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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人典型事跡

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-06-21 00:38:18 | 移動(dòng)端:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人典型事跡

本人生于1982年9月,漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科畢業(yè),201*年9月參加教育教學(xué)工作。曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。在十年的教學(xué)生涯中,我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)常以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,對(duì)本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有責(zé)任心,積極主動(dòng),能吃苦耐勞,敢于創(chuàng)新,敢于迎接挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任;善富有工作激情,樂(lè)業(yè)敬業(yè),注重團(tuán)隊(duì)合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件,計(jì)算機(jī)水平良好。

在遠(yuǎn)程教育課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合方面工作能力強(qiáng),有一定的成績(jī)。自從201*年自家購(gòu)買了一臺(tái)電腦后,從此開始了鍵盤操作、文字輸入、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)、文檔管理及課件制作等方面的學(xué)習(xí)。還堅(jiān)持參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),觀摩、研討等活動(dòng)。因此,在不斷地學(xué)習(xí)和積累中本人具備了一定的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與操作技能,堅(jiān)持自制教學(xué)課件,利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,在本校師生中頗有影響,所教學(xué)科教學(xué)也取得一定成績(jī),獲得優(yōu)秀教師及教學(xué)能手稱號(hào)。

在平日的工作里,我力求做到以下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論的學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在科學(xué)社會(huì)發(fā)展的今天,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給我們一個(gè)很好的操作平臺(tái),利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)是今天教育發(fā)展的好趨勢(shì),遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的關(guān)鍵是教師,因而加強(qiáng)教師的自身培訓(xùn)師至關(guān)重要,所以我一直加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。自從201*年參加計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)后,我利用業(yè)余時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用,對(duì)于不懂得地方積極向同事請(qǐng)教。在不斷的學(xué)習(xí)中我對(duì)于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用、Word、Excel、Flash和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)已能靈活的運(yùn)用。在學(xué)以致用上我利用業(yè)余時(shí)間研究各種軟件的課件制作,制作了信息技術(shù)、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等不同科目的多媒體課件。我將制作課件及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)中取得一定的成績(jī):在201*年大方縣信息技術(shù)科優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);在201*年大方縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);我撰寫的“讓責(zé)任揚(yáng)起生命的風(fēng)帆”在201*年畢節(jié)地區(qū)“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”師德主題教育征文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。在加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科整合知識(shí)的學(xué)習(xí),了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與學(xué)科整合中的軟件應(yīng)用等方面的知識(shí)。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),掌握計(jì)算機(jī)操作技能

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是提高計(jì)算機(jī)水平的最佳途徑。在工作之余我除了在電腦上自學(xué)外,還積極參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)或上級(jí)組織的有關(guān)學(xué)習(xí)。201*年6至7月我參加畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),201*年5月21日至201*年5月27日參加貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升省級(jí)培訓(xùn)。201*年1月至201*年2月參加貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了有關(guān)插入與超鏈接等計(jì)算機(jī)知識(shí)的運(yùn)用,并我將自己所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作之中,大大提高教學(xué)質(zhì)量。

三、發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的實(shí)際運(yùn)用

多媒體教學(xué)是提高課堂教學(xué)效果的先進(jìn)教學(xué)手段,恰當(dāng)運(yùn)用可使課堂教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,促使學(xué)生始終在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)地獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高能力。201*年班主任遠(yuǎn)程教育工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在全國(guó)全面展開, 201*年9月被北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請(qǐng)為“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師,共輔導(dǎo)教師1000余人。201*年1月至2月,擔(dān)任內(nèi)蒙古國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)教師,共輔導(dǎo)100人。在輔導(dǎo)中我不辭勞苦,加班加點(diǎn)給學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)、交流,通過(guò)指導(dǎo)他們制作課件、文檔排版等方面的學(xué)習(xí)帶動(dòng)教師們教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)。

我積極將所學(xué)到的遠(yuǎn)教知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)工作中,提高設(shè)備的利用率。努力探索運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行電化教學(xué)的新路子,研究遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

①、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻在教學(xué)中的應(yīng)用技能。恰當(dāng)?shù)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻有利于打開教學(xué)的新路子。因此,我在教學(xué)作文或是課文時(shí),我總喜歡看看網(wǎng)上視頻中教師的教學(xué),從中吸取一些自己值得借鑒的東西融入到我的課堂上來(lái),看視頻中的教師是如何提出問(wèn)題,進(jìn)行教學(xué)的,體會(huì)其教學(xué)組織形式背后所反映的教育思想和方法。

②、下載課件或教學(xué)素材直接進(jìn)行教學(xué)。由于課件制作,特別是一些動(dòng)畫視頻文件的制作相當(dāng)麻煩,所需時(shí)間也多,最方便的方法是利用IE瀏覽搜索英特網(wǎng)絡(luò)資源和衛(wèi)星接收IP資源。我利用業(yè)余時(shí)間熟悉課件下載的有關(guān)知識(shí),直接從網(wǎng)絡(luò)中下載自己所需的課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。如:我在教學(xué)“小村莊的故事”時(shí)直接利用網(wǎng)絡(luò)資源——課件進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生很容易明白小村莊前后變化的原因,利用多媒體組織課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生的求異、洞察能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③、利用下載的素材根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行組合、加工用于實(shí)際教學(xué)。從網(wǎng)絡(luò)下載的課程資源有些是不符合自己的實(shí)際教學(xué)情況的,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)的實(shí)際需要,選用其中的某些課件或素材,自己制作課件進(jìn)行補(bǔ)充。

利用多媒體圖像刺激與豐富學(xué)生的想象,加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。今年我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)及作文課題研究,在教學(xué)中,我恰當(dāng)、科學(xué)合理地利用多媒體輔助與往年課堂教學(xué),能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持興奮、愉快,渴求上進(jìn)的心理狀態(tài),能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,使他們覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文及作文是件快樂(lè)的事。在全校的公開課、研究課中我采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)取得一定的效果,如:在上《可貴的沉默》一課時(shí)我利用課件中的圖片(生日?qǐng)D片)和背景音樂(lè)(祝您生日快樂(lè))開課,學(xué)生的積極性很高,接著利用課件展示引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孩子們心情的前后變化學(xué)習(xí)課文收到良好的小效果。在教學(xué)中我還注重遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì),發(fā)揮互動(dòng)課堂的優(yōu)勢(shì)。201*年3月在全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲第一名;201*年8月在全鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲第一名。201*年8月我所撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)》在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的《科學(xué)快報(bào)》上發(fā)表。

四、發(fā)揮引領(lǐng)作用,幫助其他教師提高運(yùn)用遠(yuǎn)教教育的能力

學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)老師進(jìn)行教改的必由之路。因此,我在自己積極利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的同時(shí),還積極輔導(dǎo)其他教師提高使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力和積極性。平時(shí)我經(jīng)常為其他老師下載教學(xué)資料,制作教學(xué)課件的方法指導(dǎo)。還通過(guò)上全校公開課、示范課來(lái)帶動(dòng)全校教師教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)。在輔導(dǎo)的同時(shí)自己也弄不懂的問(wèn)題就向網(wǎng)絡(luò)專家或懂的教師請(qǐng)教。在教學(xué)中我時(shí)刻努力用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他教師學(xué)會(huì)使用技術(shù)與資源,發(fā)揮典型引領(lǐng)和輻射作用,推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,自身存在的不足還很多。新課程的實(shí)施,素質(zhì)教育的推進(jìn),對(duì)我們教師提出了更高的要求。遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功,雖然現(xiàn)在取得了一些成績(jī),但這僅僅是一個(gè)起步。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷的利用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源,通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力提高自身的教學(xué)水平。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,做出自己的貢獻(xiàn),使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)”的最終目的。今后,我將一如既往的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

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