教學協(xié)作體工作總結

教學協(xié)作體工作總結

本學期，在市進修學校帶動下，我校成為本協(xié)作體的牽頭單位。為了較好的配合上級聯(lián)盟工作，我們組織開展一系列的活動，較好地促進了各校校本研修工作，對教師的業(yè)務素質及理論素質的提高，起到了積極的作用。具體總結如下：一、制定計劃

我們認真制定了本校的活動計劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。聯(lián)誼學校分別寫出了詳盡的計劃方案，通過反復研究討論，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，明確了目標，確立了切實可行的活動內容、形式、主題和計劃方案，充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。二、共同研究協(xié)作

我們在原有的基礎上，再接再勵，與協(xié)作體的學校共同研究協(xié)作。開學初我們就把聯(lián)誼校的領導集中起來研究討論本學期基地的活動內容、形式、方法、主題。在研究的過程中，各校領導都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程序、這樣，每次活動不但有交流，而且通過現場評課讓大家各抒己見，相互交流、相互促進、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢，以利于今后的工作能夠更好的開展。三、開展活動

1、開展“走出去學習”活動

本學期，恰逢我市的新課改工作。新課改是中貫穿著我市的教育教學活動，為了很好的配合上級工作，開展好我校的新課改學習工作，我們首先組織各校教師去我市的課改學校長壽中學、希望中學、一面坡中學學習觀摩，聯(lián)盟學校的全體教師積極參加，受益匪淺。

2、傾聽“雪都尋夢“組成員的報告活動。聯(lián)盟學校的全體教師赴長壽中學學習，認真傾聽“雪都尋夢“組成員的報告并結合自己的教育教學工作認真對照反思，感悟新課改帶來的實質，從觀念上得以改變。

3、借助上級學校的資源已優(yōu)勢，學習提高。本學期，我們參加了連盟赴一面坡中學學習觀摩，學校借助希望中學的資源優(yōu)勢，學習他們新課改的具體做法，解決了我校新課改工作中出現的各種偏差與不足。

協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學工作注入了新鮮血液，激活了教學方法，激勵了教學干勁，激發(fā)了教學熱情。我們將乘勝前進，在原有的基礎上，把活動搞的更好，把工作做的更細。由于工作的繁瑣和本校的師資所限，不足是難免的，今后的協(xié)作體工作中，要不斷地改進，不斷地創(chuàng)新，在形式，內容，方法，組織安排上還要加大力度研討，探索，力爭把工作做的更好。

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教學協(xié)作體工作總結

河東鄉(xiāng)中心校201*－201*

自協(xié)作體成立以來，在市進修學校人帶動下，在希望小學的引領下，開展了一系列的活動，較好地促進了兩校校本研修工作，對教師的業(yè)務素質及理論素質的提高，起到了積極的作用。具體總結如下：一、制定計劃

我們認真制定了本校的活動計劃、方案，以及研究主題、需要解決的問題等。聯(lián)誼學校分別寫出了詳盡的計劃方案，報上了本校的骨干教師名單，有待提升的教師和科目。之后兩校的業(yè)務領導再次坐下來進行詳細的研究和討論，把兩校存在的共性的問題提出來，確立出最佳的解決方案和措施，通過反復研究討論，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，明確了目標，確立了切實可行的活動內容、形式、主題和計劃方案，充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。二、共同研究協(xié)作

我們在原有的基礎上，再接再勵，與協(xié)作體的學校共同研究協(xié)作。開學初我們就把聯(lián)誼校的領導集中起來研究討論本學期基地的活動內容、形式、方法、主題。在研究的過程中，兩校領導都十分積極主動，提出了自己的意見和見解，擬訂了活動程序、時間、地點、人員、學科。并且活動后分別安排了兩校的教導主任進行評課，同時聯(lián)誼校的名師進行講座。這樣，每次活動不但有課堂交流，而且通過現場評課讓大家各抒己見，相互交流、相互促進、相互提高，讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢，以利于今后的工作能夠更好的開展。同時，通過希望小學的經驗匯報，也讓我校的教師更加懂得總結反思對促進教育教學的重要性。

市進修學校教研員們始終堅持跟蹤，每次活動都做了全面的總結，并代表市教育局為每校參加出課比賽的教師頒發(fā)了榮譽證書和獎品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵，每次會后大家都意猶未盡，討論熱烈非常。特別是小科教師，都為能夠都有這樣的機會展示自己欣慰不已。大家都有個共同的心愿，就是希望多有這樣的機會在一起切磋商討，認為這對于教育教學是有百利而無一害的。

1、走出去請進來，加強城鄉(xiāng)交流，實現資源共享

我們又先后兩次請來小學的教師來我校作課交流，他們帶來兩節(jié)課，我們本校也出課兩節(jié)，同講一節(jié)課同一內容，這樣對出課教師而言是一次別樣的挑戰(zhàn)，出課教師備課時要格外的精心，準備也格外的充分。本次活動，對于我校教師的教育教學又是一次大的推進和歷練，老師增長了見識，看到了自己與別人的差距，明確了自己該向什么方向努力，該怎樣去努力。

班主任教師前來參加聽課學習，讓我們感受到了他們觀念的更新和學習的迫切。

2、每個學科都確立了中心發(fā)言人，發(fā)言人本著學科特點，本著教學實際，準備了有即有使用價值的又有一定水準的發(fā)言材料，對本學科的備課目的要求教材分析等進行了詳盡的闡述，充分地發(fā)揮了基地集體備課的作用。

實踐證明，教學協(xié)作體的成立，是必要的，成功的。它從多角度多方面都能夠很好地促進教師的專業(yè)化發(fā)展，對于校際間的相互學習，相互溝通，相互促進，都起到了舉足輕重的作用。在專業(yè)引領，理論指導上也起到了明確的導航作用。我們堅信在市局市進修的正確領導下，協(xié)作體的工作一定會越做越好，越發(fā)展越快的。四、開展活動

1、開展“送教下鄉(xiāng)”活動

我們學校，下面有幾個村校，協(xié)作體成立之后，他們也渴望參加活動，汲取經驗，我們再自己學習的同時，安排了骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，到村校去送課，和村校教師進行教學交流活動。2、開展座談活動。

安排幾位經驗豐富的教師進行座談，村校教師全部參加。座談后，進行集體交流，交流教學經驗，取長補短。五、今后的努力方向

協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學工作注入了新鮮血液，激活了教學方法，激勵了教學干勁，激發(fā)了教學熱情。我們將乘勝前進，在原有的基礎上，把活動搞的更好，把工作做的更細。由于協(xié)作體剛剛建立，有許多工作尚在探索中，不足是難免的，今后的協(xié)作體工作中，要不斷地改進，不斷地創(chuàng)新，在形式，內容，方法，組織安排上還要加大力度研

討，探索，力爭把工作做的更好。

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