐厚底氣，促進學科整體教學質(zhì)量的提高。

2、加強常態(tài)課課堂教學研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學感性與理性交融，使教學研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。

3、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)是品德學科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規(guī)范，走向科學。4、做實課題研究。抓實區(qū)級課題“小學品德課堂教學生活化的研究”子課題的研究。在具體操作中，加強對課題指導(dǎo)，走實研究的過程，強化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化，規(guī)范化、科學化。

5、優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)。借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo)，使我市品德老師得到熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢

1、認真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足，發(fā)揮好小學品德學科網(wǎng)絡(luò)教研中心組的核心作用，將小學品德學科欄目做得有聲有色。2、認真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。3、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學品德學科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺。六、活動安排：九月份：

1、制定小學品德學科教研計劃。

2、各學校制定小學品德學科教研組活動計劃。十月份：

1、各校認真組織理論學習《“品德與生活”和“品德與社會”課標解讀》2、征集品德與生活（社會）教學案例、故事、教學反思等。十一月份：

1、下校聽課調(diào)研及教學檢查。2、組織開展送課下鄉(xiāng)活動。十二月份：

1、課題匯報交流研討活動。2、開展網(wǎng)上讀書學習及研討活動。一月份：

1、組織召開德育教育專題講座，做好評價工作。2、學期工作總結(jié)與反思。3、安排下半年工作。

何樓小學品德教

研組

201*年8月

擴展閱讀：小學品德學科教研工作計劃

焉耆縣第三中學201*-201*學年第二學期

小學品德與社會教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校小學品德與社會學科教學的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、工作目標：

經(jīng)過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱環(huán)節(jié)教學水平、教學質(zhì)量有所提高；促使小學品德課堂教學質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。三、具體措施

1、深入開展小學品德與社會新課標精神的宣傳、學習、研究工作，更新教學理念，探討教材教法。

2、加強品德學科教學的思想建設(shè)，提高教研活動的質(zhì)量，加強教研工作的時效性。

3、進行品德課教材教法研究，充分利用好教材。

4、發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結(jié)和推廣課程改革實施過程中的寶貴經(jīng)驗。四、主要工作

1、加強學習，豐厚底氣，促進學科整體教學質(zhì)量的提高。2、加強常態(tài)課課堂教學研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學感性與理性交融，使教學研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。3、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)是品德學科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規(guī)范，走向科學。五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢

1、認真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足，發(fā)揮好小學品德學科網(wǎng)絡(luò)教研中心組的核心作用，將小學品德學科欄目做得有聲有色。

2、認真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學品德學科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺。六、活動安排：三月份：

1、制定小學品德學科教研計劃。2、各教師制定小學品德學科教學計劃。四月份：

1、認真組織理論學習《“品德與社會”課標解讀》2、征集品德與社會教學案例、故事、教學反思等。五月份：

1、聽課調(diào)研及教學檢查。2、組織開展推門聽課活動。六月份：

1、課題匯報交流研討活動。2、開展網(wǎng)上讀書學習及研討活動。

焉耆縣第三中學小學部

韓梅201*年3月

友情提示：本文中關(guān)于《小學品德學科教研工作計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學品德學科教研工作計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學品德學科教研工作計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/752150.html

• 上一篇：201*-201*(下)思想品德教研員個人工作計劃(原愛美)
• 下一篇：人教版語文第十一冊教學計劃