我們道德與法治、品德與社會教研組是一個人員眾多，力量強大的教研組，我們大部分人員是班主任，擔任語文、數(shù)學等主課的教學，因此教研活動的時間相對是比較緊張，但我們還是以區(qū)教研室思路為指導，在教導處的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，根據(jù)學期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，扎實進行“路徑研究”，以教帶研，以研促教，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，提高理論水平

本學期采用多種學習方式學習了《道德與法治》部編新教材的培訓和學習，使每位教師理解和掌握新教材課程的理解和把握，通過系列學習，老師的理論水平提高了，更有助于平時的品德教學實踐。我組教師還積極參加市、區(qū)教研室組織的《道德與法治》的新教材培訓，以及各項教研活動，珍惜一切外出學習的機會，吸取新的教學理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，做到學以致用，不斷地提高我們的教學水平。

二、集體備課，完成教學活動

教研工作重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足的根本。所以，我們認真執(zhí)行學校課程計劃，加強教育教學管理，規(guī)范品社課程教學工作，努力提高道德與法治、品德與社會教育教學質(zhì)量。

我們在期初制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，切實加強道德與法治、品德與社會教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質(zhì)量。我們組健全集體備課、聽課、評課制度。備課時力求突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。上課時，能規(guī)范課堂教學秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的宗旨，積極向課堂教學要質(zhì)量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學法，使學生學得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎。課后能關(guān)注活動的延伸，讓活動切實起到教育效果。

三、重視整合，豐富課程內(nèi)容

建立綜合化的、整體的、整合的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標。在工作中發(fā)現(xiàn)，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動做到位幾乎是不可能的，更別說深入下去了。但是如果能夠和校本主題活動、綜合實踐活動等學科整合，讓學生在課堂中學到的知識能到實踐中得到體驗和感受，就可以達到事半功倍的效果。通過學科的整合，孩子們不僅在課外活動中深入了解，更在課堂中深刻的認識到自己肩上的重任。

四、培養(yǎng)組件年輕的團隊

為了讓本學科更加充滿活動力，我們組推出青年教師李如雪積極參加區(qū)教研室組織的“青年研修班”實踐研究學習活動。

五、做好課堂常規(guī)教學

1、課堂中活動的問題。在課堂中要大膽地設計各類活動，讓孩子在活動中體驗，在活動中成長。當然，必須充分考慮活動的有效性，把握好三個特征：真實性、針對性、多樣性。

2、資源的問題。我校資源庫的資料需不斷完善，如果每課都有相應的媒體資料，教師就可以把精力集中到思考如何創(chuàng)設氛圍、組織教學上，那么，此德育課程的教學質(zhì)量將會大有提高。

回首一個學期的工作，忙碌而充實。在今后的的工作中還要不斷地學習、充電。

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