在本次黨課培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握了中國(guó)共產(chǎn)黨各方面知識(shí)，不僅更加深刻的了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨等各方面內(nèi)容，而且思想與人品也獲得了一次升華，早日加入中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨，做一個(gè)有良心有黨性的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員已成為我的奮斗目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)本次的學(xué)習(xí)和自我感悟，我深刻認(rèn)識(shí)到作為入黨積極分子樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。在本次黨課學(xué)習(xí)的第一講中，譚書記就為我們剖析了現(xiàn)在不少大學(xué)生存在一些不正確或不完全的入黨動(dòng)機(jī)，如盲從型入黨動(dòng)機(jī)，少數(shù)同學(xué)抱著從眾心理，有的人看到周圍一些同學(xué)提交了入黨申請(qǐng)書，自己也隨大流要求入黨；虛榮型入黨動(dòng)機(jī)，一部分同學(xué)是滿足虛榮心，認(rèn)為入黨光榮，在親戚和朋友面前很有面子；功利型入黨動(dòng)機(jī)，一些同學(xué)認(rèn)為入黨后對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和今后找工作、提拔都有好處；情感型入黨動(dòng)機(jī)，部分同學(xué)是為報(bào)答黨的恩情入黨。被動(dòng)型入黨動(dòng)機(jī)，一些同學(xué)因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)突出直接被分黨委推薦但自己卻沒有相關(guān)積極意愿，被動(dòng)入黨，還有一些成才型入黨動(dòng)機(jī)等等。參照上述錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)，我也開始自省，發(fā)現(xiàn)自己的入黨動(dòng)機(jī)也多少存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在我們小組實(shí)踐與文學(xué)院組織員劉高權(quán)老師座談后，我認(rèn)識(shí)到有錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)并不可怕，只要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷克服自己錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，就不失為一個(gè)合格的黨員，甚至成為一個(gè)優(yōu)秀的黨員。

劉老師在座談中跟我們談了他的人生經(jīng)歷，其中給我印象最深就是他在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程。劉老師出生于湖北洪湖一個(gè)窮苦的貧農(nóng)家庭，建國(guó)前生活在水旱災(zāi)和剝削壓迫害中，建國(guó)后，黨的恩情讓他不再顛沛流離，進(jìn)入了學(xué)校接受教育，這些早期的苦難磨練了他的意志也加深了他對(duì)黨的崇拜之情。從入學(xué)加入少先隊(duì)起他就擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)，多次被評(píng)為模范，“五好學(xué)生”、“五好青年”。劉老師毫不隱瞞的向我們說(shuō)出他最開始的入黨動(dòng)機(jī)是看到自己的兩名同學(xué)成為黨員，不甘落后寫了申請(qǐng)書，同時(shí)也有回報(bào)黨的恩情的想法。后來(lái)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐和黨的教育培養(yǎng)，劉老師入黨動(dòng)機(jī)發(fā)生了重大的改變。他在進(jìn)入大學(xué)時(shí)寫下了：“我跨進(jìn)了人民的大學(xué)，我決不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，決不忘掉祖國(guó)的恩惠，立志做個(gè)出色的中學(xué)人民教師，為社會(huì)主義，共產(chǎn)主義的人民教育事業(yè)獻(xiàn)出我的一切”。他引用保爾﹒柯察金的話：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”他也言傳身教，在入黨后五十一個(gè)春秋里，他沒有碌碌無(wú)為，一直為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，甚至“退而不休”為培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人辛勤工作。從03年10月至今，劉老師一直擔(dān)任入黨積極分子培訓(xùn)班班主任，黨委組織部組織員工作，7年多以來(lái)，培訓(xùn)的文學(xué)院入黨積極分子已達(dá)兩千多人。英雄可以是槍林彈雨中潑灑熱血的人，可以是平凡的崗位上揮灑汗水的人，為國(guó)家奉獻(xiàn)有人可以只做一次，有人卻可以終其一生。劉老師雖并非世人眼中的大人物，卻是我們眼中的英雄。

入黨是為了一種理想、追求，所以現(xiàn)在沒有入黨之前就要認(rèn)真思考入黨以后的事情。端正入黨動(dòng)機(jī)，不僅是入黨以前的事，更是入黨以后必須經(jīng)常捫心自問(wèn)、嚴(yán)格要求的問(wèn)題，是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨，但入黨動(dòng)機(jī)并沒有正確解決；有的人入黨時(shí)動(dòng)機(jī)是端正的，但后來(lái)放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造，意志衰退了，變質(zhì)了，甚至犯錯(cuò)誤。我們每一個(gè)要求入黨的同學(xué)，不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨，而且要長(zhǎng)期地檢查自己做一個(gè)共產(chǎn)黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拼命干，入黨后松一半。

正確的入黨動(dòng)機(jī)，是與我們黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、任務(wù)相一致的。只有堅(jiān)定的樹立共產(chǎn)主義理想信念，為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，更好的為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。從雷鋒到焦裕祿再到鄭培民、牛玉儒，這些先進(jìn)的共產(chǎn)黨員始終把黨和人民的利益放在第一位，在主觀動(dòng)機(jī)上時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和人民的需要而犧牲個(gè)人的一切。他們的這種一心為公，公而忘私，不計(jì)較個(gè)人得失，沒有私心雜念，甘于吃虧，樂于奉獻(xiàn)的崇高的思想境界，才是我們每個(gè)入黨積極分子所要學(xué)習(xí)的。然而就像馮圣兵書記說(shuō)的，現(xiàn)階段我們能做的不多，但是在學(xué)習(xí)、生活、思想上要有敢于創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，服務(wù)同學(xué)等。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)，提升完善自我。

我們這一代青年被喻為迷失的一代，我們懷念五四時(shí)期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無(wú)悔，可是我們自身卻很難做到，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的理想已迷失去雜亂浮躁時(shí)物質(zhì)世界里。在這種情況下，我們更應(yīng)該冷靜清醒地認(rèn)真思考，如何端正入黨動(dòng)機(jī)，如何全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，選擇正確的路標(biāo)和方向。共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，作為青年，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高個(gè)人能力素質(zhì)。雖然我們現(xiàn)階段只是作為入黨積極分子，但我們要用黨員的條件嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心集體，在同學(xué)中起先鋒模范作用，積極完成組織上分配的任務(wù)，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，校紀(jì)校規(guī)。以正確的入黨動(dòng)機(jī)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面，端正入黨動(dòng)機(jī)，端正公私觀，堅(jiān)定樹立起為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，經(jīng)受各種考驗(yàn)，自覺接受黨組織的培養(yǎng)和考察以爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

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