三下鄉(xiāng)總結

華南師范大學增城學院201*年暑期三下鄉(xiāng)活動總結書為深入貫徹黨的十七屆五中全會、省委十屆八次全會和共青團十六屆四中全會精神，落實汪洋書記要求青年學生在廣東再出發(fā)征程中“干出第一棒”的重要指示精神，同時，也為配合學院團委進一步加強本校大學生工作的要求，深入了解青年大學生對幸福廣東建設的認識和責任感，深化大學生對“加快轉型升級，建設幸福廣東”的理解，切實把愛黨愛國熱情轉化為刻苦學習、扎實工作、建功立業(yè)的實際行動，為“加快轉型升級，建設幸福廣東”作出積極貢獻，我們特意在201*年7月14日至201*年7月19日開展了由省委宣傳部、省文明辦、團省委、省教育廳、省學聯(lián)聯(lián)合開展的以“青春輝映黨旗，實踐創(chuàng)造幸�！睘橹黝}的廣東大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，現(xiàn)在對此次暑期三下鄉(xiāng)活動活動進行相關的總結匯報，以相互學習，提高社會實踐工作能力。

一、活動開展情況1、活動內(nèi)容：（1）、活動主題：“幸福廣東第一棒，青春建功‘十二五’”（2）、活動時間：201*年7月14日~201*年7月19日（3）、活動地點：廣東省河源市東源縣雙江鎮(zhèn)橋頭村（4）、活動具體項目：

①當?shù)氐娜�下鄉(xiāng)活動宣傳（橫幅、海報、傳單等）②會見當?shù)厝藛T，了解當?shù)厍闆r

③特色支教、留守兒童一對一教育④自己動手豐衣足食干農(nóng)活

愛意送進鄉(xiāng)，暖風吹入戶慰問“五保戶”，服務當?shù)厝罕?/p>

⑥開展調(diào)研工作

⑦志愿者開展科普、醫(yī)療宣傳活動（如設立一個醫(yī)療站點，專門給那些老人按摩已經(jīng)給當?shù)卮迕窠榻B一些醫(yī)療知識）

⑧大家一起喜洋洋文藝匯演⑨農(nóng)場生活ing

⑩當?shù)貧g送會返校

2、本地、本校的活動開展總體情況：（1）、前期的資料收集工作

通過與當?shù)叵嚓P人員的聯(lián)系，有針對性地取得了當?shù)氐馁Y料，例如人口狀況，城鎮(zhèn)的發(fā)展狀況，當?shù)氐穆窙r，該地的風俗文化，還有服務隊在開展活動時的日常生活所需，包括：用水、用電、吃飯、住宿情況，同時也了解到了醫(yī)院地點，政府或者村委會的辦公點，學校地點等，讓我們更容易走進當?shù)�，入鄉(xiāng)隨俗。這也使我們在后期對志愿者的培訓更有針對性，可以更好的在進行活動時采取措施，做好相應的調(diào)整。（2）、在校園內(nèi)通過擺攤、廣播、海報等形式進行了為期一個星期的宣傳工作，招募了一批優(yōu)秀的志愿者，并且針對不同的志愿者進行了相應的培訓。（3）、其他準備工作，如文藝晚會節(jié)目的初步確定；需要在當?shù)匦麄鞯目破铡⑨t(yī)療知識的收集；支教組的備課準備等。

3、特色活動：特色支教、留守兒童一對一教育、農(nóng)場生活ing4、相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

在本次三下鄉(xiāng)活動的調(diào)研工作中，抽樣數(shù)200份，實收數(shù)（有效數(shù)）198份，有效率為100%。主要涉及農(nóng)民的收入如何、生活是否穩(wěn)定、農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工子弟的教育究竟如何、要妥善解決“三農(nóng)”問題所面臨的難題、怎樣更好更有效地全面建設社會主義新農(nóng)村，讓農(nóng)民切實地感受幸福等問題，對廣東省河源市東源縣雙江鎮(zhèn)橋頭村的物質(zhì)生活和精神生活展開社會調(diào)查工作，了解到了新農(nóng)村建設前后村莊的變化。具體數(shù)據(jù)有：

1、據(jù)調(diào)查，橋頭村受訪村民的收入來源主要是外出打工和農(nóng)產(chǎn)品收入，它們占據(jù)的比例分別是35%和29%；其次，家庭副業(yè)占10%，養(yǎng)殖業(yè)占15%，本地鄉(xiāng)村企業(yè)占2%，自己辦企業(yè)的村民占5%，其他則占4%。

2、據(jù)調(diào)查結果分析，約過半的受訪村民表示自己是通過電視新聞了解國家對農(nóng)村的惠及政策，而通過村委宣傳了解到惠農(nóng)政策的村民只占了極少一部分，約為15%，其他途徑則占了30%。3、對于國家在06年面向全省地區(qū)取消農(nóng)業(yè)稅這一政策，橋頭村大多數(shù)的受訪村民表示這項政策對自身的農(nóng)業(yè)生活生產(chǎn)有一定的影響，其中逾四成的村民認為農(nóng)業(yè)稅的取消對家庭的影響很大，很大程度上減輕了家庭負擔。但仍然有近六成的村民對這項政策的實施有疑問，認為此政策對自己的生活影響不明顯或沒影響，農(nóng)業(yè)稅的免除只是杯水車薪。

4、社會公平問題、住房與物業(yè)問題、醫(yī)療問題以及教育問題等是橋頭村村民普遍關注的問題，分別占14%、15%、18%、11%。

5、醫(yī)療保險方面，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，橋頭村絕大部分村民加入了農(nóng)村醫(yī)療保險，醫(yī)療有保障，其比例達到了百分之九十。

6、教育方面，子女的教育費用約占了家庭總支出的24%，教育負擔減輕。二、活動思考和建議

1、由于當?shù)氐拇迕袢藬?shù)相對較少，且文化水平也相對較低，我們隊員與村民出現(xiàn)語言障礙，問卷調(diào)查耗時較長、效率不高；在慰問老人環(huán)節(jié)亦是如此，不僅交流溝通困難，而且隊員無法及時的做好筆錄，給寫當天的通訊稿造成了一定的困難。

解決辦法：針對村里的村民較少的問題我們恰當?shù)剡x擇調(diào)研的時間、地點，例如在當?shù)刳s集的時候到鎮(zhèn)上做調(diào)查；在調(diào)研過程中，我們除了可以找懂方言的隊員從旁協(xié)助外還可以邀請一些當?shù)氐膶W生幫忙翻譯，針對村民對問卷的疑問提供解釋，直到問卷調(diào)查工作完成；而通訊稿撰寫則可以由懂方言的隊員提供資料跟素材。

2、三下鄉(xiāng)社會實踐服務的意義和目的在當?shù)氐男麄鞴ぷ髯龅貌粔虺浞帧�導致活動初期當�(shù)卮迕駥χ驹阜�務隊有所誤會，不敢主動尋求幫助。例如，擔心隊員吃不了苦、擔心隊員提供的是有償幫助等。解決的辦法：隊員應該主動提供幫助，如幫村民干農(nóng)活；向村民講解此次活動的目的和意義，并說明隊員提供的是無償幫助，隊員有明文規(guī)定不能拿當?shù)厝罕姷囊唤z一毫，要以實際的行動去證明大學生的素質(zhì)。

3、醫(yī)療組準備不夠充分，沒有足夠的醫(yī)療器材，到了當?shù)貨]法按原計劃進行給老人量血壓的活動；晚會的節(jié)目質(zhì)量不夠好，部分節(jié)目表演混亂；宣傳組的道具不足，臨時購買。建議：準備工作進行中要考慮細節(jié)問題，最好安排專人負責材料道具的準備工作。4、由于隊服是純綿質(zhì)的，加上天氣原因，隊員每天洗的衣服都不干。解決的辦法：用吹風機吹干衣服再穿

建議：以后訂隊服的時候要選擇一些容易干的布料做隊服。

三、結束語

省委的十屆八次全會作出“加快轉型升級，建設幸福廣東”的重大戰(zhàn)略部署，為廣東未來發(fā)展繪就了美好藍圖。大力推動學院的教育教學改革，落實“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式和轉變學生學習方式的關鍵時刻。為適應當前形勢，發(fā)展自身，我們將結合我校共青團品牌三下鄉(xiāng)，鍛煉學生實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)，讓“三下鄉(xiāng)”把先進的科技、教育和文化帶下鄉(xiāng)，真正為當?shù)剞r(nóng)村的改革和發(fā)展提供好的建議，為構建幸福廣東貢獻一份力。

擴展閱讀：大學生三下鄉(xiāng)總結

XXXX大學經(jīng)濟與管理學院

201*年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結

那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的小學，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。激情似火的七月，根據(jù)中央和省委的統(tǒng)一部署，為深入貫徹學習宣傳“三個代表”的重要思想和十七大精神，為積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解農(nóng)村，在實踐中經(jīng)風雨，XXXX大學經(jīng)濟與管理學院大學生志愿者在內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)郊區(qū)開展了為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我們在該過程中深入實踐科學發(fā)展觀，在服務農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實現(xiàn)“建設美好鹿城”的宏偉目標和推進內(nèi)蒙古自治區(qū)全面建設小康社會貢獻了自己的力量。

“三下鄉(xiāng)”的過程，對我們來說，就是一個實踐的過程、學習的過程。不管在工作方面，還是在生活方面，我們的能力都有了很大的提升，都在實踐中學到了不少的知識。在此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我們期待著我們的到來能為當?shù)刈鲂�實事和好事。于是，在一個艷陽天里啟程，烈日與我們一樣熱情。包頭市九原區(qū)郊區(qū)，一個“僑居”在群山包圍當中的地區(qū)。當我們坐在汽車上時，我們對九原區(qū)郊區(qū)的生活亦充滿了遐想。在進行了為期七天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，互助、愛心、友誼，我們明白了它們的真正意義。

一、運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工

為確保我們暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的順利展開和進行，出發(fā)之前，我們對志愿者進行了工作安排和活動進程的大致規(guī)劃。在這期間，我們也緊張有序地展開了提前培訓。培訓期間，我們注意培養(yǎng)志愿者的紀律以及團隊意識。紀律是一切活動的前提和基礎，沒有紀律就沒有了一切。只有在保證紀律的基礎上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。培訓時，志愿者積極準備教案以及關于九原區(qū)郊區(qū)的各種資料。此外，我們還在開會等過程中，共同查漏補缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進感情，加強團結。

二、統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實踐

201*年7月10日上午，經(jīng)濟與管理學院暑期“三下鄉(xiāng)”大學生志愿者猶如一條歡快的小溪流注入了包頭市九原區(qū)郊區(qū)。長時間的顛簸，并沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我們志愿者立即分工，積極有效地展開了各項準備工作。

支教的工作也紅紅火火地開始了，因為每天最最熱鬧的就是教室了。雖然在“三個代表”理論指導和中央對“三農(nóng)”問題的關注下，經(jīng)濟水平有了一定的提高，但總體來說經(jīng)濟和教育水平還都相對落后。學校里的教學設施殘缺不全，雖然有心理準備，但還是沒有想到會差到什么都沒有。孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味，我們決定改變這種狀況。當天上午就根據(jù)當?shù)匦�學的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育并新加了書法、健康教育，自然和寫作。志愿者使得文字、語言、音樂、圖畫結合起來，以助孩子們快樂學習，并適時調(diào)整教案內(nèi)容和進程。此外，結合學生的特點，還開展了體、美、音等強化班。這些小學生們，聰明而懂事，不需要太多的言語來表達，真誠的表情和高高舉起的手臂已經(jīng)說明了一切。

英語課上，孩子們的發(fā)音很不標準。因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語。我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。語文課上，讓孩子們造句，一個學生站起來回答，疑問句：老師，你可以抱我一下嗎？反問句：難道你不愿意抱我一下嗎？她眼睛里流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動。他們渴求擁抱是一種愛的表示，也是對我們努力的肯定。我們問小學生們長大后的理想是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，當一名人民教師，我們問為什么。他們說：因為你們。在我們將要離開的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，

學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個"好"字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在幾天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學，去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。“人才、教育”再一次在我的腦海中回蕩著。

這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見山里娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。深刻體會到了農(nóng)民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。

作為當代大學生，我院志愿者在服務農(nóng)村、鍛煉自己、增長才干的同時，關注社會，關注農(nóng)村，關注生命。我院志愿者在服務地區(qū)開展了“關愛生命”系列活動，深入關注農(nóng)村弱勢群體：當九十歲孤獨老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志愿者離去時，觀望的是一種感動、一種感激。志愿者采取家庭走訪等方式，針對“留守兒童”、“孤寡老人”等情況進行了研究分析，將溫情和感動在彼此心間流動。

在下鄉(xiāng)過程中我們和鄉(xiāng)親們互相學習、互相交流。此次宣傳工作提供咨詢、詳細講解等形式開展，得到了鄉(xiāng)親們的積極響應。在與鄉(xiāng)親們的交談中，也讓我們學到了很多在校園內(nèi)不曾接觸的知識，起到了學知識、受教育、長才干的作用。當然，我們播撒一點點微薄的知識，收獲那一份份會心的微笑，這是收獲的喜悅，這是活動的意義，我們也明白，在今后的學習、生活中，我們要多學習，多貢獻。以下是我們此次活動主要關注的兩個方面。（1）關愛留守兒童，構建和諧新村

留守兒童已經(jīng)成為我們社會的一個熱點詞匯。目前隨著全球一體化進程的加快和我國市場經(jīng)濟體制改革的深入，社會經(jīng)濟結構正發(fā)生著深刻的變革。在社會經(jīng)濟轉型的過程中，大量農(nóng)民工進城務農(nóng)，將孩子托于親戚朋友，這便產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童--我國社會轉型期特殊的社會群體。農(nóng)民工為建設城市添磚加瓦，做著最苦最累的事情，但是他們的子女因為遠離父母的關愛,在成長的過程中卻面臨著各種難以解決的問題。

通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，留守兒童主要有以下特點：一、沒有人監(jiān)管，加之家務活任務重，有時表現(xiàn)為自閉。二、性格內(nèi)向，不自信，有時候表現(xiàn)為自閉。三、缺少集體榮譽感

家庭教育通常對孩子的性格形成、品格的培養(yǎng)以及理想抱負都有極其重要的影響，然而，由于家庭教育的卻是，使得孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生怨恨、冷漠的情緒，對性格的形成產(chǎn)生極為不利的影響。

留守兒童教育問題，是一個越來越突出的社會問題，是構建和諧社會農(nóng)村的重要組成部分。解決這個問題，需要我們長遠的努力，我們期望政府以及社會各界給予充分的重視，給我們的孩子更多的希望的火種，在稚嫩的心田燃氣溫暖的火把，照亮前方艱難的道路。

(2)關心空巢老人，共建和諧社會

隨著中國現(xiàn)代化進程和人口老齡化的發(fā)展，空巢老人的現(xiàn)象日益凸顯，空巢家庭是新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象和社會問題，已經(jīng)引起了學術界的重視。相對于城市里的空巢家庭，農(nóng)村空巢家庭的老人的可利用的養(yǎng)老資源更少，養(yǎng)老保障問題更為嚴重，也更容易被忽視。建立和完善以農(nóng)民養(yǎng)老保障和醫(yī)療保障為重點的農(nóng)村社會保障體系，能夠促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，同時也是“以改善民生為重點的社會建設”的重要方面。

在村里，我們了解到很多家庭外出打工，留下很多沒有勞動力的老人在家，他們雖然匯錢回家給老人，可是老人們的生活充滿孤獨與寂寞，沒有家人的關愛，所以政府定時組織人員對空巢老人送去關愛也是必要的。

三．深入基層，積極進��；服務社會，勇于創(chuàng)新

1、學習是任務

社會實踐是大學生受教育、長才干、做貢獻的有效載體，而基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。一直以來，我們都把“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動作為深入基層，深入到群眾，向群眾虛心學習，加深對社會的認識，提高解決實際問題的能力的重要機會。在實踐過程中，我們把學習當作我們的一項重要的任務來完成。在時間結束后，我們進一步了解社會、加深了對國情的認識、增長了才干、鍛煉了毅力，增強了歷史使命感和社會責任感，我們也收獲了知識，收獲了責任，收獲了友誼，我們切切實實的在進步，在成長，在改變。2、創(chuàng)新是理念

積極進取，勇于創(chuàng)新才會有更大的進步，社會的任何崗位需要踏踏實實干事的人，但是，僅僅能夠吃苦耐勞是不夠的。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就意味著被淘汰。我們既要堅持吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要發(fā)揚積極創(chuàng)新的精神。本著這一理念，我們在實踐過程中，一直努力將理論運用于實踐中去，從實踐中尋找答案，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，爭取在實際中不斷創(chuàng)新，取得新的進步。此次我們的實踐活動是傳統(tǒng)支教與社會調(diào)查相結合的方式，但是帶著創(chuàng)新這一理念，結合我們自己的專業(yè)，依著創(chuàng)新的內(nèi)容，不同的模式完成了此次社會實踐活動，并取得了較好的效果。3、服務是宗旨

奉獻精神和心系社會、服務社會是每個當代大學生應有的人生觀和價值取向，只有投身到社會最需要的地方，才能夠真正體現(xiàn)我們新一代大學生的自我價值，從而確定我們繼續(xù)前進的方向。因而，此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動過程中，我們一直本著服務的理念，發(fā)揮著我們的專業(yè)特長，幫助基層和群眾解決實際困哪，為社會，為人民，為國家做我們大學生力所能及的事情，讓我們當代大學生的價值得到充分的發(fā)展與體現(xiàn)。

四．整理材料，總結經(jīng)驗；發(fā)揚優(yōu)點，找出不足

201*年7月17日歸校后，我們志愿者在整理材料時，不辭勞苦，認真負責。從中總結出我們好的經(jīng)驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。以下是此次社會實踐活動取得成功的原因。

一、良好的精神狀態(tài)的“三下鄉(xiāng)”順利進行的要點

良好的精神狀態(tài)是做好任何一件事情的要點。在實踐活動中，由于剛好天氣處于非常炎熱的時期，而我們的工作就要在這樣炎熱的天氣中進行。然而我們堅持著用積極的心態(tài)去面對每一天的工作和生活，時刻保持著良好的精神狀態(tài)，有著飽滿的熱情，積極投身于社會實踐活動中。正是如此，才使得我們的社會實踐活動順利進行。

二、團隊精神是“三下鄉(xiāng)”活動取得較好效果的核心

良好的團隊以及團隊隊員的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。本次活動過程中，我們一直把團隊精神作為我們活動開展的核心支柱�；顒舆^程中，我們相互配合，相互學習，齊心協(xié)力，各盡所長，發(fā)現(xiàn)問題或有困難時，及時交流，團結克服一個個困難。在有限的時間和天氣炎熱的不利情況下，我們圓滿的完成了此次社會實踐活動的任務，達到了事半功倍的效果，充分發(fā)揮了團隊的作用，體現(xiàn)了團隊精神在“三下鄉(xiāng)”活動中的重要性和必要性。

三、高度的責任感的“三下鄉(xiāng)”活動取得較好效果的重點

高度的責任心是做好事情的重點。在實踐活動中，我們時刻不忘社會賦予我們的責任，時刻把保持大學生的形象和學校的形象當做是我們的一種責任。我們不忘身上重任，各盡其職，各負其責。不管是準備宣傳資料，支教內(nèi)容，還是寫活動總結，我們都是以非常認真的態(tài)度來對待。這使得時間工作有條不紊的進行著，讓我們的社會實踐活動取得了良好的效果。

四、學院黨委的重視和當?shù)卣�府的大力支持和幫助是這次社會實踐活動取得成功的基礎和前提。

對大學生暑假社會實踐，學院黨委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，并在經(jīng)費、人員組織上為社會實踐活動的順利開展和取得成功提供了保障。在活動期間，當?shù)卣�府的大力支持為我們圓滿完成社會實踐活動奠定了基礎。

五、精心設計方案，認真組織實施，是本次社會實踐取得成功的關鍵。為設計好今年暑期社會實踐的方案，我們做了大量的深入細致的調(diào)查、研究工作。首先，根據(jù)學院黨委的要求和上級的指示精神，結合當前開展的紅旗飄揚耀邊境行動和學院的支教工作，我們決定把內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)郊區(qū)作為今年社會實踐的主要活動地點。在地點確定之后，我們兩名志愿者還專門深入各實踐地進行了實地考察。按照“按需設項，據(jù)項組團，雙向受益”的原則，確定落實社會實踐活動的內(nèi)容。在方案制定之后，組織實施就是關鍵。我們從人員的選拔，出發(fā)前的各項工作準備，后勤保障服務，到實踐地的具體實施，都實行分工負責，層層落實各項工作順利進行。

六、社會實踐活動是拓展大學生素質(zhì)的有效形式和渠道。

在實踐中通過開展各種形式服務活動，廣大學生磨練了意志，鍛煉了能力，增長了知識并把努力“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民”較好地統(tǒng)一了起來，有效的提高了大學生的綜合素質(zhì)。為他們將來走上社會，參加“四化”建設打下了一個良好的基礎。

七、大學生開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，深受人們的歡迎。

我院組織大學生深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)很多年了，一方面，當?shù)厝罕娫诖髮W生送文化、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動中等到了實實在在的實惠；另一方面，通過“三下鄉(xiāng)”這種易于接受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地了解了國家的方針、政策和當前的形勢。因此，幾年來，無論在哪里，我們的大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動都受到了當?shù)厝藗兊臒崃覛g迎和廣泛贊譽。

在好的經(jīng)驗方面，我們有志愿者的團結、分工的細化、以及志愿者與工作的有機組合等方面。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，對具體條件了解不夠充分，影響了整個實踐活動的順利開展。其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至于臨陣時無據(jù)可查。以下是此次活動中存在的不足及發(fā)現(xiàn)的問題，

我們在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。通過這一次的社會實踐，讓我們知道了合作的重要性。在我們出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了幾名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。二、主動提問在進行調(diào)查訪問中，因為村民都不認識我們。所以我們需要主動去介紹我們的身份以及此次活動的目的。在你問我答的交流中，我們和鄉(xiāng)親們有了一定的熟悉度，從而可以更好的配合我們的調(diào)查。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的。通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現(xiàn)在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我親身經(jīng)歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這點來，是我們最大的收獲了！

在得到經(jīng)驗的同時，我們通過實踐，也知道了我們的很多不足。以下就是我們此次活動中總結出的不足之處。

1、實踐知識缺乏，解決問題能力不足

在此次“三下鄉(xiāng)”活動中，當我們在廣闊的社會實踐的土地上展現(xiàn)我們的青春，施展我們的才華時，我們忽然發(fā)現(xiàn)原來在課堂上學習的知識是如此的渺小，而課堂外面的世界是如此的廣泛而且具有深度，值得我們一生去學習。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)了自己還不能很好的將所學的知識運用到實踐中去，去解決實際中的問題。我們感覺到自己實踐知識的缺乏，解決實際問題能力的不足。但是我們相信會在以后的學習生活之余，參加更多的實踐活動，豐富我們的實踐知識，把課堂上的理論知識真正落到實處，在理想與現(xiàn)實的碰撞中完成真正的“蛻變”。

從一個在校大學生馬上轉換成老師的角色，對于我們來說并不是一件容易的事，我們新挑起傳道授業(yè)解惑的重任。但不管困難多大，我們的隊員都懷著十二分的熱情來面對它。早在學校，我們就分配好了教學任務，每個隊員都為自己的教學準備了大量材料，翻閱教科書，搜索互聯(lián)網(wǎng)，可謂絞盡腦汁。為了教好這群孩子，我們這些新老師們挑燈夜戰(zhàn)，孜孜不倦，即便茶余飯后，都在認真地討論并精心準備著自己的教案，寓樂于教。還未上課，便先深入課堂，了解孩子們的知識情況，提起粉筆，面對空曠的教室進行試講。最終，我們的辛苦沒有白費。上課的第一天我們的隊員便深得孩子們的尊重和喜歡。生動活躍的英語課堂讓孩子們興趣盎然，竟然纏住我們的隊員不讓下課，課后孩子們也都饒有興趣地圍住我們進行討論。在數(shù)學拓展訓練課上，孩子們積極思考，緊張演算，用心聽著老師的講解，我們的隊員通過典型題目舉一反三，引導孩子們學會解題的思路。當調(diào)查得知大部分孩子都覺得古詩索然無味后，兩位語文老師盡心準備，通過詩人們的奇聞軼事和趣味改寫詩歌引發(fā)孩子們對學古詩的興趣，孩子們學習語文的情緒高漲。在體育課上我們隊員精心設計了足球和太極拳兩門教程，孩子們擺脫桌椅的束縛，個個生龍活虎，在我們隊員的解釋和演示下，很快就掌握了基本的足球知識和太極拳打法。音樂欣賞課緊系文藝匯演。在音樂欣賞課上，我們隊員很容易便找出了許多有音樂天賦和喜歡音樂的孩子，整堂課下來，氣氛活躍，其樂融融。

2、處事應變能力不足

此次“三下鄉(xiāng)”活動，我們遇到了很多各種各樣的問題和困難，在努力解決問題和克服困難的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)自己的處事應變能力不足。面對一些突發(fā)性、棘手的問題，有些遲疑不決、優(yōu)柔寡斷，不能迅速的作出應變的決策，以致不能很好的處理好事情，相信這也是絕大多數(shù)大學生共同缺少的一種能力。然而在當今這個復雜多變的社會中，我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息，如何迅速的分析這些信息，是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關鍵，它需要我們具有良好的應變能力。因此我沒有必要提高我們的處事應變能力，我們要在學習和日常生活中，學會遇事冷靜，學會變通，學會自我檢查，自我監(jiān)督，自我鼓勵，來提高我們的處事應變能力。更重要的是，我們要參加更多的實踐活動，在實踐中，通過分析問題、解決問題、處理事情，來提高我們的處事應變能力，來檢驗我們的處事應變能力是否有所提高。

3、人際交往能力欠缺

“三下鄉(xiāng)”活動，我們走出了校園，到了一個新的社交環(huán)境，在交往中，也反映出我們?nèi)穗H交往方面的一些問題，人際交往能力和方法顯得比較欠缺。在新環(huán)境中，交往顯得比較拘束，不夠大膽，不夠主動。社交的禮儀顯得比較缺乏，語言表達能力不夠好，對環(huán)境的辨析能力差。經(jīng)過此次實踐，相信我們會汲取經(jīng)驗，增大交際面，而不僅僅是局限于校園。此次活動，我們“與挑戰(zhàn)同行”。弘揚“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意進取、迎接挑戰(zhàn)”的精神，每天下午，我們隊員都會深入學生家中進行家訪或到村民家中進行主題社會調(diào)研活動。在這次實踐活動中，我們同時進行了新農(nóng)村社會調(diào)查研究，密切關注國計民生，理性思索問題，開展課外學術研究。我們的社會調(diào)查采取訪談法。每天下午的調(diào)查研究，當?shù)卮迕穸紵崆槟托牡叵蛭覀冎v述著他們的情況，積極配合我們完成調(diào)查問卷，通過大量的走訪和與村民們的近距離談話讓我們掌握了大量的真實資料和數(shù)據(jù)，收獲頗多。

今年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動，是我們大學生活動中最濃墨重彩的一筆，是一次新的嘗試，也是一次成功的突破。各位大學生在參加各項活動中彰顯出青年人激昂熱情和青春活力，顯示當代大學生蓬勃向上、積極進取、勇于創(chuàng)新的良好精神面貌。通過本次活動，大學生們逐漸提升了四種能力：一是與人溝通的能力，二是組織協(xié)調(diào)的能力，三是團結凝聚的能力，四是互相幫助的能力。同時，本次活動有利于當代青年大學生們受教育、長才干、做貢獻，有利于我鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村的建設，也有利于“兩個適宜”和諧社會的構建。

無論好的經(jīng)驗還是不足之處，都將對以后的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極推動的作用。

這次我們收獲頗多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動上的得體，更是感情上的豐富。短短的幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家平時在學校，很難見面，所以有機會可以一起實踐，一起生活，一起工作，一起學習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來越熟悉，隊員之間已在無形之中產(chǎn)生了某種默契，友誼一定是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。

通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們感到自己學的東西太少了，能夠幫助和給予他們的也太少。作為大學生，我們感到自己的責任重大，應當努力學習，不斷成才，主動擔負起歷史賦予我們的使命。我們要運用科大這個平臺，發(fā)揚科大精神，勇于開拓創(chuàng)新，在學習和實踐中不斷成長，要用我們所有的理論和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采，去為新農(nóng)村建設貢獻自己的青春和力量。在這短短的幾天生活中,我們從中學到了很多很多,也得到了很多很多.

一,我們在這次"三下鄉(xiāng)社會實踐活動"中深入學習貫徹了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實了自己科學發(fā)展觀，學習實踐了社會主義榮辱觀，服務社會主義新農(nóng)村建設，使我們在實踐中經(jīng)受鍛煉，認識國情，了解社會，增長才干，增進與人民群眾的感情，更加促進我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。了解國情民情，教育了廣大師生，堅定了報效祖國的決心和信念。通過實踐，大學生們也清楚地看到了在邊遠農(nóng)村和不發(fā)達地區(qū)，人民群眾的生活水平有的仍然十分低下，文化教育程度不高，文化生活貧乏，封建思想嚴重，法制意識和道德觀念淡薄，當代大學生作為國家未來的建設者和接班人，責任重大。在強烈的責任感面前，促使青年學生發(fā)奮學習，爭取早成才，報效祖國。

服務回報了社會，實現(xiàn)了大學生自身的價值。通過開展“三個代表”理論宣傳和實踐服務、扶貧支教、法律及衛(wèi)生咨詢宣傳、文化夏令營等多種形式的活動，為當?shù)厝罕妭鞑チ宋幕�知識和致富技術，宣傳了國策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進當?shù)亟?jīng)濟、政治、文化、衛(wèi)生、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用，受到了當?shù)卣�府和群眾的贊譽。并且廣大學生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現(xiàn)，把“實現(xiàn)自身價值同服務祖國人民”有機地統(tǒng)一起來。拓展了大學生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了教師干部隊伍。在鄉(xiāng)村開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、生產(chǎn)勞動、繁重的設備運送和裝卸，再加上來自全國各地的同學生活不習慣，對每一個同學來說都是一次不小的考驗。不僅使學生磨練了意志，培養(yǎng)和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力，加深了師生之間、同學之間的了解，增進了感情和友誼，形成了團結、互助的良好的團隊精神。此外，通過與社會的方泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。二,通過這次活動使我們許多外地學生更加深入,更加全面地認識了包頭的風土人情,認識到社會主義帶給滄州新農(nóng)村的飛速發(fā)展的經(jīng)濟和生活方面的改變.同時在緊張而又愉悅的心情中感受到了老鄉(xiāng)們帶給我們的熱情和寶貴的生活經(jīng)驗.

三,改變了大家對就業(yè)方面的認識,以往大家總認為,大學畢業(yè)后應該去繁華的大城市發(fā)展自己,而通過此次大學生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動使大家認識到我們更應該去農(nóng)村盡自己的一份力,為農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦.

四,這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風，同時在工作實踐中也增強了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團隊精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：實踐動手能力不夠強，在課堂上學的知識往往不能和實際操作有效的結合起來,有一種紙上談兵的感覺,為此我更加認識到自己下一學期的努力方向:努力學習理論知識并積極進行實踐操作,讓自己的理論知識和動手能力同步發(fā)展,為自己以后的工作奠定了扎實的基礎.

通過此次大學生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動，我收獲了很多，我會更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活,更加努力的學習,并積極進行社會實踐活動,為社會主義的建設盡自己的一份力。這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我們，成熟了我們。給予了我們?nèi)松�回憶留下了美好的金色的一段�?/p>

隨著時間的流逝，我們的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在大家的共同努力中圓滿結束了。帶著一份感動與思考回程，回想這些天來我們所做的每件事情，真的為自己的人生增添了不少經(jīng)驗和收獲，也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們?nèi)松�的一筆財富，值得我們永遠珍藏！

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