小一班第一學(xué)期：家長開放日的總結(jié)

小班家長開放日的總結(jié)

今天是小班家長開放的日子，對于我們小班家長來說是很期待的。他們有的在開學(xué)時就希望能親自看看自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，一聽有這個活動，他們就很期待。因此他們對于這個活動是很積極的，就看這次的出勤率我們都達(dá)到了96%，他們能請假的都來了，可以看出他們對于寶寶的重視了。對于我來說家長開放活動，我已經(jīng)開展過許多次了，結(jié)合以前的經(jīng)驗和不足點，我反復(fù)的思考琢磨過程要怎么安排才合理。只是小二班有一位老師請假，小三班的老師是這個學(xué)期剛來的，對我們幼兒園還不太熟悉，所以之前的前幾天，我們都在一起商討，說一說過程，討論一下游戲的玩法，怎么樣才讓家長參與性高，玩的開心。我們共同商討反復(fù)思考每個環(huán)節(jié)，對于設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和親子游戲以及家長會都該如何做是要很好的思考的，希望這次家長開放，讓家長都會得到滿意的笑容。開放的前一天，我們都給幼兒有講，自己的爸爸媽媽和寶寶一起來上課，要遵守哪些規(guī)則和禮貌！

早上很多家長很早就來了，看寶寶做早操，和吃早餐，看到寶寶吃早餐吃的很快，家長都很開心。在教學(xué)活動中家長都很支持也很投入到活動環(huán)節(jié)中，我最得我開心的是寶寶們都很認(rèn)真的上課，沒有拉著自己家長不松手的，在玩室內(nèi)游戲時家長和幼兒一起跳呼啦圈，一起走平衡木，他們跟自己的家長玩得很開心。在親子游戲中，家長的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)真的讓我的敬畏，特別是玩游戲《毛毛蟲》時，家長們擺了那么長的山洞讓幼兒鉆，這個場面好感人啊！中午吃飯時好多寶寶都是自己吃的，家長們看的很開心說寶寶在家都不吃飯，有些家長在家喂習(xí)慣了，也幫著喂飯，幼兒都吃的挺多的。家長對伙食也挺滿意的。好多家長因為請了假，下午不用上班中午順便把寶寶帶回去了，剩下10位寶寶沒有接走，因為家長才請了一上午的假。

家長對我們的活動都很支持配合，也填了家長意見表，對我們幼兒園沒有意見，對寶寶在園的表現(xiàn)很滿意，特別是這些活動寶寶們都沒有哭，這也是我們老師最驚訝的地方。我們都做好的心理準(zhǔn)備，如果寶寶哭鬧就讓家長抱著聽課，沒想到真的讓我們大吃一驚，竟然沒有哭的，玩游戲時和家長配合的都很好。這次我們的家長半日開放活動十分的成功，因為第一：就是家長參與率很高，只有一位家長沒有參與；第二：幼兒沒有哭鬧現(xiàn)象，使我們的教學(xué)活動、游戲活動順利開展。

雖然說很順利，但是在細(xì)節(jié)上還是出現(xiàn)了一些失誤：1、2、

獎品沒有分配好，導(dǎo)致我們班和小三班的糖果沒有分好。

在玩運球的過程中，我們班家長按排隊的順序都有參與玩球，小二、小三班有些家長沒有玩到，事后我還是聽到小三班的老師說，她班上的球被小二班的家長拿走了。

因為我們小班是三個班級一起玩的親子游戲，我主持游戲時有些忽略了小二、小三班，在以后的活動中我會安排好每個細(xì)節(jié)，要用擴(kuò)音器，使聲音大一些，讓所有的家長都聽的更清楚一點，參與性更高一些。在玩第二個游戲時家長配合的都很不錯。這也是我第一次組織年級組開展這樣的活動，在以后的活動中，我做更加認(rèn)真努力，不會再出現(xiàn)同樣的失誤！

小一班：王書想201*年12月30日

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201*學(xué)年第一學(xué)期小一班班級小結(jié)

我們班有48個小朋友，男女各一半，其中有4個不足齡的。我們班的小朋友大多都是活潑好動的，只有個別幼兒比較內(nèi)向。這一學(xué)期我們按照學(xué)期初制定的班級計劃，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，選擇適合的活動形式，注重孩子的主體地位開展活動。通過一學(xué)期的集體生活，每一個幼兒都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)對本學(xué)期的班級工作作以下小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情緒發(fā)展：

依稀還記得剛開始孩子們哭成一片的情景，現(xiàn)在幼兒都能開開心心來幼兒園了，已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，小朋友之間和師生之間已經(jīng)建立了深厚的感情，幼兒體驗到了幼兒園生活的愉快，形成了安全感。能有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法，能夠分享食物和經(jīng)驗，喜歡集體游戲。小朋友之間雖然有時也會有小的摩擦，但是當(dāng)別人遇到困難的時候，小朋友之間會主動幫助。樂于參與各項活動，愿意把玩具借給其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們大多都養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便扔垃圾。飯前便后能洗手，大部分幼兒做到不挑食，不偏食，吃好飯能擦干凈嘴巴。學(xué)會了自己穿脫衣服，自己穿鞋子和脫衣服。在午睡時能安靜入睡，并簡單地整理自己的床鋪。會自己收拾玩具，分類放在指定的地方。但在中午吃午飯時幼兒的桌面衛(wèi)生還不夠好，還需要加強(qiáng)教育。在上廁所、喝水的時候，幼兒還有擁擠的現(xiàn)象，次序還不夠好，也要多關(guān)注和鍛煉。盡自己最大的能力去照顧好每一個幼兒，讓他們少生病，是我最想做到的。對于大小便需要幫助的幼兒給予更多的照顧，及時根據(jù)天氣的冷暖給幼兒穿脫衣服，嚴(yán)格控制幼兒的活動量，盡量不出現(xiàn)幼兒滿頭大汗的情景。學(xué)習(xí)和表現(xiàn)：

1、本學(xué)期我們圍繞著“我上幼兒園了”、“甜甜蜜蜜”、“好吃的水果”、“秋天”、“轱轆轱轆”、“冬天來了”等主題活動展開。在活動過程中整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。能學(xué)習(xí)說普通話，聽別人講話不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。對周圍事物有興趣，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

2、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，學(xué)習(xí)進(jìn)行一些簡單的數(shù)數(shù)。對于幼兒在數(shù)學(xué)本上的作業(yè)，我大多采用了一對一的方式。因為我們小班幼兒自己還不能獨立完成作業(yè)，我希望每一個幼兒做好每一次作業(yè)后能真正地理解，做好知識的積累，得到知識的提高，而不只是形式上地完成。幼兒還懂得一些交通安全常識，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。每一次做好手工，我都把孩子們的作品都展示出來，以提高幼兒的制作能力，激發(fā)興趣。在拍球達(dá)標(biāo)活動的訓(xùn)練中，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，樹立他們的自信心，鼓勵幼兒多練習(xí)，鍛煉幼兒的意志力，提高手眼的協(xié)調(diào)性，并對孩子們一視同仁，不放棄能力差的幼兒，給他們更多的幫助，縮小他們和整體之間的距離，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。對幼兒的發(fā)展不要求一致，只要幼兒發(fā)揮了自己的水平就可以，使每一個幼兒都能看到自己的進(jìn)步。

3、在工作中我們兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進(jìn)行教育。利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識的教育。

4、從總體上來說我們班的幼兒各方面的發(fā)展都很不錯，特別是上課回答問題和參與活動方面都很積極，但是個別幼兒有些調(diào)皮，對我們整體來說也帶來了不小的影響，對于他們的教育也需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。二、個別幼兒工作情況

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：沈、沈佳豪、陳光燦爛、鐘宇航、鐘陳帆等小朋友經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護(hù)理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量。談澤濤小朋友是我班的比較肥胖的，我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，對挑食的楊潔、桑宇婷小朋友，做好教育和引導(dǎo)工作。通過努力，挑食現(xiàn)象得到了顯著的好轉(zhuǎn)。大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變不是很大，喜歡吃零食，早上也天天帶早飯來，在下學(xué)期要改進(jìn)這個情況，首先做好家長的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。2、有攻擊性幼兒

朱森洋、陳俊國、陳奇波、徐方濤、談澤濤等幼兒平時比較頑皮，我們平時特別注意他們的行動，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。三、家長工作方面

家長的信任和支持是我們工作的最大動力，以服務(wù)家長為宗旨。在平時我多利用家園聯(lián)系冊及時向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，提出需要家長協(xié)助的地方，轉(zhuǎn)變家長的觀念，多重視幼兒在園的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。每一周我都及時張貼幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要注意的事項，在家長接送幼兒的時做到主動和熱情，多了解幼兒在家的情況，做好家園的互動和溝通。利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。對于每一次的家長會我都認(rèn)真準(zhǔn)備，家長的反映都較好。這次的家長開放日中，只有個別幼兒的家長沒有參加，家長都希望今后能多開展這樣的活動。對于家長的建議和意見我能認(rèn)真聽取，并給予滿意的答復(fù)。四、開展的活動

在學(xué)期初進(jìn)行了一次家長會，讓家長清楚地認(rèn)識到孩子進(jìn)入幼兒園后出現(xiàn)的狀況，及時采取正確地措施，幫助幼兒渡過剛?cè)胗變簣@這段時間。還開展了繪畫興趣班，培養(yǎng)幼兒對涂色的興趣，發(fā)展幼兒對美的欣賞能力，鍛煉了幼兒手指小肌肉的靈活性。在學(xué)期中間進(jìn)行了拍球達(dá)標(biāo)比賽，鍛煉了幼兒的意志力、耐心和動作的靈活性。舉行了兒歌比賽和歌唱比賽，豐富了幼兒的活動，提高了幼兒各方面的能力。在學(xué)期末開展了家長開放日，讓幼兒在父母面前展示了自己，讓家長了解了幼兒在課堂上的表現(xiàn)。家長對很多表示很滿意，希望能多開展。

對于我們的工作還有好多不足的地方，我們會一如既往，是幼兒能有更大膽進(jìn)步，更好的發(fā)展。

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