201*教研工作總結(jié)

高中心校字[201*]37號(hào)

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一一年教研工作總結(jié)報(bào)告

山陽縣教研室：

玉兔忙碌辭舊歲，駿馬奮蹄早迎春。201*年，我鎮(zhèn)教職工埋頭苦干，開拓進(jìn)取，克難攻堅(jiān)，扎實(shí)工作，積極投身于教研教改實(shí)踐之中，取得了豐碩的成果。一年來，全鎮(zhèn)上報(bào)素質(zhì)教育論文65篇，上報(bào)教育敘事、教學(xué)反思、教育隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等41篇，上報(bào)優(yōu)秀教案50份、教學(xué)設(shè)計(jì)50份，上報(bào)學(xué)生征文、電腦繪畫作品等149份，參加全省安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽1100人次，學(xué)校體衛(wèi)藝工作受到省督查驗(yàn)收一次，參加國(guó)培計(jì)劃、高效課堂、班主任、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、學(xué)前教育培訓(xùn)、安全培訓(xùn)84人。其中，論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2篇、省級(jí)獎(jiǎng)8篇，市級(jí)獎(jiǎng)4篇，縣級(jí)獎(jiǎng)41篇；教案設(shè)計(jì)獲省級(jí)獎(jiǎng)7份、市級(jí)獎(jiǎng)4份，縣級(jí)獎(jiǎng)39份；優(yōu)秀教案獲縣級(jí)獎(jiǎng)50份。今年，我鎮(zhèn)有三項(xiàng)課題申報(bào)市級(jí)課題。由于全體師生的共同努力，201*年高壩中

心校被縣教育局評(píng)為“教育科研工作先進(jìn)集體”，高壩中心學(xué)校有一人被評(píng)為市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人，高壩一中、高壩二中、高壩中心學(xué)校、過風(fēng)樓小學(xué)各有一人被授予縣級(jí)教學(xué)能手。

回首一年來的工作，我們深感一路風(fēng)雨，一路艱辛，教科研工作要順利開展，領(lǐng)導(dǎo)重視很重要，思想認(rèn)識(shí)要超前，安排落實(shí)是關(guān)鍵，開展活動(dòng)促發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度規(guī)范健全。我鎮(zhèn)的教科研工作，中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，安排有專人負(fù)責(zé)。對(duì)縣教體局、縣教研室有關(guān)文件精神，能及時(shí)批閱，安排專人負(fù)責(zé)辦理，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不拖拉推諉。每學(xué)期有教科研工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。同時(shí)制定了全鎮(zhèn)教育教學(xué)管理規(guī)定、教研教改工作制度、工作量化細(xì)則。根據(jù)實(shí)際情況，制定了教師培養(yǎng)的中長(zhǎng)期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃，并形成了以“教育科研為水平線，教學(xué)質(zhì)量為生命線”的學(xué)校教學(xué)與科研的大觀念。在教科研成果的應(yīng)用上，與教師的評(píng)優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱直接掛勾，而且和期末獎(jiǎng)勵(lì)也直接掛鉤，有力促進(jìn)了教科研工作健康、持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍，強(qiáng)化科研意識(shí)。

教育科研是“第一生產(chǎn)力”，不實(shí)現(xiàn)高水平的教育科研，就難實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量。教科研工作能順利開展，除了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾外，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、科研意識(shí)的增強(qiáng)首當(dāng)其沖。為了強(qiáng)化教師科研意識(shí)，我們利用暑期，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課程改革的主要目的，增

強(qiáng)課改標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)組織教學(xué)名師、優(yōu)秀班主任、骨干教師就好的教學(xué)方法、管理辦法、新的教學(xué)理念在全鎮(zhèn)各校巡回做報(bào)告。我們還要求各校為教師訂閱種類多樣的教育教學(xué)刊物，開放閱覽室，要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)雜志報(bào)刊，在閱讀的同時(shí)做好相關(guān)的理論摘錄，每月完成一篇摘錄，一篇教育教學(xué)心得或教學(xué)反思。學(xué)校配備了電腦，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)的交流，解決自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。就這樣，在全鎮(zhèn)創(chuàng)設(shè)了一種濃厚的教科研氛圍。

三、搭建科研平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍。學(xué)校的興旺發(fā)展，離不開師德高尚，教學(xué)藝術(shù)精湛的教師隊(duì)伍。近幾年來，我們非常重視教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在了學(xué)校工作的突出位置，加大了師資培訓(xùn)、校本教研等方面的工作力度，相繼出臺(tái)了一系列制度、政策，如《關(guān)于青年教師培養(yǎng)提高的意見》《學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》《教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)條例》等，通過各種形式進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。在上級(jí)教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，組織教師理論學(xué)習(xí)小組，為骨干教師提供理論學(xué)習(xí)的空間；開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，分層分批派出學(xué)校教師到省市聽課、參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)學(xué)。每學(xué)年定期舉辦全鎮(zhèn)教學(xué)標(biāo)兵大賽，為全鎮(zhèn)教師的互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)搭建了一個(gè)平臺(tái)。幾年來，學(xué)校骨干教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)學(xué)校教科研工作的發(fā)展起到了良好

的作用。目前，各校已形成了一整套激勵(lì)青年教師快速成長(zhǎng)、脫穎而出的培養(yǎng)機(jī)制。

四、以課題促科研，以科研促發(fā)展教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程，而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。

目前全鎮(zhèn)立項(xiàng)的縣級(jí)課題有《服務(wù)校本教研，立足口語實(shí)際，英語口語研究》、《如何開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)》、《初中語文教學(xué)比較閱讀研究》、《現(xiàn)代師生關(guān)系研究》、《校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》。校本課題有《新課程理念下師生關(guān)系研究》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育資源建設(shè)與應(yīng)用》、《校本課程的開發(fā)的理論與實(shí)踐研究》、《小學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)研究》、《自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》等60多個(gè)，并且有3項(xiàng)省報(bào)市級(jí)課題。

完小以上學(xué)校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組，定期召開課題組成員會(huì)；定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識(shí)；研究過程落實(shí)，各課題組每學(xué)期安排一至二次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討有明確的目的，及時(shí)反饋。其他學(xué)校也根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行課題研究。各校老師根據(jù)學(xué)校的總課題，加強(qiáng)“小課題”研究，制訂出相應(yīng)的子課題，從各個(gè)方面進(jìn)行研究。制訂好后先對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對(duì)性的措施，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況。教師制訂好研究計(jì)劃，通過匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。根據(jù)課題特點(diǎn)，我們要求課題組成員完成“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本教學(xué)專著；每月一篇讀書筆記、

一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄洠ㄅc月評(píng)掛鉤）；每期一節(jié)研討課、一篇研究論文等。

在研究理論的同時(shí)，注重實(shí)踐中不同形式的運(yùn)用與交流，課堂是最好的地方。我們要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造性教育因素，依據(jù)教材內(nèi)容，確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。教師在上課過程中由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學(xué)觀念，改變以往的教學(xué)方法，力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，努力實(shí)施和諧教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。每個(gè)子課題組成員都要在組內(nèi)上交流課，各子課題組在組內(nèi)研究日常化的基礎(chǔ)上，向全校推出1節(jié)觀摩課。平時(shí)，有隨堂聽課、推門課等各種形式來提高教師的課堂教學(xué)能力。在每一次上完課后都做到即時(shí)點(diǎn)評(píng)交流。上課老師還要針對(duì)性地寫出教后反思，由教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的討論到整體教學(xué)問題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個(gè)明確目標(biāo)，因此，課前都有充分預(yù)設(shè)，課后有教學(xué)反思，讓教師在實(shí)踐中提高，在反思中成長(zhǎng)。努力使一個(gè)課題研究得以在課堂中真正實(shí)施。

五、完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，推廣科研成果。

為了使教師能有更大的熱情投入到教學(xué)科研中去，各校都制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，并不斷進(jìn)行修訂完善，每學(xué)期期末都對(duì)教師的教科研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)教科研工作取得一定成果（包括學(xué)習(xí)、課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等）的教師，實(shí)行政策鼓勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近幾年來，多份論文、課件、

教學(xué)反思、教案設(shè)計(jì)、教育敘事、教學(xué)札記等在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

為認(rèn)真總結(jié)宣傳與推廣學(xué)校教科研成果，各校積極編寫校本教材。高壩一中充分挖掘竹文化，編寫了《竹文化理念解讀》、《制度匯編》和《竹心竹韻》、《竹思竹話》，高壩中心學(xué)校抓住養(yǎng)成教育，挖掘小草文化，編寫了《芳草園》、《小草情》，高壩二中也在積極挖掘階梯文化內(nèi)涵，編寫校本教材。學(xué)校以教科研刊物和教育網(wǎng)站為基地，宣傳教育科研知識(shí)，傳遞教科研信息，發(fā)表教師教科研論文和教學(xué)案例，以此為依托，使學(xué)校的教科研成果得到更好的應(yīng)用。

在教科研工作上，我們雖然取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端。面對(duì)新的教改要求，我們的任務(wù)還很艱巨。在新的一年，我們將倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在縣教研室的親切關(guān)懷下，更好地帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真進(jìn)行教育科研，不斷做出新的更大的成績(jī)。

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年12月25日

擴(kuò)展閱讀：201*年度高校教研室工作總結(jié)

航海技術(shù)教研室工作總結(jié)

201*年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個(gè)班級(jí)，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括（1）、學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫助作用；（2）、學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施，（1）通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同階段測(cè)試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對(duì)于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整；（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)

（1）教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。

（2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專人作為幫帶教師。對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍；

為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

五、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

余項(xiàng)樹201*.12.

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