一至六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)試卷分析及教務(wù)工作總結(jié)201*至201*下

一至六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)試卷分析及教務(wù)工作總結(jié)

201*201*（下）

一、試卷分析

（一）考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)班級(jí)科目參加考試或抽樣人數(shù)均分優(yōu)秀率（%）及格率（%）最高分最低分語(yǔ)文一年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)數(shù)學(xué)（二）試卷質(zhì)量分析語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析

1.學(xué)生出錯(cuò)的情況及原因分析

（1）學(xué)生出錯(cuò)的情況：低年級(jí)學(xué)生字詞掌握不夠扎實(shí)牢靠，高年級(jí)學(xué)生在閱讀理解上失分較嚴(yán)重。

（2）原因分析：

1前后鼻音掌握得不扎實(shí)。。○

2沒(méi)有認(rèn)真讀拼音�！�

3閱讀短文時(shí)，沒(méi)有做到閱讀的要求�！�

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2.試卷中反應(yīng)出教學(xué)中存在的問(wèn)題：1要求學(xué)生過(guò)好字詞關(guān)�！�

2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方式讀課文，體會(huì)課文。○

3進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系�！�

數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析

1.學(xué)生出錯(cuò)的情況及原因分析

（1）學(xué)生出錯(cuò)的情況：學(xué)生在生活中的數(shù)學(xué)一類題目上上出錯(cuò)較嚴(yán)重，失分較重。

2．原因分析：

1沒(méi)有理解題意，不能正確列式�！�

2精心大意，導(dǎo)致計(jì)算過(guò)程及結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤�！�

3字跡了草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，有些數(shù)字看不清楚�！�

2.試卷中反應(yīng)出教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1對(duì)學(xué)生平時(shí)的作題習(xí)慣缺乏嚴(yán)格的要求；○

2基本計(jì)算功夫欠缺；○

3尤其是應(yīng)用題方面，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣。○

二、教務(wù)工作總結(jié)

（一）工作措施及取得的成效1.教師備課情況

依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，每門(mén)課都有科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃（包括單元教學(xué)計(jì)劃）、教育教學(xué)目標(biāo)。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。

2.教師上課情況

本學(xué)期，教務(wù)處采用詢問(wèn)學(xué)生、查課、看黑板板書(shū)等不同形式監(jiān)測(cè)教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，隨時(shí)了解和掌握每位教師的上課情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。每位教師都能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的道德、情感和價(jià)值觀。課堂效率得到了大幅提高，教學(xué)效益得到了迅速提升。

3.教師批閱書(shū)面作業(yè)情況

教務(wù)處按照主管部門(mén)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生強(qiáng)調(diào)、講解書(shū)寫(xiě)的要求和格式，在作業(yè)的檢查中著重檢查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等�？傮w來(lái)看，各位教師作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，無(wú)拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致認(rèn)真，具有針對(duì)性

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和鼓勵(lì)性。

4.班主任工作情況

在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)學(xué)困生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。本學(xué)期，教務(wù)處組織開(kāi)展了班主任工作會(huì)議兩次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無(wú)安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫(xiě)出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

5.關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。

6.重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效。

本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康教育教師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

7.狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

（二）存在的不足和今后努力的方向

1.集體備課活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

2.組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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擴(kuò)展閱讀：201*.7六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

（201*----201*學(xué)年度第二學(xué)期）

楊麗

201*年7月11日

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

（201*201*

學(xué)年度第二學(xué)期）

一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況：

六（１）班現(xiàn)有學(xué)生65人，其中女生30人。學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較好，完成作業(yè)情況較好。由于這班學(xué)生都是我從三年級(jí)帶到六年級(jí)的，所以大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和要求，師生之間有一定的默契，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較統(tǒng)一，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也較濃。只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散，在升學(xué)考試中不是理想。

二、完成教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)方面

（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，已學(xué)會(huì)寫(xiě)80個(gè)，能了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)。

（2）能背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（3）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

（4）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于自己的事。（5）在閱讀中學(xué)會(huì)了一些讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子。

（6）能自覺(jué)地修改自己的習(xí)作。2、技能方面

（1）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

（2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

（4）能在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

（5）會(huì)讀詩(shī)歌，初步樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出自己的看法，作出自己的判斷。

（9）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字已經(jīng)有濃厚的興趣，他們受到了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，受到了為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，陶冶愛(ài)美的情趣；能主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力得到提高的同時(shí)，也提高了學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。

三、措施及方法：

在這一學(xué)期以來(lái)，為抓好本班的語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作，我努力做了一下工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點(diǎn)的教學(xué)，在教學(xué)中了解學(xué)生，理解學(xué)生，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性，因材施教，因人施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

2、課堂教學(xué)：能用新的課程改革理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生組動(dòng)配合教師的教學(xué)，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，組討論、思考，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，做好動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等一系列教學(xué)活動(dòng)，形成學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng)，循循善誘地教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中獲得新知，體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。

3、評(píng)價(jià)與改作：及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)查缺不漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當(dāng)面批改，及時(shí)補(bǔ)差。

4、組織好每次單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改、總結(jié)、評(píng)價(jià)、更正。當(dāng)檢測(cè)不理想時(shí)，評(píng)價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，少批評(píng)，多教育，因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問(wèn)題，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)：補(bǔ)差是一個(gè)更加艱難的任務(wù)，我力求通過(guò)輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是尊重愛(ài)護(hù)他們的自尊心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、家訪：本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生均進(jìn)行了家訪，特殊學(xué)生，特殊情況，有的達(dá)三、四次之多，但由于家庭環(huán)境，社會(huì)風(fēng)環(huán)境，效果不太理想。

7、開(kāi)展形式多樣的比賽和教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時(shí)間，以不同形式進(jìn)行一些比賽及豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)對(duì)抗比賽、作文比賽、，朗讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、存在問(wèn)題：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，特別是對(duì)個(gè)別差生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

五、下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

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