黨的十八大以來，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得顯著成績(jī)，開創(chuàng)嶄新局面，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展將黨的思想政治建設(shè)推向了一個(gè)新高度。通過這次全面性的學(xué)習(xí)教育，黨員干部的黨性修養(yǎng)與政治覺悟得到提高，工作積極性不斷增強(qiáng)。與此同時(shí)，仍有一些單位和黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐中出現(xiàn)了“空對(duì)空”“兩張皮”的傾向：或是為了學(xué)而學(xué)，用一些無(wú)需準(zhǔn)備的空話套話填充時(shí)間完成任務(wù)；或是只顧照本宣科，內(nèi)容卻未聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不深不實(shí)；或是將“學(xué)與做割裂開來”，就學(xué)而學(xué)、就做而做，出現(xiàn)“學(xué)歸學(xué)、做歸做”的“分裂”。學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)這些“走過場(chǎng)”“假大空”“兩張皮”的情況，已經(jīng)成為了阻礙干部隊(duì)伍素質(zhì)提升的軟肋。事實(shí)告訴我們，只有堅(jiān)定地推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，才能真正的提升黨員隊(duì)伍政治素養(yǎng)，保持黨的先進(jìn)性。
政貴有恒，治須有常。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。這充分體現(xiàn)出，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，不僅呼應(yīng)了各級(jí)干部將“兩學(xué)一做”持之以恒做到底的心聲，更為刺破“空對(duì)空”“兩張皮”提供了制度保障。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，首先必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任�；鶎狱h委應(yīng)當(dāng)把落實(shí)“三會(huì)一課”制度作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，層層壓實(shí)責(zé)任，明確各黨（工）委書記為主要責(zé)任人，各黨支部書記為直接責(zé)任人，增強(qiáng)黨支部落實(shí)“三會(huì)一課”制度的自覺性，確保組織生活正常開展。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須要落實(shí)載體，豐富形式�；鶎狱h組織可以把“三會(huì)一課”與開展“主題黨日”、“黨員先鋒行動(dòng)”、黨員志愿者服務(wù)等活動(dòng)結(jié)合起來，組織開展黨員上“微黨課”、重溫入黨誓詞、警示教育、革命傳統(tǒng)教育、黨員亮身份、微心愿融情、黨員“政治生日”等載體活動(dòng)，激勵(lì)發(fā)揮先鋒模范作用，提高黨員干部參與學(xué)習(xí)的積極性。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，還必須強(qiáng)化監(jiān)督，緊抓落實(shí)。要在落實(shí)中揮好問責(zé)這把“利劍”，對(duì)于在落實(shí)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中“軟磨硬泡”、不愿作為、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施問責(zé)，通過嚴(yán)厲的問責(zé)措施落地，為學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)要求落實(shí)奠定基礎(chǔ)，切實(shí)起到“處理一個(gè)、影響一片”的良好成效，全面提高群眾滿意度和學(xué)習(xí)教育實(shí)效。
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