關(guān)于讀書吧，少年的作文 本文簡(jiǎn)介：

劉可人“讀書破萬卷，下筆如有神”，書籍裝載著全人類靈魂中的美好！在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)體育課上，我們玩得正高興。一些書店的工作人員來我們學(xué)校獻(xiàn)愛心。他們?yōu)槲覀兯蛠砹嗽S多花花綠綠的書。他們把書一本一本小心翼翼地放在課桌上。一下課，我就跑到書桌前，看見了一本本嶄新的書本。我在眾多的書籍當(dāng)中，尋覓著，終

關(guān)于讀書吧，少年的作文 本文內(nèi)容：

劉可人

“讀書破萬卷，下筆如有神”，書籍裝載著全人類靈魂中的美好！

在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)體育課上，我們玩得正高興。一些書店的工作人員來我們學(xué)校獻(xiàn)愛心。他們?yōu)槲覀兯蛠砹嗽S多花花綠綠的書。

他們把書一本一本小心翼翼地放在課桌上。一下課，我就跑到書桌前，看見了一本本嶄新的書本。我在眾多的書籍當(dāng)中，尋覓著，終于發(fā)現(xiàn)了一本紅色封皮的書，它的名字是“雷鋒的故事”。我看著那嶄新的紅色書本，心里瞬間就喜歡上了這本書，迫不及待的想把它買下來。

可是我當(dāng)時(shí)并沒有錢，于是問同學(xué)朋友借錢，給爺爺打電話，可爺爺說下午再給我送過來，我氣得都哭了。最后我問老師借了五元錢買下了這本書。

剛買下來，我心里還是激動(dòng)的，迫不及待地翻閱著�？墒沁^了一兩天后，那本書不新鮮了，我就把它丟在了一邊。一學(xué)期了，爺爺總對(duì)我說去看一看那本書吧!那本書那么來之不易，你費(fèi)了那么大花費(fèi)，把它買了下來，而如今，你卻把它丟在一邊，你真的過意的去嗎？

這些話，總在我的耳邊一遍一遍的響起，可是我每次都不聽爺爺?shù)�，到了寒假，我看到了那本書，我終于明白了它的意義。我又重新拿起了那本書，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，雖然它沒有一年前嶄新好看，但它依然有著豐富的知識(shí)。

所以，同學(xué)們你們喜歡的書，現(xiàn)在舊了嗎？雖然它是破舊的，依然有它新鮮豐富的知識(shí)。所以同學(xué)們，讓我們讀書吧，讓我們不斷在知識(shí)的海洋中遨游吧!

指導(dǎo)老師：楊老師

這篇習(xí)作情感真摯，語言樸實(shí)，選材真實(shí)，表達(dá)基本流暢。書可以是舊的，但知識(shí)永不過時(shí)，這才是讀者給我們獨(dú)特的見解。老師希望你多讀，多寫，多練，你的文筆功底定會(huì)越來越扎實(shí)，表達(dá)會(huì)更加細(xì)致生動(dòng)！

關(guān)于讀書吧，少年的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，讀書吧，少年

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