201*年安靜小學(xué)素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)計(jì)劃

201*年安靜小學(xué)素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)主題：推進(jìn)課改，大家有責(zé)二、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)我校校風(fēng)校貌，扎實(shí)推進(jìn)新課程教學(xué)改革，提升師生信息素養(yǎng)提高下的教與學(xué)創(chuàng)新模式研究水平，全面展示素質(zhì)教育豐碩成果，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)的關(guān)注和支持，從而形成立體的大教育的良好氛圍，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間：

201*年10月11日10月16日

四、活動(dòng)形式：1.分散聽(tīng)課。

因我校場(chǎng)地較小，所以我們將每個(gè)班級(jí)安排兩個(gè)上午一、二兩節(jié)家長(zhǎng)聽(tīng)課。每個(gè)上午各安排一批家長(zhǎng)，力求全班學(xué)生家長(zhǎng)參與。具體安排為一、二年級(jí)10月11日12日，三、四年級(jí)10月1314日，五級(jí)10月15--16日。2.書(shū)面反饋。

為廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)意見(jiàn)，學(xué)校要求家長(zhǎng)將參加這次素質(zhì)教育開(kāi)放周活動(dòng)的意見(jiàn)、平時(shí)對(duì)學(xué)校的建議以及有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)等方方面面的情況，用書(shū)面的形式直接送到學(xué)校校長(zhǎng)手中或投入校長(zhǎng)信箱，校長(zhǎng)及時(shí)了解家長(zhǎng)的反饋的建議，進(jìn)行妥善處理。3.向社會(huì)拓展。

為拓展開(kāi)放時(shí)空，提升開(kāi)放層次，我校除安排全體家長(zhǎng)參與外，于11月份舉行面向全市的創(chuàng)新型課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)全省有關(guān)老師、專家、領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)。

擴(kuò)展閱讀：奮進(jìn)中的北高余小學(xué)(素質(zhì)教育活動(dòng)側(cè)影)

奮進(jìn)中的北高余小學(xué)

石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)側(cè)影

陳樂(lè)軍

肥城市石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)于201*年底遷至新校，建筑面積1700平方米�，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生348人，教職工20人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校辦學(xué)條件一流，設(shè)施齊全，裝備先進(jìn)，配置了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、舞蹈室、微機(jī)室和多媒體教室等功能室，使用率高。學(xué)校推廣有特色的校園文化理念，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，為師生創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。學(xué)校先后被評(píng)為“山東省規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ疤┌彩幸�(guī)范化學(xué)校”、“泰安市教學(xué)示范�！�、“泰安市綠色學(xué)校”“泰安市校園文化AAA學(xué)校”、“肥城市精神文明先進(jìn)單位”、“肥城市教書(shū)育人先進(jìn)單位”，連年被評(píng)為鎮(zhèn)“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”。

近年來(lái)，學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育精神為指針，以落實(shí)省管理基本規(guī)范為抓手，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以科研為動(dòng)力，以育人為根本，提出了“以人為本，為師生營(yíng)造和諧樂(lè)園”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的教育理念，樹(shù)立了“為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，努力打造我們的“陽(yáng)光教育、書(shū)香校園”文化品牌，堅(jiān)持不懈抓管理，持之以恒創(chuàng)特色，精益求精建隊(duì)伍，實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)教學(xué)工作改革實(shí)現(xiàn)了新跨越，師生綜合素質(zhì)發(fā)展取得了新突破，學(xué)校形象和社會(huì)聲譽(yù)得到了新提升。教育教學(xué)過(guò)程中，注重把思想品德的教育、綜合能力的培養(yǎng)和智力開(kāi)發(fā)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育，開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力培養(yǎng)“基礎(chǔ)實(shí)、發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、心理健、有特長(zhǎng)”的創(chuàng)新人才，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。不斷強(qiáng)化“科研興�！币庾R(shí)，加大校本教研力度，注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)，教師隊(duì)伍的建設(shè)邁上了新臺(tái)階，現(xiàn)有1名泰安市優(yōu)秀教師、3名肥城市優(yōu)秀教師、1人獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、6人獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

讓先進(jìn)文化時(shí)時(shí)充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育

北高余小學(xué)為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，促進(jìn)我市教育跨越式發(fā)展，全面推進(jìn)我校校園文化建設(shè)水平，為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適整潔的學(xué)習(xí)、工作環(huán)

境，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的新要求，充分利用校園內(nèi)的各種設(shè)施、場(chǎng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳播、情操的陶冶、禮儀的規(guī)范、習(xí)慣的培養(yǎng)、個(gè)性的雕琢，創(chuàng)造“墻壁說(shuō)話”、“草木育人”的美麗環(huán)境，營(yíng)造孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園，加快教育事業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，努力實(shí)踐，力爭(zhēng)使我校的校園文化建設(shè)再上一個(gè)新的水平。

一、我校校園文化建設(shè)突出的一個(gè)主題就是，讓先進(jìn)文化時(shí)時(shí)充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育。

近年來(lái)，我校本著高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的基本方針，搞校園文化建設(shè)，從新穎的立意到突出我校的特色，體現(xiàn)創(chuàng)新，并且結(jié)合我校獨(dú)有的地理優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)新理念，全方位、多角度，體現(xiàn)教育性，不斷堅(jiān)持面向教育教學(xué)，利用全新的教育理念，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，努力為我校的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過(guò)多層次、多形式、新穎健康的校園文化建設(shè)活動(dòng)，推廣有特色的校園文化理念，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，努力構(gòu)建和諧向上、富有時(shí)代特征、教育特點(diǎn)和校本特色的校園文化，提高辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)接觸先進(jìn)文化的熏陶，處處體驗(yàn)文明禮儀的感染，讓學(xué)生耳聞目睹、身臨其境，在美麗的校園里體驗(yàn)美、感悟美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

二、校園文化建設(shè)的總目標(biāo)：整潔美麗、樸素大方

通過(guò)校園文化建設(shè)，美化校園，凈化環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，陶冶師生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。同時(shí)，在培養(yǎng)品德、陶冶情操的過(guò)程中促進(jìn)校園文化建設(shè)。

按照公園式標(biāo)準(zhǔn)種植花草樹(shù)木，精心設(shè)置三園：同輝園、成長(zhǎng)園、奮進(jìn)園，提升了校園綠化美化的層次與品位。進(jìn)入校門(mén)，西側(cè)是同輝園，綠化為日月圖案，意在鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，大膽創(chuàng)新，敢于日月?tīng)?zhēng)輝。東側(cè)分別是成長(zhǎng)園和奮進(jìn)園。成長(zhǎng)園綠化為豆瓣造型，將學(xué)生喻為豆瓣，正健康快樂(lè)成長(zhǎng)。奮進(jìn)園，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，不懈努力，勇于探索，掌握更多的本領(lǐng)。成長(zhǎng)園北側(cè)矗立著命名為“放飛希望”雕塑，寓意學(xué)校充滿著無(wú)限的生機(jī)和希望。

實(shí)施校園“燈光工程”，設(shè)計(jì)向日葵與喇叭花造型的校園路邊燈，布置“朝向太陽(yáng)”草坪燈，寓意學(xué)生如向陽(yáng)花般生機(jī)勃勃、如喇叭花般不斷攀升。

注重養(yǎng)成教育，德育特色彰顯活力

我校思想道德教育的重心是以生為本，抓學(xué)生抓好學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生具有良好的文明素養(yǎng)。為此，學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)干部與教師輪流值周制度，號(hào)召師生“讓文明語(yǔ)言遍布校園的每一個(gè)角落，徹底告別不文明的陋習(xí)”，要求學(xué)生做到“一說(shuō)、二用、三愛(ài)、四講、五不”（一說(shuō)：說(shuō)普通話；二用：用文明語(yǔ)、用規(guī)范字；三愛(ài)：愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)；四講：校園衛(wèi)生講整潔，言行舉止講文明，待人接物講禮貌，用電用水講節(jié)約；五不：紙屑果皮不亂丟，墻壁桌椅不亂畫(huà)，課間休息不打鬧，走廊教室不喧嘩，上下樓梯不擁擠）。唱響“入樓即靜、入座即學(xué)”要求，尤其強(qiáng)化了上學(xué)及放學(xué)路隊(duì)管理，如今，學(xué)生上學(xué)養(yǎng)成了自覺(jué)成隊(duì)的良好習(xí)慣，深受村民稱道。

德育室以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新版小學(xué)生守則為抓手，對(duì)各年級(jí)有側(cè)重的分層要求，同時(shí)進(jìn)一步完善好班風(fēng)、文明班的考評(píng)細(xì)則。要充分利用櫥窗專欄創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，各班要抓好班隊(duì)活動(dòng)陣地，積極開(kāi)展做“集體的小主人”、“學(xué)習(xí)的小主人”與“我為學(xué)校獻(xiàn)美”等宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力，讓學(xué)生在新守則的規(guī)范養(yǎng)成教育中發(fā)展，大力推進(jìn)小公民道德建設(shè)、誠(chéng)信教育、五愛(ài)教育、法制安全教育等工作，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實(shí)在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中，規(guī)范學(xué)生日常行為。

少先隊(duì)工作注重開(kāi)拓。少先隊(duì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，也是我校的特色工作之一。為使我校少先隊(duì)工作適應(yīng)新形勢(shì)，創(chuàng)造新輝煌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大隊(duì)部不斷開(kāi)拓，輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新，隊(duì)員們不斷進(jìn)取，為鮮艷的隊(duì)旗增了光、添了彩。一是強(qiáng)化少先隊(duì)基層組織建設(shè)，堅(jiān)持少先隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)觀摩制度，為少先隊(duì)員提供了展示自我的舞臺(tái)，提高他們的綜合素質(zhì)；二是繼續(xù)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾文明崗”活動(dòng)，推行了班級(jí)衛(wèi)生崗位責(zé)任制，設(shè)立了文明中隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、自主學(xué)習(xí)等流動(dòng)紅旗，加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)及文明衛(wèi)生的管理和監(jiān)督，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；三是寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒為老人獻(xiàn)愛(ài)心、祭掃烈士墓、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誦讀名著學(xué)做名人、告別不良行為爭(zhēng)做文明小公民等

活動(dòng)，學(xué)生的文明程度得到一致好評(píng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生的情操，提高了他們的德育素質(zhì)，受到了良好的效果。

形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家校聯(lián)系制度。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、給家長(zhǎng)的一封信、家訪、教學(xué)開(kāi)放日、利用家長(zhǎng)的資源進(jìn)課堂講學(xué)等形式，對(duì)家庭教育內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。開(kāi)展德育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，繼續(xù)依托已有社會(huì)實(shí)踐基地和周邊的社區(qū)，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)社區(qū)的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

搭建展示平臺(tái)，素質(zhì)教育喜結(jié)碩果

注重特色，以“將學(xué)校特色內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，以“普及+提高”為原則，做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，全面提高學(xué)生素質(zhì)。分期開(kāi)展特色活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

強(qiáng)化了藝體和活動(dòng)課教學(xué)。開(kāi)足、開(kāi)全、上好音體美課。拓寬藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)課領(lǐng)域，寓創(chuàng)新教育于社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、體育衛(wèi)生等活動(dòng)中，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。組織學(xué)生認(rèn)真做好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”及體藝“2+1”活動(dòng)方案，為讓學(xué)生人人享受成功的快樂(lè)，我們以活動(dòng)為載體，為學(xué)生全方位搭建展示平臺(tái)，健全和完善書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、合唱、舞蹈、腰鼓、足球、乒乓球、田徑、微機(jī)科技等興趣小組，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。次次有主題，學(xué)生人人參與，做到了周周有小活動(dòng)，如鋼筆字、英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、演講；月月有大活動(dòng)，如慶“六一”藝術(shù)節(jié)、迎“國(guó)慶”朗誦會(huì)、小星星擂臺(tái)賽。學(xué)生在活動(dòng)中既體驗(yàn)到了成功的喜悅，他們的綜合素質(zhì)又得到了培養(yǎng)。

在鎮(zhèn)舉行的小學(xué)生越野賽和乒乓球賽、足球賽中，我校均取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中朱忠毅同學(xué)榮獲男子單打冠軍。在迎國(guó)慶師生書(shū)畫(huà)展評(píng)中，我校多人獲獎(jiǎng)，并在《今日石橫》發(fā)表。婁利平老師輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫(huà)作品在泰安市青少年“放飛心靈”書(shū)畫(huà)比賽中獲三等獎(jiǎng)。我校在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上的《葵花朵朵向太陽(yáng)》團(tuán)體操表演受到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香校園

繼續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，下發(fā)讀書(shū)推薦篇目，各班按要求利用閱讀時(shí)間，指導(dǎo)好學(xué)生的閱讀，完成閱讀規(guī)定的篇數(shù)。各班要充分利用簡(jiǎn)易書(shū)香櫥，每期黑板報(bào)中繼續(xù)開(kāi)辟出一個(gè)“書(shū)香角”，用以指導(dǎo)學(xué)生閱讀、介紹新書(shū)、發(fā)布閱讀成果等。將進(jìn)一步深化閱讀課題研究，定期交流總結(jié)，把閱讀內(nèi)化為學(xué)

生的自覺(jué)行為，在閱讀中豐盈學(xué)生心靈，讓閱讀成為學(xué)校辦學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)。舉行“好書(shū)伴我行，智慧滿人生”的閱讀主題活動(dòng)。完善書(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則。鼓勵(lì)師生同寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆，青年教師每天閱讀半小時(shí)，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。讓師生在讀書(shū)中積淀人生、在讀書(shū)中豐富自我、在讀書(shū)中厚實(shí)人文底子、在讀書(shū)中提升生命質(zhì)量，促使學(xué)生、教師、學(xué)校同步發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。

開(kāi)展多種活動(dòng)，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴

繼續(xù)把安全教育作為學(xué)校工作的重中之重，列入學(xué)校工作的議事日程，落實(shí)安全教育“四落實(shí)”，不斷加強(qiáng)校園治安綜合治理。繼續(xù)開(kāi)展防火、防震、防水、防電、防盜、交通、飲食、防疫等安全教育，通過(guò)“教育、制度、活動(dòng)”的三結(jié)合，開(kāi)辟?gòu)V播、專欄、板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，開(kāi)展多種安全教育活動(dòng)，使安全教育真正扎根在師生思想之中。真正做到時(shí)時(shí)想安全，天天講安全，事事保安全。進(jìn)一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽定安全責(zé)任書(shū)，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，班子成員分別抓，班主任具體抓，科任教師協(xié)助抓。要徹底杜絕人為事故發(fā)生，要經(jīng)常檢查維修安全設(shè)施，實(shí)施精細(xì)化管理。校門(mén)口設(shè)置減速帶，每天上下午放學(xué)堅(jiān)持整隊(duì)護(hù)送至指定地點(diǎn)，維持校門(mén)口的良好秩序，保證學(xué)生上學(xué)、放學(xué)在校門(mén)口的人身安全，在門(mén)口與路口有教師指揮學(xué)生安全通過(guò)，努力做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。制定學(xué)校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，定期舉行疏散安全應(yīng)急演練，提高了學(xué)生的自救能力。

強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

教科研是學(xué)科發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)品位的保證，更是一個(gè)學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的標(biāo)志。多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“科研立校、科研興校、質(zhì)量舉�！钡霓k學(xué)思路，牢牢抓住教學(xué)中心工作，走上了一條科研立校、潛心教改的教研工作之路。為此，我校全體教師樹(shù)立“向教育科研要質(zhì)量，不當(dāng)教書(shū)匠，要做研究者”的思想理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念策略，學(xué)習(xí)并實(shí)施肥城市小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)基本模式，形成濃厚的教育科研氛圍，“教育要?jiǎng)?chuàng)新，科研要先行”，已成為全體教師的共識(shí)，教師的科研意識(shí)得到了強(qiáng)化。

一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓教師盡快換腦，努力成長(zhǎng)為研究型、學(xué)者型的教師。我們的具體做法是每學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處根據(jù)鎮(zhèn)教科研工作計(jì)劃，制定出我們的工作計(jì)劃。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)公布學(xué)校的教學(xué)、科研、校本課程計(jì)劃，在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善，而后組織實(shí)施。定期組織教育理論培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)方法講座、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍、通識(shí)培訓(xùn)會(huì)等來(lái)開(kāi)闊視野，拓展工作層面，提高業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，建立合作關(guān)系。我們一直堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的工作方式，及時(shí)參加教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。只要參加培訓(xùn)，

每位教師必須把培訓(xùn)的內(nèi)容回來(lái)在全組會(huì)上傳達(dá)，或者在全組上公開(kāi)課。從而推廣別人先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到采百家花，釀自家蜜的目的。

二是培養(yǎng)骨干教師，在各個(gè)學(xué)科中培養(yǎng)骨干，使之盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)。我們每年都要選派成績(jī)優(yōu)異、工作責(zé)任心強(qiáng)的青年教師外出培訓(xùn)，讓他們?nèi)シ食恰⑻┌驳葘W(xué)校學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念及管理經(jīng)驗(yàn)。為使青年教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校還把本校的優(yōu)秀教師師與青年教師結(jié)成對(duì)子，形成“一幫一，一對(duì)紅”的工作模式。徒弟先聽(tīng)導(dǎo)師的課，而后進(jìn)行青年教師匯報(bào)課，導(dǎo)師組織全組教師聽(tīng)徒弟課，課后進(jìn)行反思評(píng)議，剖析這節(jié)課。從組織課堂的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)方法的探索，教育理論的運(yùn)用，德育的滲透等方面進(jìn)行研討。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手和各級(jí)教壇新星，其中泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)１人，肥城市教學(xué)能手1人，肥城市學(xué)科帶頭人1人，肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)6人，慢慢展示出在學(xué)科教學(xué)中的龍頭作用。

三是立足課改課堂，走創(chuàng)新之路。每學(xué)期組織教師開(kāi)展的“人人參與”的課堂教學(xué)大展示活動(dòng)已初步形成特色，它為廣大教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)切磋提供良好的機(jī)會(huì)，也為教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，讓教師對(duì)新課程理念的理解在課堂實(shí)踐中得以體現(xiàn)。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)而言，它具有圖文并茂、有聲有色的特色，生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，使得枯燥乏味的學(xué)習(xí)邊的變得趣味橫生，使復(fù)雜抽象的知識(shí)變得形象易懂，教師講課時(shí)，從計(jì)算機(jī)中調(diào)用早已做成課件的授課內(nèi)容，通過(guò)投影機(jī)，投射到大屏幕上，從而改變了以往照本宣科的方式。使用多媒體計(jì)算機(jī)做成的課件，可以附有大量圖片、圖解，形象生動(dòng)；還可以輔以背景音樂(lè)，使授課更加輕松活潑，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)同步連接遠(yuǎn)程教育資源，中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)等名師課堂，使農(nóng)村孩子足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，贏在了人生的起跑線上。

展望未來(lái)，我校將以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)省管理基本規(guī)范，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，打造新作風(fēng)，塑造新形象，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

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