一、學(xué)校黨建工作存在的困難和問題

1、思想認識與行動缺乏同步，管黨治黨意識有待增強

近幾年隨著從嚴治黨不斷向基層延伸，學(xué)校黨支部得到了加強，黨支部在學(xué)校發(fā)揮的作用日益明顯，黨員素質(zhì)不斷增強。但是由于基層隊伍中的黨員無論年齡、素質(zhì)等客觀上存在千差萬別，個體情況不盡相同，不得不說少數(shù)黨員思想認識不深，黨員的身份意識不強, 重業(yè)務(wù),輕黨建，認為黨風廉政建設(shè)主要管干部，無職黨員無權(quán)也無責,只要教好書做自己的事情就可以了，沒有把自己擺進從嚴治黨大中去。作為一級組織抓黨建和作風建設(shè)，少數(shù)黨員也只是停留在思想認識上，口頭上，在行動上落實不夠。對自己要求不嚴，缺乏對紀律和規(guī)矩的敬畏之心，時常出現(xiàn)不守紀律、不守規(guī)矩的現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象黨支部只能提醒、教育，缺乏行之有效的措施。

2、嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督不夠到位

教育管理工作細節(jié)不夠到位。力度不夠大，措施不夠多，要求不夠嚴格，存在“寬松軟”現(xiàn)象。黨員教育培訓(xùn)缺乏新意，形式單一，缺乏互動和吸引力。對黨員教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)安排，往往上級安排什么就學(xué)什么，很少從學(xué)校工作實際出發(fā)組織黨員有針對性學(xué)習和討論，對幫助黨員提高思想覺悟，增強黨員角色意識作用不大。又由于時間限制也不可能學(xué)習更多的內(nèi)容，開展更豐富的學(xué)習形式，更不可能組織黨員參觀學(xué)習。

3、工作與學(xué)習之間時間分配上存在較大問題

基層學(xué)校黨員干部教師面臨著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，黨員教師跟普通教師一樣每天八小時班內(nèi)時間幾乎都在忙著上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；黨員干部每天干部要巡堂、定期不定期集中學(xué)習（“支部主題黨日”活動、“學(xué)習強國”、周周講等）、研究學(xué)校行政工作，還要進班代課下年組，檢查和指導(dǎo)教職工工作等，每天工作內(nèi)容都非常飽滿。還干部教師還每天負責接待家長，跟學(xué)生做思想心理工作，平均每周每天幾乎都排滿各類工作。在學(xué)習培訓(xùn)方面，黨員教師要參加政治學(xué)習、校內(nèi)外教研活動、黨員生活，還要下社區(qū)參加活動、聯(lián)系困難群眾等等。干部除了上述3個學(xué)習培訓(xùn)外還涉及中心組學(xué)習�，F(xiàn)在根據(jù)上級要求，黨員干部和積極分子等每天還要參加學(xué)習強國平臺學(xué)習，每天平均至少學(xué)習一個小時。我們每年體檢，好多同志長期處于亞健康狀況，身體堪憂且心理壓力大。

4、基層黨組織書記工作壓力較大

基層黨組織架構(gòu)雖說有支部到黨小組，但是沒有行政那樣的專設(shè)的較為完備的機構(gòu)下設(shè)機構(gòu)和專職干部和人員，黨支部書記“一崗雙責”責任重大，支部干事身兼數(shù)職，黨支部基本就一個人做事，其他多忙于行政事務(wù)，很多工作都需要書記自己完成，但布置急檢查多，寫的材料多，資料檢查多，影響了書記深入教育教學(xué)一線工作，同時也影響了學(xué)校黨建工作。現(xiàn)在每個層面都責任意識強，好多情況是上面今天布置三五天完成，甚至明天或當天交，布置急檢查多，身心壓力大。的確有人常說只要平時抓得緊不怕檢查。其實并不是這樣的狀況�；鶎用刻旆敝爻Ｒ�(guī)工作、安全壓力、質(zhì)量壓力等，還有眾多會議，上面千條線下面一根針。

二、學(xué)校黨建工作問題應(yīng)對措施及建議

1、加強學(xué)習，強化思想引領(lǐng)，提高黨性修養(yǎng)

以中心組學(xué)習為龍頭，加強集中學(xué)習，加強黨員組織生活的管理，增強學(xué)習實效。在學(xué)習時間、人員、內(nèi)容等方面把握好，落實主部主題黨日“5+N”和“周周講”的“5個1”等。開展大學(xué)習活動，將“學(xué)習強國”學(xué)習平臺的使用融入日常學(xué)習、工作的全過程，做到學(xué)思踐悟緊密結(jié)合，真學(xué)、真懂、真悟、真信。讓習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神入腦入心，在思想上、行動上牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。在實踐工作中努力推動黨的方針政策在實踐層面上落實落細落小，不斷增強黨員干部的政治素養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員干部的政治引領(lǐng)作用，促進提高為群眾服務(wù)的意識和本領(lǐng)，高質(zhì)量實現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展。

2、以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，貫徹上級工作部署

進一步學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹中央和各級黨委政府的決策部署，特別是貫徹落實中央八項規(guī)定及實施細則精神、反“四風”的指示精神，及時跟進，認真制定工作方案計劃安排等，嚴格學(xué)習、工作、考核各項管理制度，踏石留印、抓鐵有痕一步一個腳印抓落實。

3、嚴格規(guī)范，認真開展組織生活

尊崇黨章遵守黨規(guī)嚴守紀律，時段和規(guī)定要求，認真開展組織生活，做到認真落實“三會一課”制度，確保黨員大會、支委會、黨小組會等按期舉行，確保黨課標準和質(zhì)量，豐富黨課的內(nèi)容，將“三會一課”打造成黨員教育管理的堅強陣地。認真落實“支部主題黨日”、黨員民主評議、黨員學(xué)習等相關(guān)制度，加強對黨員日常參與學(xué)習、參與活動的管理。充分發(fā)揮支委、黨小組長的作用，豐富學(xué)習形式，提高學(xué)習效率。按照環(huán)節(jié)和要求，組織黨員學(xué)習中開展深入討論、互動，開展批評與自我批評，敢于直面問題，真誠幫助，切實提高黨員的紀律意識，組織觀念，使全體黨員守規(guī)矩、明底線、知敬畏、刻于心，踐于行，真正發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，切實提高黨性修養(yǎng)和服務(wù)本領(lǐng)。

4、加強日常教育、管理和監(jiān)督，從嚴落實黨建責任

一是加強班子自身建設(shè)，促進“紅色頭雁”“紅色引領(lǐng)”作用。倡導(dǎo)班子和干部：加強作風建設(shè)，引領(lǐng)正氣、帶頭奉獻、熱心服務(wù)、坦誠溝通做引領(lǐng)者、奉獻者、服務(wù)者、溝通者。首先書記要加強學(xué)習，提高思想站位；學(xué)校和向上級爭取機會培訓(xùn)黨員干部學(xué)習培訓(xùn)提高大家素質(zhì)；合理調(diào)動黨員干部作用，群策群力，分擔事務(wù)性工作。二是集思廣益，創(chuàng)新方式方法，加強學(xué)習教育管理，多開展活動，結(jié)對談心幫助，適當給予機會發(fā)揮特長和作用。三是進一步明確職責紀律要求，嚴肅黨內(nèi)政治生活，開展“三育人承諾”等，對照標準認真落實“三會一課”、民主生活會、黨員學(xué)習、黨員活動、民主評議黨員、黨員考勤、黨員作用周反饋、學(xué)期反饋、年反饋等黨員管理日常工作，將黨建工作抓實抓緊抓細，通過抓黨員干部隊伍建設(shè)不斷強化黨員干部的黨員意識，角色意識，不斷規(guī)范自己的行為，確保每一名黨員能在學(xué)校建設(shè)中較好地發(fā)揮積極作用。

5、建立定期反饋制度，及時激勵和引導(dǎo)

在黨員中建立黨員作用發(fā)揮情況周反饋制度，強化日常過程性評議，積極開展反饋，通過反饋來引導(dǎo)和激勵，將作用發(fā)揮好的黨員及時向全校教師進行宣傳，對存在的問題及時提醒相關(guān)黨員進行整改。

6、積極主動反映，爭取上級支持和關(guān)心，切實為基層減負

希望上級優(yōu)化工作和檢查評比等，從基層工作實際出發(fā)，能合并的合并，能減少的減少，特別是減少形式主義的東西，正確把握痕跡管理等，讓基層能夠真正有時間、有精力，靜下心來抓好學(xué)校的各項工作，促進學(xué)校發(fā)展。

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