關于在社區(qū)開展“學雷鋒、獻愛心”活動的實施方案
舍里甲社區(qū)開展“學雷鋒,獻愛心”
活動的實施方案
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以社會主義核心價值體系為引領,積極探索新時期學雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內涵,自覺推動社區(qū)學雷鋒活動深入開展,不斷提高市民的思想道德素質和社區(qū)文明程度,迎接黨的十八大勝利召開。
二、活動目的
通過開展“學雷鋒,獻愛心”活動,在全社區(qū)內進一步弘揚雷鋒精神和志愿精神,掀起學雷鋒、志愿服務活動的高潮,用實際行動促進團結友愛、助人為樂、互相關愛的良好社會風氣的形成,在實踐中傳播文明,大力營造我為人人、人人為我的濃厚氛圍,為鞏固深化全國文明城市創(chuàng)建成果,創(chuàng)建和諧社區(qū)作出新貢獻。
三、活動內容
(一)召開以“學雷鋒、獻愛心、進社區(qū)、促和諧”為主題的座談會。組織社區(qū)黨員、先進典型、居民進行座談、交流學習雷鋒精神的時代內涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要
意義,發(fā)揮示范帶動作用,號召、倡導社區(qū)居民,積極投身學雷鋒獻愛心活動中去。
(二)開展“愛心助困”志愿服務活動。大力弘揚“扶危濟困、助人為樂”的傳統(tǒng)美德,以空巢老人、留守兒童、失學兒童、農民工和殘疾人等社會弱勢群體為重點,以生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、法律援助、技能培訓等為內容,開展送溫暖、獻愛心等多種形式的志愿服務關愛行動。
(三)開展“社區(qū)好人”評選表彰活動。以“道德講堂”為媒介,大力推薦學雷鋒獻愛心活動中涌現的敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親、見義勇為、助人為樂的“社區(qū)好人”,從正反兩方面深入進行道德點評,有效引導群眾自覺成為道德建設的傳播者和踐行者,推動各社區(qū)內形成學雷鋒、獻愛心、甘奉獻、促和諧的良好社會風尚。
(四)開展“關愛家園”主題志愿服務活動。廣泛宣傳節(jié)能低碳觀念和綠色環(huán)保知識,大力推動社區(qū)內義務植樹、綠化美化、清理臟亂、整治污染等行動,使小區(qū)內天更藍、水更清、地更綠,逐步形成良好的社區(qū)人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。
(五)開展“愛心捐助”公益活動。借助社區(qū)“道德講堂”、“愛心超市”等平臺,組織開展愛心捐助活動,號召廣大社區(qū)居民捐贈各類衣物、學習用具等幫助偏遠貧困地區(qū)的群眾和兒童,奉獻一份愛心,傳遞一份溫暖。
四、實施步驟
(一)宣傳動員階段(201*年6月20日-6月30日)組織社區(qū)黨員、婦女組織等群體召開宣傳動員大會,部署相關工作,通過在社區(qū)內懸掛標語、張貼海報、利用廣播、宣傳展板等進行大力度宣傳,在社區(qū)內掀起”學雷鋒,獻愛心”活動的高潮。
(二)組織實施階段(201*年7月1日-201*年11月30日)
以“學雷鋒、獻愛心、進社區(qū)、促和諧”為主題,重點依托社區(qū)志愿服務組織和隊伍,按照學雷鋒活動要求,明確任務,細化措施,充分調動干部群眾的積極性和主動性,組織開展各項活動。
(三)總結提升階段(201*年12月1日-201*年12月30日)
按照“一手抓開展,一手抓總結”的原則,在開展各項活動的同時,總結活動實施過程中的好經驗、好做法,查找活動實施中存在的問題與不足,采取行之有效的措施進行完善,推動形成學雷鋒獻愛心活動常態(tài)化機制。各社區(qū)在活動結束后要及時將活動情況和先進典型材料以書面或電子版的形式報送東營區(qū)創(chuàng)城辦和社區(qū)辦。
五、工作要求
(一)周密部署,精心組織。各社區(qū)要高度重視,結合
各自實際,認真研究,落實專人負責,抓好宣傳發(fā)動,積極開展經常性活動。志愿服務活動要長抓不懈,常年堅持。
(二)求實創(chuàng)新,注重實效。堅持以創(chuàng)新精神推進學雷鋒獻愛心活動,使活動常做常新,不斷煥發(fā)生機活力。適應新形勢新要求,積極拓展活動內容,不斷賦予活動以新的時代內涵;積極創(chuàng)新活動載體,不斷賦予活動新的形勢;積極打造活動特色,不斷賦予活動以新的吸引力。
(三)挖掘典型,加強宣傳。各社區(qū)要積極挖掘本單位開展的特色活動及感人事跡,加強輿論宣傳,努力在全社會營造良好的氛圍,掀起學雷鋒獻愛心活動的新高潮。
(四)強化督查,嚴格問責。為確保學雷鋒獻愛心活動有效開展,請各社區(qū)認真履行職責,搞好協(xié)同配合,切實開展好各類主題實踐活動。創(chuàng)城辦將對各社區(qū)開展活動的情況進行不定期督查,對開展活動不力,責任機制不健全的單位予以通報,限期整改,整改不力的社區(qū)對其主要領導進行問責。
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關于在社區(qū)開展“學雷鋒、獻愛心”活動的
實施方案
按照中央、省、市關于深入開展學雷鋒活動的部署要求,大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神,推動學雷鋒活動常態(tài)化,促進社會主義核心價值體系建設,不斷提升市民思想道德素質和社區(qū)文明程度,結合本區(qū)實際,制定實施方案如下。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以社會主義核心價值體系為引領,積極探索新時期學雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內涵,自覺推動社區(qū)學雷鋒活動深入開展,不斷提高市民的思想道德素質和社區(qū)文明程度,迎接黨的十八大勝利召開。
二、活動目的
通過開展“學雷鋒,獻愛心”活動,在全區(qū)社區(qū)內進一步弘揚雷鋒精神和志愿精神,掀起學雷鋒、志愿服務活動的高潮,用實際行動促進團結友愛、助人為樂、互相關愛的良好社會風氣的形成,在實踐中傳播文明,大力營造我為人人、人人為我的濃厚氛圍,為鞏固深化全國文明城市創(chuàng)建成果,創(chuàng)建和諧社區(qū)作出新貢獻。
三、活動內容
(一)召開以“學雷鋒、獻愛心、進社區(qū)、促和諧”為主題的座談會。組織各城市社區(qū)黨員、先進典型、居民進行座談、交流學習雷鋒精神的時代內涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義,發(fā)揮示范帶動作用,號召、倡導社區(qū)居民,積極投身學雷鋒獻愛心活動中去。
(二)開展“愛心助困”志愿服務活動。大力弘揚“扶危濟困、助人為樂”的傳統(tǒng)美德,以空巢老人、留守兒童、失學兒童、農民工和殘疾人等社會弱勢群體為重點,以生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、法律援助、技能培訓等為內容,開展送溫暖、獻愛心等多種形式的志愿服務關愛行動。
(三)開展“社區(qū)好人”評選表彰活動。以“道德講堂”為媒介,大力推薦學雷鋒獻愛心活動中涌現的敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親、見義勇為、助人為樂的“社區(qū)好人”,從正反兩方面深入進行道德點評,有效引導群眾自覺成為道德建設的傳播者和踐行者,推動各社區(qū)內形成學雷鋒、獻愛心、甘奉獻、促和諧的良好社會風尚。
(四)開展“關愛家園”主題志愿服務活動。廣泛宣傳節(jié)能低碳觀念和綠色環(huán)保知識,大力推動社區(qū)內義務植樹、綠化美化、清理臟亂、整治污染等行動,使小區(qū)內天更藍、水更清、地更綠,逐步形成良好的社區(qū)人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。
(五)開展“愛心捐助”公益活動。借助社區(qū)“道德講
堂”、“愛心超市”等平臺,組織開展愛心捐助活動,號召廣大社區(qū)居民捐贈各類衣物、學習用具等幫助偏遠貧困地區(qū)的群眾和兒童,奉獻一份愛心,傳遞一份溫暖。
四、實施步驟
(一)宣傳動員階段(201*年6月20日-6月30日)組織社區(qū)黨員、婦女組織等群體召開宣傳動員大會,部署相關工作,通過在社區(qū)內懸掛標語、張貼海報、利用廣播、宣傳展板等進行大力度宣傳,在社區(qū)內掀起”學雷鋒,獻愛心”活動的高潮。
(二)組織實施階段(201*年7月1日-201*年11月30日)
以“學雷鋒、獻愛心、進社區(qū)、促和諧”為主題,重點依托社區(qū)志愿服務組織和隊伍,按照學雷鋒活動要求,明確任務,細化措施,充分調動干部群眾的積極性和主動性,組織開展各項活動。
(三)總結提升階段(201*年12月1日-201*年12月30日)
按照“一手抓開展,一手抓總結”的原則,在開展各項活動的同時,總結活動實施過程中的好經驗、好做法,查找活動實施中存在的問題與不足,采取行之有效的措施進行完善,推動形成學雷鋒獻愛心活動常態(tài)化機制。各社區(qū)在活動
結束后要及時將活動情況和先進典型材料以書面或電子版的形式報送東營區(qū)創(chuàng)城辦和社區(qū)辦。
五、工作要求
(一)周密部署,精心組織。各社區(qū)要高度重視,結合各自實際,認真研究,落實專人負責,抓好宣傳發(fā)動,積極開展經常性活動。志愿服務活動要長抓不懈,常年堅持。
(二)求實創(chuàng)新,注重實效。堅持以創(chuàng)新精神推進學雷鋒獻愛心活動,使活動常做常新,不斷煥發(fā)生機活力。適應新形勢新要求,積極拓展活動內容,不斷賦予活動以新的時代內涵;積極創(chuàng)新活動載體,不斷賦予活動新的形勢;積極打造活動特色,不斷賦予活動以新的吸引力。
(三)挖掘典型,加強宣傳。各社區(qū)要積極挖掘本單位開展的特色活動及感人事跡,加強輿論宣傳,努力在全社會營造良好的氛圍,掀起學雷鋒獻愛心活動的新高潮。
(四)強化督查,嚴格問責。為確保學雷鋒獻愛心活動有效開展,請各社區(qū)認真履行職責,搞好協(xié)同配合,切實開展好各類主題實踐活動。創(chuàng)城辦將對各社區(qū)開展活動的情況進行不定期督查,對開展活動不力,責任機制不健全的單位予以通報,限期整改,整改不力的社區(qū)對其主要領導進行問責。
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