關(guān)于吊屈原賦的作文 本文簡介：

是年七月，余回鄉(xiāng)，過瀟湘，渡沅江，至洞庭畔。因景遼遠(yuǎn)蒼茫，遂有萬千愁緒待發(fā)。乃哀屈平之故事，傷賈誼于長流，亦嘆曲江公之際遇，蓋自悲身世也。遂亦為賦屈平，陳離思于賈生。辭曰：白鳥悠悠落兮，掩熱淚于衿綢；滄海浩浩起兮，嘆歲月之遲留。驚鴻雁之徘徊兮，涉屈原之遺流。望洞庭之故國兮，惜孤楚之彷徨。亦以逢悲兮!

關(guān)于吊屈原賦的作文 本文內(nèi)容：

是年七月，余回鄉(xiāng)，過瀟湘，渡沅江，至洞庭畔。因景遼遠(yuǎn)蒼茫，遂有萬千愁緒待發(fā)。乃哀屈平之故事，傷賈誼于長流，亦嘆曲江公之際遇，蓋自悲身世也。遂亦為賦屈平，陳離思于賈生。

辭曰：白鳥悠悠落兮，掩熱淚于衿綢；滄海浩浩起兮，嘆歲月之遲留。驚鴻雁之徘徊兮，涉屈原之遺流。望洞庭之故國兮，惜孤楚之彷徨。亦以逢悲兮!念心之固求。奈香草之零落兮，傷美人之遲暮。怎負(fù)履以不屈兮，答漁父于洪流。境遇之何同兮，阻奸道當(dāng)無休。嗚呼哀哉，平公何猜!屈原既去兮，吾應(yīng)隨遇。誠吊往昔兮，追思遺魂。沙沉江底兮，清游浮上；鯤鵬一躍兮，裂波九萬。燭火雖熾兮，須臾中滅；桂子毫厘兮，香飄萬里。

先生，先生！汝既正則，吾安委曲？從其靈均兮，佩君蕙纕。懷沙而哀郢兮，葬楚風(fēng)于江畔。宿命歸于離騷兮，許身傾于招魂。寄夢予吾訴心兮，托尺素以自述。孤身而抗世兮，修德而持正。執(zhí)念以美政兮，含舊意而長終。憤然捐軀兮，銜碧不絕。騏驥無鞴兮，縱橫馳野。余音無窮兮，俟繞梁掖。遺響傳空兮，震天溢界。

故曰：國無兮君，不可無士；國無士兮，不可無望。小舟橫流，無櫓可渡；巨艦躍海，舵掌乾坤。先生自去，何異失路!賢愚難辨兮，流沙匯澄。伯樂何忌兮，骕骦可騁。美人沾矜兮，香葉垂首；鳳鸞展翼兮，鴟梟低走。靈修南指漫漫兮，縱天問于莽秋。

教師評語：

漢代文學(xué)家賈誼的《吊屈原賦》是漢初文壇的重要作品，是以騷體寫成的抒懷之作，也是漢人最早的吊屈之作，開漢代辭賦家追懷屈原的先例。漢文帝四年（公元前176年），賈誼被貶為長沙王太傅，及渡湘水，歷屈原放逐所經(jīng)之地，對前代這位竭誠盡忠以事其君的詩人的不幸遭遇深致傷悼，遂作此賦。此賦表達了賈誼對屈原深深的同情，但他不贊同屈原的以身殉國，持己濟世才合乎“圣人之神德”。

子健同學(xué)，仿先賢筆調(diào)，立新人之志意，重寫《吊屈原賦》，雖些許詞句未能盡達人意，但勇氣可嘉。很多同學(xué)暑假回鄉(xiāng)，也拜望了祖先親朋，或是游覽了名勝古跡，這對于青年而言，很有意義。江河文脈，源遠(yuǎn)流長，屈子賈生，千古傳芳。愿有更多的同學(xué)讀經(jīng)典，讀江山，“做一個精神明亮的人”。

關(guān)于吊屈原賦的作文 本文關(guān)鍵詞：屈原，作文

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