一、學(xué);厩闆r
1、自然狀況
我們學(xué),F(xiàn)有在崗教師128名,學(xué)生1051人,下設(shè)5所村小,學(xué)生來自20個村。各校基本情況見下表。
表格略
(教師數(shù):其中專任教師115人,不含病休、成職教、借調(diào)、老五)
2、學(xué)校建設(shè)
本年度,我校完成了**小學(xué)的200延長米圍墻維修工程。
3、學(xué)校管理
我校以教學(xué)管理為核心,對學(xué)校常規(guī)工作實施全面管理。
(1)教務(wù)常規(guī)管理
學(xué)校在入學(xué)(包括流動兒童少年入學(xué))、學(xué)籍管理、輟學(xué)控制、執(zhí)行課程計劃、教材使用等方面嚴(yán)格按照[**教發(fā)(20**)73號]文件執(zhí)行。
(2)教學(xué)常規(guī)管理
教師的教和學(xué)生的學(xué)都要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,建立正常的教學(xué)秩序。
抓好備課,夯實課堂教學(xué)基礎(chǔ)。備課是上好課的關(guān)鍵,我校要求教師把功夫花在備課上。做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。
深入課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況。分年級分學(xué)科深入課堂調(diào)研課堂教學(xué)效率。
努力探索,嘗試作業(yè)批改改革。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試,我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,練習(xí)要適合學(xué)生的實際情況,難易適度。在作業(yè)批改方面,我們鼓勵教師進(jìn)行多形式的探索。
培優(yōu)補差,堅持面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。因此,在教學(xué)中我們始終堅持分層教學(xué)的原則,區(qū)別對待、因人施教,以滿足不同教育對象的個體需求,促進(jìn)全體學(xué)生的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
考務(wù)管理,組織嚴(yán)密規(guī)范認(rèn)真。每次考試我們都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排。在每一個環(huán)節(jié)中堅持規(guī)范化。監(jiān)測中做到面向全體。監(jiān)測過程中做到嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實情況。考后都有成績統(tǒng)計分析,及時召開各級各類教師會議,尋找問題,商量應(yīng)對措施。
我校有5所村小。我們針對村小“小、散、差”的情況,加強了對村小教學(xué)工作的管理,切實肩負(fù)起管理和指導(dǎo)村小教學(xué)的工作。
(3)德育常規(guī)管理
學(xué)校采取有效措施,貫徹教書育人、德育為首的思想,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。建立健全德育工作常規(guī)制度,加大德育隊伍建設(shè)力度,實現(xiàn)管理育人。
積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,本學(xué)期,把培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)擺在首位。加強了學(xué)生思想品德評定和學(xué)校德育檔案管理工作。
(4)教科研常規(guī)管理
學(xué)校從201*年成立了教育科研室(區(qū)教育學(xué)會分會),負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作。
(5)總務(wù)和環(huán)境常規(guī)管理
學(xué)校加強了對基本建設(shè)項目、校舍、資產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備、物品、經(jīng)費的管理。嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,加強學(xué)校的財務(wù)管理,配備專職財務(wù)人員;按有關(guān)教育經(jīng)費使用要求確定合理開支范圍,嚴(yán)格按照資金用途規(guī)范使用。學(xué)校按規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“一費制”收費,沒有擅自擴大收費項目,提高收費標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校目前的硬件條件較差,共有圖書20734冊,生均16冊,按要求生均達(dá)30冊,缺17400冊。只有中心小學(xué)具備寬帶上網(wǎng)條件。
環(huán)境建設(shè)。我鄉(xiāng)6所小學(xué)現(xiàn)有校舍均為平房,建于上世紀(jì)80年代以前,已經(jīng)嚴(yán)重老化,不符合“**”要求。我們只能盡力做好清潔、保潔、綠化等工作。
(6)安全常規(guī)管理
學(xué)校加強了對師生的人身、財產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理,積極開展“平安校園”的創(chuàng)建工作。貫徹落實國家、省、市及有關(guān)部門的規(guī)定和要求,建立了嚴(yán)格的事故申報等制度,并落實責(zé)任。學(xué)校設(shè)立了安全保衛(wèi)處,加強了對師生的安全教育,提高教師和學(xué)生安全防范的意識和自我保護(hù)的能力。加強對學(xué)生的教育和管理,有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。每年4月和10月開展“安全教育月”活動。對各類突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案,提高了應(yīng)急能力。主動溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作,合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。
(7)公共關(guān)系常規(guī)管理
學(xué)校樹立為學(xué)生、家長和社區(qū)服務(wù)的意識,自覺地從服務(wù)者的角度,處理好學(xué)校公共關(guān)系。學(xué)校利用多種形式和途徑,加強與家長、鄉(xiāng)村、社會的聯(lián)系和互動,得到了家長和社會各界對學(xué)校工作的理解、信任、支持和合作,樹立自身良好形象,提高了學(xué)校社會聲譽。學(xué)校成立了家長委員會,學(xué)校日常管理和重大事項的決策充分聽取家長委員會的意見和建議;深入推進(jìn)校務(wù)公開制度;實現(xiàn)民主管理。
(8)時間常規(guī)管理
學(xué)校注意做好各類人員的時間管理和各類工作的時間管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校歷。實行全市中小學(xué)實行統(tǒng)一的作息時間。
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)綜合安排作業(yè)量,對作業(yè)總量進(jìn)行總體的協(xié)調(diào)和嚴(yán)格的控制,切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)校一、二年級書面作業(yè)在課內(nèi)完成,不留書面家庭作業(yè);三、四年級書面家庭作業(yè)每天不超過半小時;五、六年級不超過1小時;學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時以上的體育鍛煉時間。
4、師資狀況
學(xué)校實有教師128人,其中專任教師115人,專科以上專任教師比例為73%,勝任率為100%,專任教師獲得計算機省一級標(biāo)準(zhǔn)證書達(dá)標(biāo)率為84%。由于年輕教師補充較少,教師年齡結(jié)構(gòu)老化。40周歲以上教師達(dá)86人。近年中青年骨干教師流失嚴(yán)重,20**年至201*年10共調(diào)出17人,(**年5人,05年6人,**年3人,07年3人)占一線教師總數(shù)的15%。
5、課程改革
在實踐中,我們認(rèn)識到,本次課程改革是一項涉及教育思想、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程管理等方面的全方位改革。課改工作的實質(zhì)是一項教育科研實踐活動,是一項宏大的教育科研系統(tǒng)工程。所以,我們確定的校本研究總體思路是:以新的課程觀念為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和保障作用,以課改實驗中的具體問題為研究對象,以探索和積累新課程的教學(xué)規(guī)律為目的,以省市級規(guī)劃課題為龍頭,以校本課題研究為切入點,做到課改與校本培訓(xùn)結(jié)合,與校本教研、科研結(jié)合,以研促教,以研促改,提高教師的素質(zhì),確保課改的順利進(jìn)行。
我校課程改革的主要做法是:以課程改革為契機,增強教育科研的先導(dǎo)和保障作用;加強校本教師培訓(xùn),讓學(xué)校成為教師培訓(xùn)的主陣地;加強校本教研工作,樹立新的課程觀教學(xué)觀學(xué)生觀;注重校本課程開發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在實踐中張揚個性。20**年,學(xué)校被評為區(qū)課程改革先進(jìn)單位。
6、隊伍建設(shè)
以師德建設(shè)為本,提倡教育是一種服務(wù)的理念。我校積極開展繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,鼓勵教師努力學(xué)習(xí)理論,大膽創(chuàng)新,逐步實現(xiàn)教師隊伍從經(jīng)驗型向?qū)W者型、研究型的轉(zhuǎn)變。
大力弘揚師德。在師德建設(shè)中,注重師德的四個核心的培養(yǎng):敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。
加強德育主任和班主任隊伍建設(shè)。積極參加區(qū)教育局開展的系列培訓(xùn)活動。派出學(xué)習(xí)的同志認(rèn)真學(xué)習(xí),回來要在校內(nèi)宣講。我校也要結(jié)合實際,開展有針對性的研討和培訓(xùn)活動。
加強骨干教師隊伍建設(shè)。開展好“兩杯一星”活動。創(chuàng)造條件,積極鼓勵教師參加本學(xué)期的“課改之星”和教師教學(xué)基本功競賽活動。促進(jìn)教師開展崗位練兵,提高教學(xué)技能。
鞏固行風(fēng)建設(shè)成果,認(rèn)真落實《**市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《**市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。認(rèn)真落實義務(wù)教育階段“一費制”收費辦法,樹立教育良好現(xiàn)象。
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