一根紅線母子情

市婦聯(lián)秋發(fā)起的幫扶農(nóng)村留守兒童“愛心媽媽“活動(dòng)，如一根紅線，一頭連著留守兒童，一頭連著“愛心媽媽“，抒寫著一部部撼天動(dòng)地的詩(shī)篇，唱響著一曲曲“愛心“樂章。亞鑫貿(mào)易公司董事長(zhǎng)作為“愛心媽媽“，牽手縣上鎮(zhèn)村十五歲的胡亮。通過四百零二個(gè)日日夜夜，演義了一出母子情深的人間正劇。

一、真做“媽媽“

做母親，挑起家庭重?fù)?dān)；做董事長(zhǎng)，頂起公司的一片藍(lán)天；當(dāng)選人大代表，盡行風(fēng)評(píng)議之職，承接服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，已有幾十個(gè)春秋了。去做一名“愛心媽媽“，當(dāng)踏進(jìn)縣上車灣鎮(zhèn)郭垸村“留守兒童“胡亮家門的那一刻，心里還沒有底，不知道怎樣才能當(dāng)好一個(gè)名符其實(shí)的“愛心媽媽“，第一步該怎么走呢？這是10月17日《“愛心媽媽“筆記》上留下的一段話。

胡亮十五歲了，在自己的記憶里還不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多數(shù)是花一元錢、兩元錢從同學(xué)、陌生人手里買來的。胡亮的家不是家徒四壁，而是沒有四壁，完全是百瘡十孔。去年進(jìn)了胡家門。村長(zhǎng)、組長(zhǎng)，乃至鎮(zhèn)長(zhǎng)，看到上面來了一位“愛心媽媽“，很多人把胡家圍得水泄不通，如同趕大集、看大戲一般。既然是來給胡亮做“愛心媽媽“的，于是開誠(chéng)布公地問：“胡亮，你想得到什么？盡管提出來。“

胡亮低著頭，鞋尖已張開口的腳指頭在地上磨來劃去。鄉(xiāng)親們就熱鬧了，一個(gè)個(gè)慫恿著，“快說呀！錢、衣裳、書、球鞋……，不說白不說。“過了老半天，十五歲的胡亮紫脹著臉，嘴巴蠕動(dòng)著噴出一句話：“我要媽媽“！孩子聲淚俱下的投進(jìn)了“愛心媽媽“的懷抱。流淚了。這個(gè)面對(duì)幾百號(hào)人要飯吃，面對(duì)公司跌入深谷臨危受命，面對(duì)千百次艱難危阻，這個(gè)鋼強(qiáng)女人沒有流過淚，也可以說這一輩子打記事起，就不知道流淚。這次面對(duì)一個(gè)四歲就沒娘，十多年父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)謀生，祖父病臥在床的孩子，她不得不流淚了。

那天，她做了還是當(dāng)“知青“時(shí)做過的事，摘菜、做飯、扎柴把子，給胡亮衣裳上扣縫洞……臨走時(shí)，把300元錢、衣服、洗滌用品等交給胡家奶奶，深情地對(duì)病臥在床的爺爺說：“我給您帶的藥要按時(shí)吃，不然胡亮?xí)�時(shí)時(shí)掛記您老，搞不好學(xué)習(xí)的。過幾天我會(huì)抽空來檢查兒子的學(xué)業(yè)，看望您老的“。

說：做，像媽媽一樣的做“媽媽“的事，愛心才能透過血濃于水這層舊的觀念，成為今日“愛心媽媽“的新血緣觀，才能鑄造真正的母子真情。

二、真做“向?qū)?ldquo;

兒子胡亮雖是十五歲了，個(gè)子長(zhǎng)得像大人�？墒怯捎谌鄙偌彝ソ逃�和引導(dǎo)，讀書沒有方向，為誰(shuí)讀書？讀書了干什么？只知一些表面意義，沒有真正理解。連續(xù)幾個(gè)星期天利用胡亮回家拿菜拿米的時(shí)機(jī)，給他講述《岳母刺字》“精忠報(bào)國(guó)“的故事、《孟母擲棱》的故事；周恩來總理“為中華崛起而讀書“的故事。胡亮經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家庭教育、思想教育的洗禮，思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，他從一個(gè)年級(jí)三十名左右成績(jī)的學(xué)生，上升為年級(jí)前十五名，成為班里的三好學(xué)生。朱河中學(xué)的鄒校長(zhǎng)、吳老師說：“胡亮媽媽，您就不要常來學(xué)校了，多耽誤您的工作。胡亮品德、成績(jī)現(xiàn)在可以說是本校一流的，照這樣發(fā)展下去，我們敢保證，一定把他教成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。“

三、真做“脊梁“

的生活非常簡(jiǎn)樸，有時(shí)一桶快餐面對(duì)付一餐。可是兒子胡亮每月的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)300元不能少，而且按時(shí)送到。有一次，天沒亮就趕到學(xué)校，把他急需的補(bǔ)習(xí)讀物和《黃岡復(fù)習(xí)考卷》送到學(xué)校宿舍。胡亮接過書和復(fù)習(xí)資料問：“媽媽，您的褲管么打濕了一截？皮鞋出打濕了？“

“我們順路去郭垸看了爺爺、奶奶，大雨沖壞了路，車不能開過來，只好涉水過來，我還要趕回沙市上班呢。“

作為一個(gè)公司的當(dāng)家人，不僅沒有時(shí)間照顧家人、孩子，連自己的飲食起居都沒有規(guī)律，何況胡亮這個(gè)作為義務(wù)幫扶的孩子。然而，卻把胡亮看得比親生孩子還重，常常是夜去夜來�！度�?qǐng)?bào)》發(fā)表過做“愛心媽媽“的事跡，當(dāng)記者問她到底一年去胡亮家或?qū)W校多少次？她說記不清，反正只要有一點(diǎn)點(diǎn)空，常利用雙休、節(jié)假去辦完胡亮的事立即回沙市。當(dāng)記者問胡亮同學(xué)時(shí)，兒子說：“媽媽常來，太多了，我都記不清。特點(diǎn)是，雙休日來的多。給我釘了衣扣，檢查了作業(yè)，有時(shí)與老師交談，弄完了，她就回沙市上班。“

春節(jié)前，胡亮在短信上告訴：媽媽，我這次期末考試又前進(jìn)了七名。馬上回信：“兒子，我要名次成績(jī)，我更要你獲得三好或者五好學(xué)生。前幾天聽爺爺帶信說，你每個(gè)星期利用回家拿菜的時(shí)間，幫家里做家務(wù)，還干農(nóng)活，這非常好！媽媽就是一個(gè)用行動(dòng)證明自己，感動(dòng)周圍的人。“

在幫扶留守兒童胡亮的一年里，她從實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：首先是要突出一個(gè)“做“字，讓孩子看到大人的行為而感動(dòng)，繼而模仿。第二是重視一個(gè)“引“字，少兒還在成長(zhǎng)發(fā)育期，你要用思想、情操高尚的事跡去引導(dǎo)他，做什么樣的人。第三是牢記“度“字。佛教經(jīng)典里說：“濟(jì)事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作為“橋“、“船“去幫扶孩子茁壯成長(zhǎng)。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《農(nóng)村留守兒童幫扶個(gè)人先進(jìn)事跡材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/770073.html

• 上一篇：市財(cái)政監(jiān)督局小金庫(kù)專項(xiàng)治理工作優(yōu)秀個(gè)人事跡材料
• 下一篇：石油公司鉆井隊(duì)優(yōu)秀事跡材料