《團結協(xié)作,共創(chuàng)優(yōu)秀班集體》主題班會活動方案

中學主題班會活動方案

高二年級5班201*年9月14日主題團結協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：增強學生的班集體觀念，堅定思想，攜手共建文明班集體。一個有著良好學風、班風的班集體，對同學們的學習生活有著重要積極的影響，良好的學風，班風必然激起同學們對學習、對班集體的熱情。本次班會旨在引導學生討論的基礎上，加深同學們的班集體意識，堅定他們的思想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，激起同學們對建設一個好的班集體的熱情，為學習和生活創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境�；顒訙蕚洌ń淌也贾眉昂�義，學生的先期準備等）：課件、活動方案、提前半天將討論題目公布給學生思考。討論（一）：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班討論（二）文明班與個人的關系討論（三）怎樣建設文明班（做文明中學生，我為班級添光彩）

活動過程：主持人說明班集體的基本狀況：學習情況，宿舍情況，衛(wèi)生情況，同學之間關系，班級獲得榮譽情況，班級不文明情況過去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不等于以后優(yōu)秀，建設和諧班優(yōu)秀班是我們今天要討論的主題。（一）討論：我心中的優(yōu)秀班集體，文明班討論“你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？”。讓同學們積極發(fā)言，熱烈討論，最終認識到文明班特點是：“學風嚴謹、班風積極向上、同學團結友善、師生關系和諧平等。”提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。老師小結得出：同學關系：團結、友愛、和諧師生關系：平等、尊重、虛心學習風氣：進取、拼搏、嚴謹班級氛圍：融洽、有序、競爭班干隊伍：團結、活力、高效個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁最后從給其他一些觀點讓同學們參考�。ǘ�）文明班與個人的關系正確認識個人和集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體利益。引發(fā)學生思考優(yōu)秀班集體與個人成長的關系。鼓勵學生積極主動地認識并融入到班集體，引導學生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責任和義務，愿意為打造優(yōu)

秀班集體做出自己的努力。為什么要建設文明班？難道是好玩？或者說“文明班”的頭銜好聽？那肯定不是這樣的！個人與集體有著密不可分的關系：１）人的本質(zhì)屬性是社會屬性，中學生主要以班集體為單位！“我在集體中，集體在我中”從人性的角度看，由人的本質(zhì)的、根本的屬性-社會性所決定。早在中國古代的漢代，著名哲學家荀子在《荀子王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？日：人能群，彼不能群也�！奔疵鞔_指出人是一種社會性動物，而且只有人類聯(lián)合起來從事活動、戰(zhàn)勝自然，才能有人類社會的起源及發(fā)展。因而人的力量源泉在于集體，智慧的根基在于團結。2）建設文明班并非無聊，優(yōu)良的班集體有助于個人的健康成長！宿舍方面，既生活方面（用多媒體課件展示宿舍檢查時的照片，整潔的宿舍環(huán)境，給學生以視覺的震撼）教室方面，既學習環(huán)境。說明課堂紀律，教室的衛(wèi)生對同學們的學習有積極的影響。良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。（用多媒體課件展出獲學校表揚的學生的名單）3）堅定思想，創(chuàng)建文明班集體，為文明班集體貢獻自己的力量！首先弄清楚學生對建設文明班的態(tài)度是歡迎還是厭倦，是有熱情的，還是消極應付的。然后提出我們需要怎樣的一個班集體？讓學生認識到，一個優(yōu)良的班集體，必然促進同學的學習，而一個差的班集體，學習必然受到不良的影響。得出結論，我們需要一個文明的班集體！堅定思想，創(chuàng)建文明班集體�。ㄈ�）怎樣建設文明班（做文明中學生，我為班級添光彩）

同學們討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，最后，文明班集體的建設靠大家的共同努力，每一位同學都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出自己具體的努力，為文明班的建設貢獻自己的一份力量。1）確定班級奮斗目標。2）從身邊做起，小事做起，嚴格要求自己。3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。最后，提出希望和要求：（１）關心集體，熱愛班級。（２）專心學習，團結進取。（３）尊重師長，關心他人。（４）待人誠懇，文明禮貌。（５）遵規(guī)守紀，嚴格要求。（６）自覺維護周圍環(huán)境望學生努力為班集體建設獻計獻策，明白每位同學在班級的建設中都是不可缺少的一分子。結合本班學生特點，提出具體要求，以“做文明北中人，我為班級添光彩”為口號。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起。概括出本班同學的共同期望，作為大家的奮斗目標。讓學生在學校內(nèi)有所作為，以語言文明，舉止文明為具體要求，在校內(nèi)、班內(nèi)大力倡導文明行為。引導學生在班集體建設中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關系；發(fā)生矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學積極奉獻是至關重要的。愿我們班團結、向上、進取、拼搏！這次班會將給每一個人留下溫馨浪漫的回憶，又為班級發(fā)展指明了努力方向。通過這樣的主題班會，使每個學生都學會

把自己融入集體，養(yǎng)成熱愛集體、樂于奉獻、爭做主人翁的良好品質(zhì)。一個人的錯誤，就給班里拖后腿！注意事項或建議：活動過程中要充分調(diào)動學生的積極性活動效果及后記：學生明確了集體的利益高于一切，班榮我榮，班恥我恥。

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《班級是我家》主題班會活動方案

活動目的：

培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。問題分析：

經(jīng)過和學生一年多的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次上操或者放學的時候，學生總是在老師的提醒下，才去關燈、關窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“班級是我家”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。活動準備：

1.搜集一些與本節(jié)活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。2.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。3.與家長溝通，讓家長配合教師的工作�；顒尤藛T：

庫山中學“八四班”全體47名同學。主持人：6人活動過程：

分為三個章節(jié)：“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”

活動過程一：質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動情感師：家，一個多么親切而又溫馨的字眼��！同學們，你們看，多么美麗的藍設計意圖通過美麗的畫面，問話質(zhì)疑，天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）讓學生初步意識的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）到班級是我們的家，并調(diào)動了學課件出示這些藍天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，生的情感。出現(xiàn)班級的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題，教師邊問，學生邊答，邊出示答案。師：你為什么認為八四班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）在學生自由發(fā)言時，教師不多點評，讓學生自由發(fā)揮。二：依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開展活動第一章：我們的過去切合學生實際，讓學生感受到集體的溫暖，家的氛圍。女1：是��！我們的班級就像我們的家一樣，每個同學都非常的愛我們的家。男1：“班級是我家”主題班會合：現(xiàn)在開始。女1：201*年的9月1日，47名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的張老師，我們一起組成了這個大家庭“八四班”。男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。合：共同感受著家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！女1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉(zhuǎn)過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。男1：那好辦��！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？女1：對��！好主意，同學們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學生自由介紹，如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過《良好的習慣》的主題班會、《教育故事》主題班會、）在學生介紹過程中，讓學生說說當時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學生說到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學生說到兩節(jié)班會的時候，適當?shù)牟シ乓欢�，班會中的現(xiàn)場畫面。男1：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到咱們班該多好啊！師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現(xiàn)，那我想問問大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時候，當各種活動都以成功結束時，那個時候，你心里是什么感受啊�。▽W生自由發(fā)言：高興、激動、自豪等，學生說具體）那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎通過介紹參加過的集體活動，讓學生在集體活動中感受到集體的力量大，感受到集體的溫暖，家樣取得了這么優(yōu)異的成績的呢？（學生自由發(fā)言）女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設的如此美好。男1：那么，在去年的一年中，你都為班級做過哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學生自由介紹）女1：是��！同學們做的好事數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載著每一個同學的名字，下面，我們就讓***同學，簡單的為大家介紹介紹吧�。ㄖ该骱唵谓榻B光榮簿上記錄的真實好事）男1：每個同學，為了我們這個班，為了我們這個家，都無私的奉獻著自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學對你有過什么幫助嗎？（學生自由發(fā)言）女1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ娎收b《歌唱我們的班集體》）我們愛大地，愛藍天；我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。上課，有整齊的隊列等待檢閱。下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，的感覺。要為家爭光。通過自由發(fā)言，讓學生明白只有肯付出，團結一致，集體才會取得更加優(yōu)異的成績。讓學生明白熱愛班集體，能夠為班集體做好事。通過說別人對自己的幫助，和歌曲的演唱，讓學生感覺到集體的溫暖，感受到家的溫馨。我愛你雨水滴水的屋檐……啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。你是一個搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。我們愛大地，愛藍天。我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！第二章：我們的現(xiàn)在女2：送走了七年級的學習生活；男2：我們迎來了新的一年。增加家長和學生、教師之間的互動。通過詩朗誦《歌唱我們的集體》，讓學生感覺到集體的輝煌是靠大家的努力得來女2：歷史已經(jīng)走過，成績也屬于過去，讓我們一起來看看我們的現(xiàn)在吧！的，應該關心熱女2：為了使我們的班級建設的更加美好，今年，我們班開展了今天我當家的主題活動，讓我們一起看看，***當家時的表現(xiàn)吧�。ㄌ崆颁浿坪靡幻麑W生當家時的情境，現(xiàn)場播放）男2：我們每個同學幾乎都當過家了，你能談談你在當家時有什么感受嗎？（學生自由發(fā)言：說說自己當家時的感受）女2：是��！每天當家都會遇到不同事情，有一天***要當家了，結果發(fā)生了這樣的事情，我們一起來看看吧！愛班集體。片段：今天***該當家了，他非常高興的要去上學，可是這時，媽媽告訴他，今天是爺爺?shù)纳�日，他每年都去給爺爺過生日，可是今天輪到他當家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學生自由發(fā)言）男：為了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？片段：一名同學來到學校，結果忘記了穿校服，值周生問他你怎么沒穿校服��！他說自己忘了，問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。女：同學們，看完這個片段，你有什么想法嗎？（學生自由發(fā)言）是��！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？（學生自由發(fā)言）第三章：我們的未來女3：我們?nèi)栽诶^續(xù)的長大，男3：我們的班級還要繼續(xù)發(fā)展，女3：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！男3：同學們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學生自由發(fā)言）女3：班級活動能夠使我們的集體更加團結，能夠使我們的家更加的豐富多通過談當家時的感受及這個活動，培養(yǎng)學生的彩，課前，我們都已經(jīng)以小組為單位，出主意設計了一次班級活動，下面，責任心，培養(yǎng)學我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧！（學生派代表匯報方案）生的主人翁意男3：同學們，你們最喜歡哪個方案呢？你最希望參加哪個活動呢？（下面，識，意識到自己我們就請大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動設計小組的手中）男3：班級是我家，老師像媽媽一樣關心、呵護著我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來談談他的感受吧�。ń處煱l(fā)言）女3：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧�。ㄔ娎收b：新集體向未來）A：送別了去年的春花、秋月；B：告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，合：走向嶄新嶄新的未來。A：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。是班級的一員，應該為班集體做事。B：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。A：于是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。B：班集體的光榮簿上，又出現(xiàn)了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。合：學習賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。A：四十七名成員，B：八四班的集體，合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！A：我們相信，未來的路，還很漫長。B：我們相信，晴朗的天空，還會有風霜。A：但，我們的家是團結、堅強的。B：任何險阻，擋不住我們前進的腳步。AB：我們的歌聲迎著春風飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來�。ㄟ吚收b，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣布班會結束）通過展望未來，讓學生

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