組織員談話方法和技巧：

與發(fā)展對象談話，是組織員的一項常規(guī)性工作。對一名組織員來說，談話水平的高低、質(zhì)量的好壞，是衡量組織員工作水平的重要標志。

一、談話前要做好必要的準備工作

1、要了解發(fā)展對象，明確談話內(nèi)容。通過閱檔、與發(fā)展對象周圍的群眾交談、聽取入黨介紹人介紹發(fā)展對象情況、征求發(fā)展對象的老師尤其班主任意見等，掌握發(fā)展對象的基本情況，以便在談話中及時地指出其應(yīng)克服的缺點和應(yīng)注意的問題，使發(fā)展對象心悅誠服地接受。要圍繞主題設(shè)計出談話內(nèi)容，對所提的問題及內(nèi)容必須做到心中有數(shù)。談話的內(nèi)容要根據(jù)被談話人的實際情況和當時的政治形勢靈活掌握，一般包括以下幾個方面：

①黨的基本知識。主要是黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、黨員的條件及義務(wù)和權(quán)利，黨的組織原則和紀律等，以了解發(fā)展對象對黨的基本知識的掌握程度；

②了解發(fā)展對象為什么入黨�？烧埌l(fā)展對象回顧黨的光榮歷史，談對黨的現(xiàn)行路線、方針、政策的看法，展望黨的事業(yè)的光輝前景，以考察發(fā)展對象的入黨動機和思想覺悟；

③了解發(fā)展對象的主要生活和工作經(jīng)歷。特別要注意搞清其在重大政治事件中的表現(xiàn)，以考察談話人的一貫表現(xiàn)和政治立場；

④了解家庭和主要社會關(guān)系。重點是弄清其親屬的歷史和現(xiàn)實表現(xiàn)，以了解其所受的影響和程度；

⑤發(fā)展對象所在黨組織對其培養(yǎng)教育情況。以了解和掌握發(fā)展對象接受黨組織教育、培養(yǎng)和考察的時間與程度；

⑥對發(fā)展對象進行教育。根據(jù)考察了解掌握的情況，肯定成績，提出缺點和不足，提出今后努力方向。最后，還要對發(fā)展對象進行正確對待入黨問題的教育，指出黨組織批或不批，個人應(yīng)持的態(tài)度。

2、選擇適當環(huán)境。與發(fā)展對象談話，以在辦公室和會議室為宜。對于組織上應(yīng)該掌握，而本人有意回避的問題，組織員應(yīng)再進行一次談話，談話可選擇僻靜的場所，以拉家常的方式進行，對挖掘發(fā)展對象深層次的思想認識，能收到較好的效果。

3、把握適當?shù)臅r機。談話可采用預(yù)約的方式，預(yù)約前，應(yīng)充分考慮發(fā)展對象的年級層次、社會活動、心理素質(zhì)等，使發(fā)展對象在時間上、心理上和內(nèi)心方面都有一個準備過程。

二、談話中要注意方法

（一）、語言的把握

1、語言要親切感人、準確簡練、由淺入深。組織員與發(fā)展對象剛見面時，要注意熱情禮貌，對所熟悉的人要主動打招呼；對不太熟悉的人，要簡明扼要地自我介紹，恰當?shù)卦儐栆恍┯嘘P(guān)情況，談一些發(fā)展對象比較關(guān)心和感興趣的話題。交談中要盡量運用發(fā)展對象感情上容易接受的言辭，多用陳述句，少用命令式、評論式和挑剔的言辭。交談要循序漸進地進行，不能急于求成。當一個問題提出后，要給發(fā)展對象思考時間，不能再三催促或急于轉(zhuǎn)換話題。

2、因人而異，采取恰當?shù)恼勗挿绞�。對于高年級和研究生的發(fā)展對象，談話的語言可以婉轉(zhuǎn)一點，道理可講得深一點，對普通的知識性問題盡量少作解釋，也可研究和探討一些深層次的問題；對于低年級的發(fā)展對象，語言要直白，可采用對話方式的方法進行，要做到深入淺出，多舉實例，細一點、具體一點；對性格內(nèi)向的人，要把握好對方心理，幫助他們消除思想障礙。

3、要注意態(tài)勢語言的運用。態(tài)勢語言是指在一定程度上表達人的思想感情的眼神、表情、姿勢、動作等。在談話中，用口頭語言難以表達的感情和意念，常�？梢越柚鷳B(tài)勢語言表達出來。組織員不僅要借助得體的態(tài)勢語言來更準確、更有效地表情達意，而且可以通過發(fā)展對象的某種表情和目光捕捉到某些意想不到的東西，并判斷發(fā)展對象的入黨動機是否純正。組織員端莊的儀表、良好的體態(tài)能給人一種信任感；穩(wěn)重的坐相、良好的面孔，能給人一種溫暖感；穩(wěn)定的情緒、耐心的態(tài)度，又能給發(fā)展對象一種尊重感。

（二）、傾聽的藝術(shù)

1、要認真地聽。組織員要善于察言觀色，只有讓自己的思想緊緊地“跟蹤”發(fā)展對象，才能聽出話中之音。如果經(jīng)常打斷發(fā)展對象的話，或東張西望、頻頻看表、打哈欠、面帶倦容、心不在焉等等，那么，不僅起不到教育的目的，而且發(fā)展對象也會因此感到不快，使談話陷于尷尬之地。

2、要冷靜地聽。盡管發(fā)展對象在思想上存在有某些模糊認識，要讓發(fā)展對象把話說完，并進行逐步引導(dǎo)，而不要輕易地教訓(xùn)人，也不要輕易地爭論。那種認為不考住發(fā)展對象就顯不出自己水平的想法，是萬萬要不得的，否則就很容易造成感情阻塞，使談話中斷。

3、要同情地聽。對發(fā)展對象要有同情心，當發(fā)展對象訴說到自己的成長過程或困難、遭遇時，要用語言和動作表現(xiàn)出同情。這會使發(fā)展對象感到關(guān)心，感受到組織上的溫暖，因而愿意傾心交談。

4、要少講多聽。組織員與發(fā)展對象之間進行談話的最終目的是全面了解發(fā)展對象的真實情況，并作出客觀、公正、準確的評價，這就決定了組織員在談話的過程中是以“聽”為主。要講也只能是巧妙地啟發(fā)和引導(dǎo)。有的組織員在與發(fā)展對象交談時，如果組織員自己滔滔不絕地講個沒完，發(fā)展對象只好“洗耳恭聽”，這是不利于了解發(fā)展對象的情況。

三、談話后要認真整理、及時反映

談話后要認真負責(zé)、實事求是的整理出考察談話情況和對申請人能否入黨的意見，這是談話的最終目的。

內(nèi)容主要三部分：第一部分為與發(fā)展對象談話的情況：這是談話意見的主體部分，著重填寫與發(fā)展對象談話的主要內(nèi)容，以及發(fā)展對象對所談話題的認識和評價（簡要歸納，或引用其原話。第二部分為對發(fā)展對象的基本看法：通過談話，并結(jié)合談話前對發(fā)展對象入黨材料的審閱和調(diào)查核實所獲得的情況，對發(fā)展對象總的印象和評價（應(yīng)按黨章規(guī)定的條件全面評價）主要包括：①申請入黨動機是否端正，是否具有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心；②是否理解和掌握黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、黨員義務(wù)、權(quán)利和黨的紀律等基本知識；③在重大政治事件中的表現(xiàn)和黨的十一屆三中全會以來的表現(xiàn)情況，能否在思想上、政治上同黨中央保持一致；④在學(xué)習(xí)、工作、生活中的情況，能否為學(xué)院的建設(shè)積極做貢獻；⑤能否做到全心全意為人民服務(wù)，真正從思想上入黨；⑥是否勇于堅持原則，開展批評和自我批評；⑦是否具有共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)、修養(yǎng)；⑧存在的主要缺點和不足。第三部分是對發(fā)展對象的入黨意見。主要寫發(fā)展對象是否具備黨員條件，可否接收為預(yù)備黨員。如：綜上所述，我認為XXX同志已基本具備黨員條件，可以接收為預(yù)備黨員。最后談話人簽名蓋章，注明年月日。

對于談話中發(fā)展對象所反映的一些問題、疑惑和情況要及時反映給所在黨支部，以便黨支部做好進一步教育培養(yǎng)工作。

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