關(guān)于山市陸家鎮(zhèn)夏橋小學(xué)的作文 本文簡介：

高峰著名教育家孫云曉認(rèn)為“教育的秘訣是真愛�！比珖鴥�(yōu)秀班主任、遼寧省勞動模范費鐵云老師說：“我30年教育學(xué)生的經(jīng)驗就是一個字‘愛’�！贝送�，孫云曉主編的《教育的秘訣是真愛》一書中也提出了“真愛是衡量一個教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。”可見，愛學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)該把愛的種子撒向?qū)W生。高尚的道德情感是教師

關(guān)于山市陸家鎮(zhèn)夏橋小學(xué)的作文 本文內(nèi)容：

高 峰

著名教育家孫云曉認(rèn)為“教育的秘訣是真愛。”全國優(yōu)秀班主任、遼寧省勞動模范費鐵云老師說：“我30年教育學(xué)生的經(jīng)驗就是一個字‘愛’�！贝送�，孫云曉主編的《教育的秘訣是真愛》一書中也提出了“真愛是衡量一個教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)�！笨梢姡瑦蹖W(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)該把愛的種子撒向?qū)W生。高尚的道德情感是教師獲得成功的基礎(chǔ)，也是學(xué)生成長的需要。

有人曾經(jīng)作過調(diào)查分析，對120名優(yōu)秀教師和模范班主任進(jìn)行了分析，100%的教師和班主任對學(xué)生有著濃厚的感情，100%的班主任和88%的教師做到了師生感情融洽，有威信。說明愛學(xué)生是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。

人都是有感情的，一方面學(xué)生會把自己的愛回報給教師，從感情上縮短距離；另一方面師愛又成為學(xué)生接受教育的橋梁，也就是說“親其師”而“信其道”。學(xué)生愈是感受到教師的愛心，就會愈加信任老師，親近老師，老師的教導(dǎo)也就越容易被學(xué)生理解和接受，并轉(zhuǎn)化為自覺行動。其實愛是人的一種基本需要。當(dāng)這種需要得不到滿足時，人就會感到悲觀、失望、心情郁悶，甚至?xí)�覺得活著沒意思。對于還在成長中的小學(xué)生，這種愛的需要無疑會更迫切，更強(qiáng)烈，更具有自身的特點。它是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要特征，一個人來到人世間，首先得到的是家庭的溫暖，父母的關(guān)懷，愛使他們發(fā)育成長。不過上學(xué)后，每天有三分之一的時間在學(xué)校度過，老師就成了他們生活中的重要任務(wù)，于是自然地把愛的希望寄托在老師身上，若愛的需要得到了滿足，學(xué)生對教師會產(chǎn)生一種依戀感，上學(xué)讀書就會被看成是一件快樂的事，在學(xué)校里生活會有一種滿足感和幸福感。師愛是一種社會感，它體現(xiàn)了黨和人民對青少年的熱切關(guān)懷和殷切希望，學(xué)生從師愛中，可以感受到集體對他的評價，社會對他的期望，會產(chǎn)生自豪、自尊感和自強(qiáng)不息的精神。如果學(xué)生既得不到家長的體貼關(guān)懷，又得不到老師的愛和同學(xué)的友誼，那么他們就會寄托于社會上的“愛”，結(jié)果往往由于嚴(yán)重缺乏社會經(jīng)驗，辨不清是非，可能會走上犯罪道路。

師愛也是培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的社會情感的重要手段。學(xué)生長大成人要獨立地走向生活，走向社會。然而他們對待祖國、人民和集體的正確態(tài)度和高尚情感不是自發(fā)產(chǎn)生的，它要靠愛來培養(yǎng)和陶冶。教師愛學(xué)生，把愛的種子撒向?qū)W生，就會使學(xué)生不斷地體驗人與人之間那種友愛、善良、公正、尊重、信任等美好的感情，進(jìn)而逐步形成對人與人之間關(guān)系的正確認(rèn)識，而且還會形成愛集體、愛人民、愛祖國的高尚情感和信念。著名的“羅森塔爾”效應(yīng)，就充分說明了師愛的作用。

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