大學生暑期生活調查報告

大學生暑期生活調查

調查背景介紹

假期年年有，今年怎么過？

每逢假期開始，同學們都按捺不住喜悅，籌劃自己精彩的假期。但是在假期中以及假期歸來之后，我們又往往聽到一些假期閑得無聊或十分充實等截然不同的感慨。為此，我想通過對一部分大學生的暑期生活做一個全面系統(tǒng)的調查，一方面來反映大學生假期生活的共性，取長補短，為同學們更合理地安排假期時間提出建議；另一方面對大學生的暑期生活現(xiàn)狀分析成因，一定程度上也揭示大學生現(xiàn)在的生活狀態(tài)和心理狀況。

調查方法及日程安排

本次調查主要通過問卷調查的形式來了解大致情況，同時深入調查個別同學探尋成因�？傮w安排如下：

前2-3天查閱資料，搜集相關信息，找出能反映大學生暑期生活的主要方面。再1-2天設計調查問卷，結合網(wǎng)上現(xiàn)有的調查情況，進一步探索更具針對性的問題。

接下來的6-8天進行調查問卷的收發(fā)統(tǒng)計工作（主要采用QQ文件，郵箱等網(wǎng)絡資源），以及對一些同學進行深入訪談（主要是面對面交流和電話交談），記錄調查結果。

最后的3-4天對統(tǒng)計結果和典型個例進行分析提煉，探討成因并提出引導學生合理度過假期的建議。

總體實踐日期：201*年8月20日201*年9月6日

主要調查內容

1．2．3．4．5．

假期計劃執(zhí)行情況假期主要活動

針對越來越普遍的暑期打工現(xiàn)象的看法與父母的溝通情況假期生活的一些煩惱

問卷發(fā)放，個例訪談情況及結果

本次問卷共收回有效答卷29份。問卷發(fā)放范圍較廣，有不同專業(yè)不同學校的其中主要是我校的數(shù)信學院學生，也有外學院、外校的。結果顯示如下：

1.只有20%左右的同學認為假期過得充實，有意義，他們制定了豐富多彩的假期計劃并很好的完成，因此能以較好的狀態(tài)迎接新學期。而有80%的同學認為假期很無聊，他們大部分是因為假期制定了美好的計劃，但沒有按計劃進行，內心有自責，遺憾的感覺，因此寄希望于下一個假期好好安排生活；還有一少部分同學認為計劃趕不上變化，還不如隨心而定，臨時想做什么救做什么，但因缺乏自主性而虛度很多時間。

2.在暑期活動調查中，接近25%的同學都宅在家里看電視，上網(wǎng)，玩游戲，偶爾幫父母做些家務；約30%的同學選擇外出打工，實習或社會實踐；也有20%的同學參加培訓班（我校的主要是數(shù)學建模培訓）或上駕校；另外的25%則

有的備戰(zhàn)考研，有的走親訪友，有的旅游或其他。

3.針對越來越普遍的暑期打工現(xiàn)象，超過50%的同學認為這有助于大學生提前接觸社會，提升自身能力，是為畢業(yè)后找工作做準備，但最好假期打工要做與專業(yè)相關的或自己興趣的；還有30%左右認為目前的首要任務是學習，應盡量利用現(xiàn)有的學習資源為自己“充電”，畢業(yè)后能更好的去適應社會對高知識人才的需求；15%的同學認為暑期打工是勤工助學，為父母減輕負擔的好機會；只有不到5%的同學感覺放假該好好放松放松，沒必要去打工。

4.與父母溝通方面，超過80%的同學都能與父母能很好的交流；不到20%的與父母交流存在或多或少的障礙。

5.很多同學在假期都遇到不同的煩惱；有的想學習卻學不進去，感覺缺少學習氛圍；有的想找工作或社會實踐，卻因種種客觀條件限制，力不從心；也有的在家看電視或玩電腦太多，難以克制；也有的在處理與父母，與同學關系上遇到煩惱等等。

個例訪談中，很多同學對假期打工中的欺詐行為很是氣憤。一方面很多提供兼職工作的人利用大學生的社會經驗不足，進行惡意欺騙，對大學生的實際利益造成損害。另一方面很多大學生對自己生產或推銷的東西難辨真假，一定程度上助長了假冒偽劣之風，也使他們養(yǎng)成不負責任的壞習慣。

還有同學對選擇打工或實踐的方式上遇到難題�，F(xiàn)在的大學生打工市場大多是一些低級的勞動力市場，只是出賣廉價勞動力，對大學生的職業(yè)性實習，專業(yè)性認識幫助甚少。在社會實踐活動中，大學生做的多是一些場面工作，如節(jié)假日中福利院和敬老院的“過度服務”，某些政策宣傳中的“被簽名”等等。很多大學生想?yún)⑴c一些實實在在的調查或研發(fā)項目，或科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)“服務，或進廠實習等，卻難以尋到合適的團隊和合適的實習企業(yè)。

主觀方面原因分析

1.很多大學生自主性不夠強，惰性較大。進入大學之后，考試的壓力大大減小，學校的管理也相對放松，很多同學開始慢慢降低對自己的要求，出現(xiàn)放縱懶散的情況。在假期中，父母對大學歸來的孩子也實行“全面放權”，這有利于大學生的自主發(fā)展。但對于自控力不強的學生，他們很容易就放任自流，毫無節(jié)制的娛樂睡覺。

2.大部分大學生對自己的近期發(fā)展和長期規(guī)劃缺乏一個明確的方向。他們有的盲目跟風（如考證，打工），有的目標不明確，缺乏學習和實踐的動力。

3.大學生心理趨于成熟，思考問題也更加理性化。他們逐漸意識到父母的艱辛，叛逆心理已不再如初高中那樣強烈，也更加珍視同父母在一起的時間。另外，他們在選擇打工方式上不是單以掙錢多少為首要考慮，而是更加重視能力的培養(yǎng)，關注自己的長遠發(fā)展。

4.大學生自身能力不足，缺乏創(chuàng)新意識，又容易在挫折面前低頭。很多同學抱怨社會學校沒有提供好的實習實踐機會，而很少分析自身的素質是否達到社會的要求，是否有合理的知識結構和過硬的專業(yè)知識。另外，他們在求職未果或尋實踐單位不到時，不愿或不敢進一步的嘗試就放棄。

客觀方面原因分析

1.大學的教育模式，教育內容與社會不能夠很好的接合起來，學生學到的知識無法順利的與用工單位的要求對接，這導致大學生在暑期打工和某些社會實

踐活動中無法勝任，或難以找到能提高自己能力的崗位。

2.社會沒有為大學生的實習和實踐活動進行科學的引導，也沒有為大學生提供良好的實習實踐機會，使一部分有能力勝任的大學生找不到合理的實踐單位。

可行性建議

1.大學生首先要明確自己的近期目標和遠期規(guī)劃.做到人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，這樣才能有方向，有學習實踐的動力。

2.大學生要提高自己的自主性和自控能力，做到凡事有計劃，并保質保量的完成，不能”打空頭支票”。

3.大學生在校期間要強化自己的專業(yè)知識，擴大自己的知識面，將自己培養(yǎng)成適應社會發(fā)展的綜合性人才。

4.家長和學校應適當對學生的暑期生活進行干預，做到正確引導和教育，并為學生提供一些幫助。

5.社會和政府部門應盡量為學生暑期的實踐提供平臺，使學生做到學有所用，也反過來使學生的知識為社會更好地服務。

6.學校應改革教育模式，改善教育方法，為學生提供更適應社會發(fā)展的教育。

結語

本次調查針對大學生的暑期生活中的種種現(xiàn)象進行深入的探索，為大學生合理安排暑期生活提供了一些可行性建議。同時揭示了其背后存在的關于當代大學生自身素質，學校教育，社會導向等一系列的問題，為進一步的調查和解決方案提供了事實性基礎。也希望同學們能從中有所收獲，從而更合理的安排以后的假期生活，使新學期的學習生活有個好的開端，也為自己更加斗志昂揚地迎接明天做好準備。

附錄：關于大學生暑期生活的調查問卷

問卷說明：

一.選擇題為混合選擇（單項多項都可以），選擇的同時最好能做一些補充說明。

二.主觀題的回答是多多益善，您可以當做是一份假期總結與展望選擇題

1.對于剛剛結束的假期生活，你的總體感覺是（）

A．充實而有意義B。很無聊，整天無事可做Ｃ。無聊但很享受Ｄ。其他

２、假期開始前你是否制定過假期計劃？如果制定了，你是否按計劃進行？（）

Ａ。制定了；按計劃進行Ｂ．制定了；沒有按計劃進行Ｃ。沒有制定計劃

3、每逢假期結束時，你的想法是（）

A假期生活很充實，狀態(tài)較好的迎接新學期B還沒休息夠，

C假期有點頹廢，早點開學也好D計劃沒完成，下一個假期一定好好過E其它

4、假期中你的主要活動是什么？（）

Ａ．看電視、上網(wǎng)，玩游戲Ｂ學習Ｃ親朋友聚會Ｅ．運動Ｆ實習、打工或社會實踐G上駕校或培訓班H旅游I其它5、對于大學生假期打工，你有何看法？（）

Ａ是大學生接觸社會提升自身能力的良好途徑Ｂ放假就應該好好放松，打工沒有必要Ｃ是大學生勤工儉學怎家收入的良好途徑

D.目前盡量多學習，畢業(yè)后有的是打工機會E.其他

6.自我評價一下自己與父母假期的交流情況（）

A.像朋友一樣,交流無障礙B.單純的父母與子女的管教關系C.平時交流中父母較主動,自己常產生抵觸情緒D.甚少接觸E其它

7.假期里有沒有什么煩惱（）

A整天想學習卻學不進去，沒氛圍B玩電腦太多，難以克制

C假期太悠閑，感覺很墮落D想找一份工作，沒找到合適的E想社會實踐，客觀條件限制，力不從心F沒煩惱，感覺好極了G其它

8你認為暑假生活多久比較合適（）A一個月B倆星期C倆月D其它9暑假打工想做哪一類的()

A專業(yè)有關的B感興趣的C最掙錢的D其它主觀題

10你對這個假期有什么好說的？你感覺最理想的假期應該怎么過？

PS:你對這個調查問卷有什么好說的,感覺意猶未盡的？

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大學生暑假生活安排調查報告

化學化工學院化081080805201*趙婷

就每個學年特點來說，暑假往往是一年之中比較長的假期，也沒有重大節(jié)日需要在家同家人團聚，許多生也會選擇這個黃金時段進行各自的活動來充實自己。

201*年暑假，我對身邊可接觸到得大學生暑假生活及心態(tài)進行了調查，在不同年齡，年級的大學生之中展開了有針對性的提問，調查對象包括在校本科生及即將進入大學的新生。

在這次的調查結果中，得出了一下頗有價值的研究結果：一．隨年齡段不同大學生的未來危機感有所不同

在這次的調查問卷中，當問到有關自己大學畢業(yè)后的打算時，不同年齡的大學生現(xiàn)實出了很大的差別。70%以上的學生表示對未來強大的社會競爭感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級比較低的大學生,而他們不在意的原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，未來尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學生中雖著年級的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對未來危機感的程度也逐漸升高。二．娛樂生活基本相同

在接受調查的大學生中，大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處，在娛樂方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網(wǎng)絡、出游，是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據(jù)了很大的比重。娛樂生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時間用在了娛樂上，而多數(shù)年級稍大的大學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說的未來危機感影響。

三．選擇學習深造的人數(shù)增加

在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的大學生準大學生們也是緊跟時代的潮流，在這次調查發(fā)現(xiàn)有相當一部分參與調查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語的人毫無疑問的成為了最大熱門，其次是計算機技術，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項的90%，其余選項只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢才能得到相應的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實際的，結果將導致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當然，也有不少即將是畢業(yè)班的學生選擇了留校進行考研復習，準備深造。四．增加社會工作經驗成為熱門

近年來受金融危機影響,大學生就業(yè)情況不容樂觀,許多應屆畢業(yè)生不能在畢業(yè)后很快找到合適自己的工作，導致了目前“要就業(yè)先失業(yè)”的情況�，F(xiàn)在大學畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因就在于企業(yè)不愿冒風險選擇只有理論卻沒有經驗的人進入，這雖然可能錯失一部分難得的人才，但也會為企業(yè)運作帶來很大的風險。對此，國家及各地方政府出臺了一系列的政策幫助解決大學生就業(yè)問題，其中增加大學生實習機會，開設眾多實習基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學生提供了寶貴的工作經驗。減少了因缺乏工作經驗而被拒之門外的情況。大多數(shù)選擇實習的大學生是大三大四的學生，他們是大學中比較接近社會生活，或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經驗對于他們來說是十分重要的。但是對于數(shù)量巨大的大學生，剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學生的就業(yè)問題。五．普遍對暑假期望值高于實際

在這次調查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重且普遍存在的問題：許多大學生承認，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計劃，但當暑假真正開始或真?zhèn)�暑假已經結束后，這些計劃往往沒有被很好的實現(xiàn)甚至是完全沒有實現(xiàn)。這種任務完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應該有以下幾個原因：

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無所事事直到一天結束，一旦從開始就養(yǎng)成這樣的作息習慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。

2.父母家人的溺愛縱容。許多大學生求學地點遠離家鄉(xiāng)，有的甚至只有假期才能回家見到家人，往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當有想法要工作或學習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。

綜上觀點，現(xiàn)在大學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學生及家長動的與時俱進的重要性。針對目前社會越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會的大學生們要做好充分的準備，利用在校期間的寶貴時光更多的鍛煉自己提高各方面素質以更好的適應復雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。

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