減輕學生過重課業(yè)負擔匯報材料

減輕學生過重課業(yè)負擔

規(guī)范學生用書工作匯報材料

辛市鎮(zhèn)中心小學中小學生課業(yè)負擔過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題，長期以來受到社會各界和人民群眾的廣泛關(guān)注。我校按照《陜西省教育廳〈關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔督查辦法〉的通知》（陜教基一〔201*〕10號）要求，認真進行了自查活動，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行省教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段教材使用目錄。我校嚴格按照省教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段教材使用目錄，采取學生自愿購買的原則，為學生征訂教材、教輔資料。同時，學校堅決做到不推銷，不搭配復(fù)習讀物，不硬性規(guī)定學生購買各類報刊、學具用品和其他商品等。幾年來沒有出現(xiàn)違反規(guī)定組織學生統(tǒng)一購買資料問題，減輕學生和家長的經(jīng)濟負擔。

二、認真檢測學生的教材、教輔質(zhì)量，禁止使用盜版教輔。開學初，我校對《陜西省中小學教材審定委員會公告》所涉及教輔材料進行了認真全面的檢查，學生使用的教材、教輔資料不存在違規(guī)使用盜版教輔的現(xiàn)象，為學生學習、教師教學起到了很好的輔助作用。

三、堅持采取自愿原則，堅決杜絕攤派行為

在用書方面，除國家規(guī)定的學生用書外，對學生使用的教輔資料，采取學生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習資料和復(fù)習用書，學校堅決不向?qū)W生推薦其他學習資料，嚴禁教師向?qū)W生推薦練習資料和復(fù)習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。四、教材、教輔管理和使用存在的其他問題（一）教材、教輔的管理：

1、教材的管理：每學期學校征訂的教材書目、價格、數(shù)量必須張榜公布，并作為學校校務(wù)公開的一項內(nèi)容，接受社會各界監(jiān)督。

2、教輔材料的管理：嚴禁向?qū)W生收取涉及教科書的一切費用，嚴禁組織向?qū)W生統(tǒng)一收費征訂各種教輔材料，嚴禁任何單位和部門向?qū)W生強行推銷和搭售教輔用書及其它資料。

（二）教材、教輔的使用存在的問題：

1、課前到書情況不好：開學第一天，我校六年級學生未拿到循環(huán)使用的科學教材；開學一周內(nèi)二年級學生沒有拿到《數(shù)學課課練》，部分學生沒有拿到《延安精神》；四年級學生沒有拿到《語文課課練》；五年級學生沒有拿到《民族常識》。

2、教輔材料質(zhì)量不好：學生所使用的教材沒有脫膠、缺頁、倒裝、字跡不清、書寫滲頁等不良現(xiàn)象，但是配套的學習資源有脫膠、缺頁、書寫滲頁等不良現(xiàn)象。

五、中小學教材及配套學習資源質(zhì)量監(jiān)測點工作的開展情況。為落實《陜西省教育廳關(guān)于建立中小學教材及配套學習資源質(zhì)量監(jiān)測點的通知》（陜教基一〔201*〕42號）精神，我校認真的對國家課程教材、地方課程教材及配套學習資源的印制質(zhì)量、課前到書情況；地方課程教材及配套學習資源的編寫質(zhì)量；教材、教輔的選用、征訂、發(fā)行及價格情況進行了檢測，并將檢測情況如實地向上級部門匯報。減輕中小學生過重課業(yè)負擔，是一項長期而又艱巨的任務(wù)，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業(yè)負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕中小學生過重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量長效的機制

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切實減輕學生過重課業(yè)負擔情況匯報材料

學校組織教師集中學習省教育廳“減負”文件（浙教基〔201*〕127號）精神，組織教師集中學習省教育廳廳長劉希平在全省切實減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔視頻會議上的講話全文，提高全體教師的認識。并重點做好了以下幾項工作：

一、制訂《長河鎮(zhèn)中心小學減負工作方案》，并制訂了嚴格的規(guī)章制度。具體包括：

1、嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動，不得私自增加和減少課程和課時。

2、嚴格控制學生在�；顒訒r間總量。不得早于8:00組織學生開展教學活動，傍晚原則要求學生在4：00前離校，學生每天在�；顒訒r間總量不超過6小時。

3、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數(shù)、英科目。教師必須按時授課，不拖堂。

4、保證大課間活動和眼保健操時間，不得占用學生的課間休息時間，上足上好體育課，確保學生平均每天有一小時的集體體育活動時間。

5、嚴格控制考試次數(shù)，不張榜公布成績或排名。

6、嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合課程標準、教材的要求，難易適當，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，語、數(shù)、英三門功課相互協(xié)調(diào)，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。保證學生每日有9小時以上的睡眠時間。

7、要嚴格控制練習資料。學校訂單按教研室規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學生學習資料。教師文印室油印練習資料必須登記，并嚴格控制在學校規(guī)定數(shù)量內(nèi)。

8、關(guān)心、愛護學生，不得休罰和變相體罰學生，給學生一個寬松、和諧的學習環(huán)境。

9、不得組織學生參加未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動。二、采取有效措施切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

由于學校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。針對幾個重點問題，作如下規(guī)定：

1、實行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、成立減負工作領(lǐng)導小組：

召開小組會議，研究本�！皽p負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。3、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領(lǐng)導部門關(guān)于“減

負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施方案。

4、落實教師減負措施：

（1）每學期有教學計劃，內(nèi)容具體，切實可行。每學期第一周把教學計劃交教導處。

（2）鉆研教材，認真?zhèn)湔n，教案完整，環(huán)節(jié)清晰，符合新課程的理念，超前備一周課，教案做到分教時備。集體備課的電子教案，每位教師必須在電子教案右邊專門列出一欄，提出修改意見，并在教本上寫上授課注意點。教案必須放在學校FTP上公開發(fā)布。學校定期對教師教案、教本進行檢查。

（3）課前準備充分，上課精神飽滿，教學思路清晰，緊扣教學目標，突出重點，體現(xiàn)教學的層次性和三維目標的自然融合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合，40分鐘課堂教學效率高。學校實施推門聽課制度。

（4）按時上下課。音、體、美、勞等任課教師，應(yīng)在上課之前走進教室組織學生到專用教室上課，學生應(yīng)在教師帶領(lǐng)下提前整隊進入。教導處負責組織不定期檢查。

（5）對布置給學生的作業(yè)，教師必須提前做一遍，并寫出參考答案，對不合適的題目進行適當刪改；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段），都要親自練習或操作過。鼓勵教師采用分層作業(yè)和彈性作業(yè)。作業(yè)批改及時，并寫上批改日期。無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。教導處定期組織檢查學生作業(yè)本及教師所做的作業(yè)本，每學期組織一次作業(yè)展。

（6）對學習有困難的學生進行輔導時，各學科之間應(yīng)互相協(xié)調(diào)，必要時班主任可根據(jù)實際情況作統(tǒng)一安排，不要增加學生身心負擔。對學生的輔導除了學科知識與技能外，還要強化學習習慣、思維方法、學習興趣、學習方法、心理健康知識等方面的輔導。

（7）教師對學生學業(yè)上的檢測、評價要控制次數(shù)、注重反饋，及時發(fā)現(xiàn)亮點，注重學生個性特長的發(fā)展，要重視平時的檢測。考試結(jié)束后，教師應(yīng)認真進行批閱和卷面分析，針對學生知識的掌握和遺漏情況，及時進行講評補救，指導學生自我歸納小結(jié)，查漏補缺。學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

5、減負工作檢查措施。

（1）教導處每學期組織“五認真”檢查。（2）在學生中組織問卷調(diào)查。（3）行政值日巡視檢查。

（4）利用家長學校、家長會、家長委員會等定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結(jié)合實際改進。6、獎懲措施。

對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認真鉆研業(yè)務(wù)，教學質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。

學校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。

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