“團結友愛,爭做文明學生”主題班會方案[1]

四年級二班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會方案

主題：團結友愛，爭做文明學生

目的：通過主題活動教育學生什么叫團結友愛、怎樣才是團結友愛，并教育學生改

正原來的不當行為，使全體學生都受到深刻的團結友愛教育過程：

（一）導入

甲：老師、同學們，合：大家好！

甲：今天我班在這里開展主題班會。

乙：希望大家相互配合，積極發(fā)言。四二班合：“團結友愛，爭做文明學生”主題班會正式開始。（二）明辨什么叫團結友愛

甲：從進入這個班開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。乙：班集體需要每個人共同努力來建造，需要我們團結友愛、互助攜手

丙：我想問大家，你自己覺得在團結友愛方面做得如何？下面讓大家都來談談身邊不團結友愛的現(xiàn)象。

A：有的同學為一點小事就和同學發(fā)生摩擦，甚至打起來B：有的同學不和同學搞好團結，不愿和其他同學一起游戲

C：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

甲：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)�？吹讲粓F結的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

丙：請大家觀看小品----《碰撞以后》（表演）

甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。（表演）

乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。

丙：特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。甲：可見我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要，它是我們團結友愛的基礎。

丙：請看小品《課間活動》第一場

（同學5~6人表演，幾個同學在做游戲，遠處走來一名同學，說：“我和你們一起玩好么？眾人不理。那位同學低下頭，默默離開。）

甲：在剛才的小品中，那幾個做游戲的同學的做法對么？那么我們到底應該怎么做呢？請看小品《課間活動》第二場

（同學5~6人表演。幾個同學再玩游戲，一個同學羨慕的望著，被游戲的同學發(fā)現(xiàn)了，大家連連招呼，一個同學還跑上前去拉他一起來做游戲。）

乙：剛才的小品中同學們的表現(xiàn)都很好，表現(xiàn)出同學間團結友愛的精神。

甲：那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�團結友愛的學生呢？請大家分組討論一下（學生分組討論）

乙：誰能來說一說-----

（同學們紛紛舉手發(fā)言，說我們應當如何做）

（三）導行

丙：下面請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

乙：好的習慣要從小養(yǎng)成，和諧的校園要從自己做起，下面由-----同學來宣讀倡議書。

【團結友愛，攜手成長】

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在去年秋季學校舉行的課間操比賽上，雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了三四年級組成績第一的好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)�班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調，從列隊進入到做操的每一個動作，全體同學認真去做，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量�。ㄕ坡暎�

以前學校組織了“為文川地震災區(qū)捐款的”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些受災的同胞早日脫離困境，讓災區(qū)的同學也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了20元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的班級、讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

作為新一代的小學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與同學團結友愛、互幫互助，讓團結友愛之花在我們中間盛開��！

乙：剛才----同學演講的非常好。丙：是的，同學間就應當團結友愛。

甲：以前一些同學有的因為自己的言行失當、有的是因為一時沖動和同學產(chǎn)生了矛盾，下面我們就提供一個機會，讓原來產(chǎn)生矛盾和誤會的同學化解矛盾、讓行為過錯給別人帶來不愉快的同學來檢討自己。哪些同學能來？

乙：叫上原來矛盾的對方同學一同上前來，說上幾句。

（學生紛紛走上臺前，叫上別的同學致歉、交流，每一組下臺時同學報以掌聲）

（四）思想升華，強化教育

丙：同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，

甲：如果說我們班是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；

乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；

丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。

甲：我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手并進！

乙：同學是我學校生活的戰(zhàn)友；甲：同學是我各項活動的伙伴。

丙：我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲；甲：我失敗時是同學給我繼續(xù)前進的勇氣；乙：遇到困難時是同學無私地給我?guī)椭��?/p>

合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰(zhàn)。合：讓我們團結團結再團結，我們一定會創(chuàng)造我班的新輝煌��！乙：請大家欣賞合唱《咱們從小有禮貌》，在歌聲中結束我們的這次主題班會（小合唱表演）

甲：(伴隨歌聲)四二班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會合：到此結束。謝謝大家甲：謝謝。乙：謝謝：丙：謝謝.

（臺上同學和主持人與全班同學一起拍手唱《咱們從小有禮貌》）

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四年級二班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會方案

主題：團結友愛，爭做文明學生

目的：通過主題活動教育學生什么叫團結友愛、怎樣才是團結友愛，并教育學生改

正原來的不當行為，使全體學生都受到深刻的團結友愛教育過程：

（一）導入

甲：老師、同學們，合：大家好！

甲：今天我班在這里開展主題班會。

乙：希望大家相互配合，積極發(fā)言。四二班合：“團結友愛，爭做文明學生”主題班會正式開始。（二）明辨什么叫團結友愛

甲：從進入這個班開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。乙：班集體需要每個人共同努力來建造，需要我們團結友愛、互助攜手

丙：我想問大家，你自己覺得在團結友愛方面做得如何？下面讓大家都來談談身邊不團結友愛的現(xiàn)象。

A：有的同學為一點小事就和同學發(fā)生摩擦，甚至打起來B：有的同學不和同學搞好團結，不愿和其他同學一起游戲

C：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

甲：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)常看到不團結的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

丙：請大家觀看小品----《碰撞以后》（表演）

甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。（表演）

乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。

丙：特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。甲：可見我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要，它是我們團結友愛的基礎。

丙：請看小品《課間活動》第一場

（同學5~6人表演，幾個同學在做游戲，遠處走來一名同學，說：“我和你們一起玩好么？眾人不理。那位同學低下頭，默默離開。）

甲：在剛才的小品中，那幾個做游戲的同學的做法對么？那么我們到底應該怎么做呢？請看小品《課間活動》第二場

（同學5~6人表演。幾個同學再玩游戲，一個同學羨慕的望著，被游戲的同學發(fā)現(xiàn)了，大家連連招呼，一個同學還跑上前去拉他一起來做游戲。）

乙：剛才的小品中同學們的表現(xiàn)都很好，表現(xiàn)出同學間團結友愛的精神。

甲：那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�團結友愛的學生呢？請大家分組討論一下（學生分組討論）乙：誰能來說一說-----

（同學們紛紛舉手發(fā)言，說我們應當如何做）

（三）導行

丙：下面請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

乙：好的習慣要從小養(yǎng)成，和諧的校園要從自己做起，下面由-----同學來宣讀倡議書。

【團結友愛，攜手成長】

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在去年秋季學校舉行的課間操比賽上，雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了三四年級組成績第一的好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)�班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調，從列隊進入到做操的每一個動作，全體同學認真去做，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量�。ㄕ坡暎�

以前學校組織了“為文川地震災區(qū)捐款的”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些受災的同胞早日脫離困境，讓災區(qū)的同學也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了20元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的班級、讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

作為新一代的小學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與同學團結友愛、互幫互助，讓團結友愛之花在我們中間盛開��！

乙：剛才----同學演講的非常好。丙：是的，同學間就應當團結友愛。

甲：以前一些同學有的因為自己的言行失當、有的是因為一時沖動和同學產(chǎn)生了矛盾，下面我們就提供一個機會，讓原來產(chǎn)生矛盾和誤會的同學化解矛盾、讓行為過錯給別人帶來不愉快的同學來檢討自己。哪些同學能來？乙：叫上原來矛盾的對方同學一同上前來，說上幾句。

（學生紛紛走上臺前，叫上別的同學致歉、交流，每一組下臺時同學報以掌聲）

（四）思想升華，強化教育

丙：同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，

甲：如果說我們班是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；

乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；

丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。

甲：我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手并進！

乙：同學是我學校生活的戰(zhàn)友；甲：同學是我各項活動的伙伴。

丙：我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲；甲：我失敗時是同學給我繼續(xù)前進的勇氣；乙：遇到困難時是同學無私地給我?guī)椭��?/p>

合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰(zhàn)。合：讓我們團結團結再團結，我們一定會創(chuàng)造我班的新輝煌��！乙：請大家欣賞合唱《咱們從小有禮貌》，在歌聲中結束我們的這次主題班會（小合唱表演）

甲：(伴隨歌聲)四二班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會合：到此結束。謝謝大家甲：謝謝。乙：謝謝：丙：謝謝.

（臺上同學和主持人與全班同學一起拍手唱《咱們從小有禮貌》）

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