關(guān)于我們班的故事的作文 本文簡介：

我們的班級蔣少峰在合肥市第三十八中里，有一個溫暖的大家庭，八(17)班。家是溫暖的代名詞，班級是我們第二個家。在我們班，大家團結(jié)互助，共同進步，學習上，遇到難題大家聚在一起討論，發(fā)表自己見解。運動會上，我班運動員都奮力比賽，爭取奪得第一名，為班爭光。他們堅定的信念，不服輸?shù)木�神，都展現(xiàn)著我們班的風貌

關(guān)于我們班的故事的作文 本文內(nèi)容：

我們的班級

蔣少峰

在合肥市第三十八中里，有一個溫暖的大家庭，八(17)班。

家是溫暖的代名詞，班級是我們第二個家。

在我們班，大家團結(jié)互助，共同進步，學習上，遇到難題大家聚在一起討論，發(fā)表自己見解。運動會上，我班運動員都奮力比賽，爭取奪得第一名，為班爭光。他們堅定的信念，不服輸?shù)木�神，都展現(xiàn)著我們班的風貌。因為他們知道，自己不僅僅代表自己，而且代表班級。

一次次活動，一場場的比賽，增進了同學們之間的友誼，增加了對班級的愛。

一個大集體要有一個領(lǐng)導者，我們班的領(lǐng)導者是我們的班主任，王老師，他帶領(lǐng)我們前進，教給我們知識，教育我們做人。

我們17班每一位成員都有火熱的心書寫美麗的的青春，17班永遠是前進的，因為我們一直追求著，向成功的頂峰前進。

我相信，在我們的努力下，17班會更加輝煌。

老師點評：

我們的班級，我們的家，49個孩子，各科任老師，構(gòu)建了一個溫馨、溫暖、奮進的集體：17是名字，友愛是內(nèi)核，奮進是靈魂。相信我們可以走得更快、更強！習作以簡筆勾勒的方式來展示，顯得有些粗糙，若能增加細節(jié)描寫，效果會更好！

我們班的故事

魏心月

你說十六班是一個班集體？不，十六班是一個大家庭；你說十六班同學學習認真？不，十六班同學那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛的化身！

運動會上，A提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的，看臺上的同學便爭著搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手。“砰”的一聲，比賽開始，梅健同學便舉起班旗，使出渾身解數(shù)猛地揮起來，加油聲此起彼伏，缺湮沒在人群的呼聲中。這時，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個喊‘A同學’，你們幾個喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的呼聲迸發(fā)出強大的力量，劃破了長空。王文杰同學見梅健同學已滿頭大汗，爭著他手中的旗子。全體同學無不放開了嗓子。

在加油聲中的A同學仿佛有些體力不支，已經(jīng)被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風雨中的草，搖擺不止。最后取得了第四名。當他回歸班級的時候，所以的人都為她送上了大拇指，并都鼓勵說：“你真棒！”

是這樣的班級，不棄，團結(jié)，友愛。

數(shù)學課上，只是一道題，我們便能展開討論不止�！斑@道題可以用代入發(fā)，消元，可以解出它們”B同學發(fā)表了自己的看法。

C同學舉起手，得到老師的許可后，緩緩站起身：“其實用加減法，相加，再結(jié)合其中一個式子�！�

“老師，我有更巧妙的方法，”，D同學站起來，“是用加減法沒錯，只需用一式加二式，再除以五就好了�！�

大家面面相覷，恍然大悟地點點頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學會在課間找老師問明白，并在題號上打“星”號。每日的大課間，無論天氣有多么溽熱，大家都會拿著紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業(yè)，找老師或同學批改，并擠在一起，一邊擦著汗，一邊聽講解。無一例外。

是這樣的班級，好學，認真，善思。

七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力，會更加團結(jié)。無論是時過遷境，還是歲月荒蕪后，我，我們都會不忘初心，砥礪前行。

老師點評：

我們的班級，我們的家，我們團結(jié)友愛、愛學善思，我們奮發(fā)！運動會的吶喊、數(shù)學課的妙解，在一個個場景描繪中展現(xiàn)出一個充滿活力、頑強奮進的集體！相信我們可以更完美！

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