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1、教育出來的是能力，而創(chuàng)造力是無法教育出來的，但我們可以通過不正確的教育將它毀滅。

2、“聰明的人”追求的絕不真理，而是權(quán)威。只有“愚蠢可笑的人”才執(zhí)迷不悟地追求真理。事實(shí)上，也只有“愚蠢可笑的人”一夜創(chuàng)造奇跡，變成天才。而“聰明的人”仍然很聰明，除了抄襲，沒有別的作為。

3、很多天才都有一個(gè)大同小異的變化，從普通人變成瘋子，才從瘋子變成天才。

4、幾乎每個(gè)天才都有相同的經(jīng)歷：在沒有成名之前，一致被人認(rèn)為是瘋子。

5、藝術(shù)家靠的是才華，科學(xué)家靠的是知識(shí)；才華只能用一次，知識(shí)可以用無數(shù)次。

6、天才走得太快，別人跟不上，所以注定他在某方面是孤僻的。

7、天才喜歡追求自己個(gè)性，人才喜歡追求共性。兩者截然不同，共性可以同化個(gè)性，使天才變成人才。

8、科學(xué)的嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性、決對(duì)性不是對(duì)就是錯(cuò)。但是世事無絕對(duì)，并非所有事都可以用對(duì)和錯(cuò)來衡量，有種事不能說對(duì)，也不能說錯(cuò)，因?yàn)檫@種事中可能對(duì)中有錯(cuò)，錯(cuò)中有對(duì)。

9、科學(xué)畢竟太科學(xué)了，它能解決科學(xué)上的問題；而解決不了我們身邊不科學(xué)的問題。

10、專家的估算、說法是正確的，因?yàn)樗麄冇锌茖W(xué)根據(jù)。也正因?yàn)樗麄冋�確、科學(xué)，所以能推翻他們學(xué)說，創(chuàng)造神話或奇跡的人才叫天才。

11、很多科學(xué)家、專家具有精深的職業(yè)知識(shí)才能，他們不斷的從事發(fā)

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