部門 個人 工作總結格式
吉林大學珠海學院國際貿(mào)易與金融系學生會200x~200x學年度上/下學期階段性工作總結
國際貿(mào)易與金融系學生會二號黑體加粗
200X~200X學年度上/下學期
階(年度/個人)
段性工作總
結(初號宋體加粗)
吉林大學珠海學院國際貿(mào)易與金融系學生會部二年月日(四號黑體加粗)吉林大學珠海學院國際貿(mào)易與金融系
目錄(一號黑體+加粗)
一、(小二號號宋體+加粗)XXXXXXXXXX……………………………(X)
(一)XXXXXXXXXXX…………………………………………………(X)
二、XXXXXXXXXXXXX……………………………………………………
(X)
吉林大學珠海學院國際貿(mào)易與金融系
一、
部門簡介(小二號宋體+加粗)
(一)部門成員(四號宋體加粗)(成員的名字要對齊)
二、工作概要
自己的感想,感謝……(總結)
三、工作介紹
不要寫太多的感想要求客觀真實
四、經(jīng)驗總結
五、接下來的工作計劃六、感想
吉林大學珠海學院
國際貿(mào)易與金融系學生會部(部長):XXX二年月日
個人工作總結
一、引言(小二號宋體+加粗)
(感謝……)
二、個人工作總結
包含工作概要和工作介紹。開始句(現(xiàn)將本學期本人的工作總結如下)
三、工作感想
(一)優(yōu)點(四號宋體加粗)(注意優(yōu)缺點的比例)
吉林大學珠海學院國際貿(mào)易與金融系
(二)缺點
四、小結。
名言名句
吉林大學珠海學院
國際貿(mào)易與金融系學生會部(部長):XXX二年月日
注意:
1、在封面后第二頁需加目錄頁
2、策劃書基本格式中的各大標題和小標題可根據(jù)活動實際情況進行增減
3、正文字體為小四號宋體字,每行需空兩格,行距為1.5倍行距
擴展閱讀:勞動人事部門個人工作總結范文
勞動人事部門個人工作總結范文
一、在政治上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神,努力實踐“三個代表”重要思想,樹立和落實科學發(fā)展觀,把自己的思想統(tǒng)一到局的決策上來。廉潔自律,克己奉公,自覺樹立人事干部“公道正派”的良好形象。
二、扎扎實實做好工資統(tǒng)計工作。部署并完成了全局職工201*年7月調(diào)整工資標準和10月正常晉升工資檔次以及離退休人員增加離退休費工作,填寫個人調(diào)標晉檔審批表600多份存檔;上報201*年各種工資、干部年報;完成201*年勞動年審、殘疾人就業(yè)年審;下達各局屬各單位201*年工資計劃;清理清退在用合同工臨時工;及時維護人事工資管理信息系統(tǒng)。將手中負責的工資統(tǒng)計工作全面、清楚、毫無差錯地交給處內(nèi)接管的同志。
三、大膽加強船員管理工作。本人3月份具體負責船員管理后,積極走訪海事局、各船員培訓單位,搞清楚各種辦事程序,仔細學習船員管理的有關法律法規(guī)、政策性文件,深入船員中了解、熟悉情況,很快進入角色。加強船員管理的基礎工作,進一步完善船員信息數(shù)據(jù)庫,不斷提高船員管理水平和工作效率。加強船員證書管理,整理船員各類證書,及時辦理36本到期船員服務簿的年審,建立船員證書數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)船員證書管理的信息化、規(guī)范化。清理船員假期,嚴格船員假期管理,周密安排、認真組織船員休假。為安排更多人員休假,壓縮船舶靠泊碼頭人員的編制,由原來的26人減少到22人,船返港后,及時安排人員休假,全年共安排休假72人次,休去假期近5000天。嚴格把關,切實做好四條船海上生產(chǎn)人員的調(diào)配工作。在從控制出海人員編制的原則下,全年完成四條船19個航次的出海人員調(diào)配工作。
四、踏踏實實當好助手。作為副手,在擺正自己位置的基礎上,獻計獻策,盡心盡力,協(xié)助處長做好處里的各項工作,當好局領導的參謀。協(xié)助制定《崗位管理實施辦法》及細則,起動并完成我局今年的崗位管理改革工作。
五、10月份以來,根據(jù)局領導的安排,本人人事處的工作。在局領導的領導下,團結和帶領全處人員,克服人員減少的困難,理順管理關系,保證了人事處各項工作的正常運轉。本人具體做的工作主要為:完成了局機關及附屬單位改革人員調(diào)整分流工作;完成了局機關及附屬單位、船隊人員的專業(yè)技術職務、工人技術等級職務的重新聘任工作;人員的調(diào)整分流工作;修改、完善我處質(zhì)量管理體系文件,并順利通過換證審核;制定我局201*年畢業(yè)生需求計劃、學歷培訓計劃;布置201*年年度考核工作。
友情提示:本文中關于《部門 個人 工作總結格式》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,部門 個人 工作總結格式:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。