近日，我校黨支部結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署，在全體黨員中，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)貴在踐行。“五好”黨員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：a學(xué)習(xí)好：認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)；虛心好學(xué)，善于積累,科研成果多。B團(tuán)結(jié)好：有修養(yǎng)，肯忍讓；既守原則，又善于與他人建立和諧關(guān)系；口碑好。C教學(xué)好：師生和諧，無(wú)語(yǔ)言傷害和體罰；一專多能，備課備學(xué)充分，理念新，效益好。D績(jī)效好：學(xué)生習(xí)慣好，明事理，懂禮節(jié)，不違紀(jì)違規(guī)，有現(xiàn)代個(gè)性；學(xué)生學(xué)科（或各科）成績(jī)突出；學(xué)生無(wú)安全事故。E紀(jì)律好：遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校制度；黨性強(qiáng)，有原則；遇事有見解，不人云亦云

在此基礎(chǔ)上，我依照黨章里的黨員條件，依照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中五帶頭黨員的要求，依照本年度開始黨員定諾承諾制的要求，對(duì)照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)、群眾提出的意見和建議，發(fā)現(xiàn)了自己在這幾方面有做得好的地方，同時(shí)也確實(shí)存在諸如黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮不夠，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問題，為找準(zhǔn)原因，明確整改方向，今后更好地開展工作，下面作一具體分析：

一、自身的優(yōu)勢(shì)以及存在的問題及分析：

1、黨章里黨員條件方面：

黨章第二條規(guī)定了共產(chǎn)黨員必須具備的基本條件，具體來說包括以下三方面的內(nèi)容：第一，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這一規(guī)定要求黨員要比一般工人群眾具有更高的共產(chǎn)主義覺悟。第二，中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。第三，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。我基本上能按照這些規(guī)定要求自己永遠(yuǎn)保持普通勞動(dòng)者的本色，同勞動(dòng)人民平等相處，同甘共苦，真心實(shí)意地為勞動(dòng)人民謀利益，并堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切的原則，以個(gè)人利益服從黨和人民的利益，自覺地使個(gè)人的一切追求服從和適合于黨和人民事業(yè)的需要。其中最重要的就是一定要有為共產(chǎn)主義奮斗終身、為人民利益甘愿作出自我犧牲的精神，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在后，真正為人民服務(wù)。

2、五帶頭方面

A、帶頭學(xué)習(xí)提高方面：

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。存在的問題有：雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與教育業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)更多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。在學(xué)習(xí)過程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，缺乏開拓進(jìn)取精神, 求穩(wěn)怕亂，很難開創(chuàng)新的工作局面，總之主要還是認(rèn)識(shí)上的問題需要提高。

B、帶頭團(tuán)結(jié)合作方面：我有修養(yǎng)，肯忍讓；既守原則，又善于與他人建立和諧關(guān)系；口碑好。能模范遵守師德規(guī)范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在學(xué)校的“一二十”常態(tài)調(diào)研、黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)中，我積極幫助組里每一位教師，虛心聽取他們的意見，為他們出謀劃策。存在的問題：帶頭意識(shí)不強(qiáng)，總是領(lǐng)導(dǎo)安排，自己才會(huì)去做，沒有做到由始至終。主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想，影響了工作質(zhì)量的提升。

C、帶頭教育教學(xué)方面：我所帶班級(jí)的師生和諧，無(wú)語(yǔ)言傷害和體罰；一專多能，備課備學(xué)充分，理念新，效益好。在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們?cè)絹碓娇鞓妨�，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)、葫蘆絲表演和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。存在的問題是：自己容易滿足，學(xué)生的個(gè)性不太鮮明。

D、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)方面：在教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，潛心教改研究，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，在自己博客和班級(jí)博客方面，位居全組第一，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。并多次并評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)也被評(píng)為出席礦區(qū)的優(yōu)秀中隊(duì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。葫蘆絲表演榮獲一等獎(jiǎng)，紅歌比賽榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生習(xí)慣好，明事理，懂禮節(jié)，不違紀(jì)違規(guī)。存在的問題：在教學(xué)工作中，只顧了自己，沒有發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把教研組的資源共享到每位教師。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校或教研組里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事最好別來麻煩自己，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

E、帶頭遵紀(jì)守法方面：能遵紀(jì)守法，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，自覺遵守黨的紀(jì)律和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)、校各項(xiàng)規(guī)章制度。存在的問題：不能完全自覺遵守黨的紀(jì)律，有時(shí)還需要其他黨員的提醒。工作上，在處理個(gè)人與組織、自由與紀(jì)律等方面還有很大的差距。如：有時(shí)工作忙了、累了，愛鬧情緒，影響黨員形象。

3、黨員承諾方面：我積極踐行自己的承諾，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到不早退，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極組織學(xué)生的晨讀，并做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有效果。不體罰和變相體罰學(xué)生，使各方面工作都循序漸進(jìn)，有條不紊。存在的問題：在堅(jiān)持方面做得不夠。

二、整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。首先要學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，使自己樹立正確的積極的人生觀，學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問題，學(xué)會(huì)用矛盾論的觀點(diǎn)分析問題解決問題。其次，要學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改。

2、不斷提高工作能力，作為一名黨員教師，同時(shí)又是班主任，我要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的本領(lǐng)。在工作實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的及時(shí)總結(jié)，不斷培養(yǎng)自己能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在加強(qiáng)對(duì)工作的前瞻性能力方面。要不斷拓寬自己的知識(shí)面，從而能夠了解到工作的更多新特點(diǎn)、新動(dòng)向，同時(shí)，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搞清來龍去脈，做到對(duì)事物的發(fā)展了然于胸。

3、必須下大力真正改變課堂教學(xué)，用我們的教育行為去影響學(xué)生的教育生活，以小學(xué)六年，影響學(xué)生一輩子。要努力改變傳統(tǒng)教學(xué)中“教與學(xué)”“師與生”的關(guān)系，要敢于對(duì)一些陳腐的教育觀念清零，真正做到教師的“教”要服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”，課堂要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，做到“五個(gè)解放”，解放學(xué)生的大腦，鼓勵(lì)他們?nèi)ハ�，想出他們樂于去做的事情；解放學(xué)生的眼睛，鼓勵(lì)他們?nèi)タ�，看到他們有益成長(zhǎng)的支點(diǎn)；解放學(xué)生的嘴巴，鼓勵(lì)他們?nèi)フf，說出他們富有個(gè)性的見解；解放學(xué)生的時(shí)間，鼓勵(lì)他們?nèi)リJ，闖出他們自主成長(zhǎng)的空間，解放學(xué)生的雙手，鼓勵(lì)他們?nèi)プ�，做出他們�(cè)鲩L(zhǎng)才干的成績(jī)。面對(duì)教學(xué)改革，我們拒絕坐而論道，需要立即開始行動(dòng)，我們?cè)S多的教育改革不是輸在目標(biāo)和思路，而是失敗在過程和實(shí)踐。只要行動(dòng)，就有收獲，在游泳中才能學(xué)會(huì)游泳。

4、不斷提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。要不斷提高創(chuàng)新能力，采用新方法、新手段。同時(shí)，還要不斷勉勵(lì)自己與其他教研組教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好，提升我校的工作質(zhì)量。

5、作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，按照?qǐng)?jiān)定信念，牢記宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)民主，嚴(yán)守紀(jì)律的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做到"五帶頭"，即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

總之，通過這次個(gè)人黨性分析我嚴(yán)于剖析自己，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。正確地評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，求真務(wù)實(shí)地解決存在的問題，只有這樣，才能使自己永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，科學(xué)高效地做好各項(xiàng)工作。我會(huì)在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，在學(xué)校強(qiáng)力推行“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“五帶頭”之際，我會(huì)認(rèn)真按照上面的分析，做好每一件事情，為學(xué)校課堂改革做出自己最大的貢獻(xiàn)。

以上不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo) 和老師們批評(píng)指正！

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《教師黨員黨性分析材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/768720.html

• 上一篇：師德師風(fēng)自查自糾反思材料
• 下一篇：師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料