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幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)心得

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幼兒園優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)心得

培訓(xùn)有感

汶川縣幼兒園高璐

201*年11月3日至4日,我有幸參加了四川省第三期優(yōu)秀幼兒園教師教育活動展示暨研討會。此次活動分別由五位來自成都和上海的優(yōu)秀幼兒教師執(zhí)教,這8個教學(xué)活動以及課后互動講座帶給我們的收益,絕非三言兩語可以表述,在這里,我就幾個自己感受最深的地方做個概括。

首先,豐富的課件是教學(xué)活動中的重要元素。為我們帶來精彩活動的5位老師,無一例外的在教學(xué)活動中準(zhǔn)備了相當(dāng)直觀、形象、有趣的課件。其中包括《甜津津的河水》中運用到的圖畫PPT;《有趣的刷子》中關(guān)于車刷的DVD資料;《好聽的電話鈴聲》中打電話的Flash動畫;《人民幣的秘密》中的VCD錄像和實物投影等等。教師們在教學(xué)中充分利用課件,讓幼兒形象直觀的了解所學(xué)知識,避免了口述的模糊性和復(fù)雜性。這些現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是非常值得我們借鑒和推廣的。

其次,老師面對突發(fā)事件的冷靜和靈活。比如在《甜津津的河水》一課中,應(yīng)彩云老師所面臨的是一群陌生的小班孩子,由于孩子們的年齡還小,在教學(xué)中常被周圍的一些干擾轉(zhuǎn)移注意力,有的孩子不停的四下張望臺下聽課的老師們。這時應(yīng)老師并不急于要求幼兒要專心聽講,而是很自然的運用教學(xué)中使用的一碗糖水來吸引幼兒,讓他們情愿在“誘惑”中將注意力轉(zhuǎn)移到老師身上。課后,應(yīng)老師用了一句很通俗的話來概括這個小竅門,即“對待小班孩子要‘騙吃騙喝’”。是呀!善意的“騙”比我們扯著嗓子維持紀(jì)律好像要輕松許多,而且達(dá)到的目的也是不同尋常的?梢,教學(xué)中的靈活應(yīng)變能力也是我們幼兒教師急待提高的重要能力之一。

另外,老師的情感流露直接影響著孩子的感受。在教學(xué)活動中,每位老師都全身心的投入,他們用微笑、憂愁、哭泣,甚至叫喊帶動著每一位孩子的情感走向。比如:《迷路的小鴨子》活動中,鄭梅老師很在意引導(dǎo)幼兒跟隨老師的節(jié)奏,通過自身情緒的轉(zhuǎn)變和流露,感染著幼兒情緒的變化,從而表現(xiàn)故事的脈絡(luò),達(dá)到了讓幼兒在文學(xué)作品中體驗不同的情緒情感的目的。

其實,關(guān)于這次培訓(xùn)的感想還有很多很多,我將把它們一一記錄在我的個人博客上,更要一一牢記在自己的心里,他們將是我今后教學(xué)道路上的照明燈,照亮我的幼教創(chuàng)新之路。

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觀摩201*榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

為交流和總結(jié)幼兒園實施新課程的經(jīng)驗,提升教師組織

教育活動的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,201*年11月25日分別在我園舉辦了201*年榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。我有幸15位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟濟,通過這次的觀摩活動感受頗深,使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,每個參賽老師的活動各有千秋,就象一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。每位老師都用盡心思,精心的備課和準(zhǔn)備教具,在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,盡可能做到師生互動,生生互動,讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c感受:

1、參賽老師的選課領(lǐng)域多為音樂和健康活動,科學(xué)、語

言等相對較少,而且選擇的授課班級也多為中大班,小班偏少。我現(xiàn)在帶中班,因此對中班的主題活動比較關(guān)注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,這是一節(jié)體會認(rèn)識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動的情景,通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng),背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編,孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項,因此我也很關(guān)注音樂活動的環(huán)節(jié)設(shè)計,老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場,教師教授孩子學(xué)習(xí),而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子,也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器,是個很好的音樂活動教學(xué)方法。

2、教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟,教

育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,使孩子主動探索、體驗,既讓孩子有理智,又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn),也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》,教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品,就能帶領(lǐng)孩子們運用多種方法在玩中學(xué)習(xí),比如:可以認(rèn)識顏色、認(rèn)識數(shù)量,可以用布墊做游戲,一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。

3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都

十分新穎,如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動,比較有新意。活動以游戲為基本形式,把椅子擺放成各種活動形式,組織幼兒進行一系列爬、跨、走、跑等活動,充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看,有自由探索活動、分散活動和集體活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實際,從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。

4、大膽創(chuàng)新。在大班科學(xué)活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外,還讓孩子自己親自參與到配音的過程,大大增加了孩子的興趣,同時打破了這節(jié)課的沉悶。

優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足,我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗運用到自已的實際工作當(dāng)中,作為一名幼兒園的教師,我還更應(yīng)該虛心吸取其他幼兒園老師的一些新觀念,敢于探索,敢于嘗試,這樣才能在團隊中起帶頭作用,讓我們的教學(xué)更上一層樓。

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