2019年高考作文全國1卷范文：熱愛腦力勞動，請從我做起 本文簡介：

復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：大家好!請看看咱們每天在學(xué)校做了些什么？同學(xué)們是不是在學(xué)習(xí)，我們每天做的事從勞動的角度來看它屬于腦力勞動。腦力勞動它創(chuàng)造的是精神財富。如果我們每天在動腦筋上花的時間長、下的功夫深，那么它創(chuàng)造的精神財富就數(shù)量多、質(zhì)量高。腦力勞動的特征是思考。精細(xì)的腦力勞動的特征是深度思考。只有深度思

2019年高考作文全國1卷范文：熱愛腦力勞動，請從我做起 本文內(nèi)容：

復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：

大家好!

請看看咱們每天在學(xué)校做了些什么？同學(xué)們是不是在學(xué)習(xí)，我們每天做的事從勞動的角度來看它屬于腦力勞動。腦力勞動它創(chuàng)造的是精神財富。如果我們每天在動腦筋上花的時間長、下的功夫深，那么它創(chuàng)造的精神財富就數(shù)量多、質(zhì)量高。

腦力勞動的特征是思考。精細(xì)的腦力勞動的特征是深度思考。只有深度思考才能高質(zhì)量高效率地創(chuàng)造精神財富。在人工智能時代，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會深度思考。

要思考必須要有問題。每節(jié)課老師給我們提出的幾個主問題，每位同學(xué)首先要獨立思考，力爭想出自己的答案，哪怕那個答案還不夠完美；然后在小組內(nèi)互教互學(xué)，進(jìn)一步深度思考；再后小組展學(xué)，用各小組的智慧來更加深度地思考。咱們學(xué)校現(xiàn)在推進(jìn)學(xué)本式教學(xué)，我們節(jié)節(jié)課都在深度學(xué)習(xí)。展學(xué)中提出的難度特別大的問題，有老師點撥和講解。

各位同學(xué)，咱們一定要在課堂上積極思考。學(xué)校現(xiàn)在的課改，課前老師們的備課是深度備課。咱們的課堂學(xué)習(xí)是深度學(xué)習(xí)，堅持?jǐn)?shù)年，焉有不出成績之理？

根據(jù)“問-思-答”說（QTAT），沒有問題,人的大腦是無法思考的，有好的問題才能高效思考。老師們已經(jīng)學(xué)會了提問，學(xué)會了把主問題提好；同學(xué)們一定要學(xué)會自問，解題的過程是“自問→自思→自答”。如果我們面對的問題比較難，我們可以把問題分解為一個個自己能答對的小問題。

熱愛腦力勞動，請從我做起！我們要每天思考16小時。又因為我們的大腦在思考時是在不斷地“自問→自思→自答”，所以我們要每天提問16小時。當(dāng)你們學(xué)會了“自問”，你們將思如泉涌。咱們復(fù)興中學(xué)從這學(xué)期開始，要把培養(yǎng)大家的“提問能力”放在素質(zhì)提升的首位。

雖然我們是腦力勞動者，但我們要做適量的體力勞動（比如上好體育課），手工勞動，口工勞動。因為手是人類的第二大腦，口是人類的第三大腦。我們在動手、動口中自然能訓(xùn)練我們的大腦。哈佛大學(xué)的研究表明：做家務(wù)的孩子更易生活幸福。更重要的是我們要尊重各行各業(yè)的勞動者，改革開放四十年取得的巨大成果，有廣大農(nóng)民工的巨大貢獻(xiàn)。我們?nèi)タ匆粋�建筑工地吧，農(nóng)民工在腦力勞動者的帶領(lǐng)下建起了千百萬棟高樓大廈。如果我們的社會只有腦力勞動者，沒有體力勞動者，沒有手工勞動者，后果是什么呢？所以我們一定要尊重任何人的勞動成果。當(dāng)您能珍惜、理解他人的勞動成果時，他人甚至?xí)�把您視為知己。�?dāng)您瞧不起他人的勞動成果時，他人可能會視您為敵。

體力勞動身上要流汗水，腦力勞動大腦中要流血水。76億人要在地球上生存，需要我們不怕流汗水，不怕流血水，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富和精神財富。

熱愛腦力勞動，請從我做起！珍惜他人的勞動成果，請從我做起！

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