開展“兩學(xué)一做”，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，通過學(xué)黨章、學(xué)講話，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，做到“四講四有”的基礎(chǔ)上，帶頭當(dāng)好“五個表率”。

一要爭做勤學(xué)善思的表率。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論武裝，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做到政治堅定不動搖，與時俱進(jìn)不落伍。黨員干部要帶頭把學(xué)習(xí)作為一種精神追求和思想境界，結(jié)合工作實際，缺什么補(bǔ)什么，什么弱就強(qiáng)化什么，學(xué)習(xí)必備的業(yè)務(wù)知識和理論知識，博求新知、學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，在求深、求新、求實上下功夫，努力提高工作能力，不斷適應(yīng)做好本職工作的需要。努力把所在單位建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)職工群眾爭當(dāng)學(xué)習(xí)型人才。

二要爭做開拓創(chuàng)新的表率。事業(yè)要發(fā)展，就要勇于創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才有動力，才能發(fā)展。黨員干部要適應(yīng)形勢的發(fā)展變化，從工作實際出發(fā)，消除墨守成規(guī)思想，樹立科學(xué)理念，從工作大局中謀發(fā)展、看變化，不斷推動工作思路、體制機(jī)制、方法手段的創(chuàng)新。拓寬創(chuàng)新的思路，在與上級要求和先進(jìn)單位的比較中求創(chuàng)新謀發(fā)展。要善于突破前人，勇于超越別人，用創(chuàng)新的觀念審時度勢，用創(chuàng)新的勇氣解決問題，對看準(zhǔn)的事情大膽探索和實踐，以敢為人先的精神和突破常規(guī)的膽略，敢破敢立、敢闖敢試，創(chuàng)造性地抓工作，使各項工作不斷改進(jìn)、完善和優(yōu)化，工作質(zhì)量和效率不斷提高。

三要爭做求真務(wù)實的表率。要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅定不移地把講實話、辦實事、求實效貫穿于工作的全過程。要在工作中堅持實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，把心思放在事業(yè)上，把精力投在抓落實上。要強(qiáng)化時效觀念，說了就干，定了就辦，對確定的各項工作任務(wù)，要堅持特事特辦、急事急辦、實事實辦，當(dāng)天能辦的事不拖到明天，該自己辦的事絕不推給別人，做到對上級的決策部署落實快、不拖拉、不誤事，對下面要求解決的問題處理快、不推諉、不扯皮，以“快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的工作作風(fēng)，抓好落實。要帶頭學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行制度，用制度規(guī)范用權(quán)，用制度約束自己，用制度加強(qiáng)管理，增強(qiáng)制度執(zhí)行力。

四要爭做服務(wù)群眾的表率。要始終站在職工群眾的立場上考慮問題，著眼職工群眾的需要改進(jìn)工作，把職工群眾作為服務(wù)的主體，把群眾滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)尺。要自覺深入基層、深入群眾。大興調(diào)查研究之風(fēng)，了解群眾的所思所盼，聽取群眾的意見建議，善于從群眾中獲得智慧和力量。宣傳群眾、動員群眾的方式方法也應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)創(chuàng)新。多運用群眾喜聞樂見的形式，多開辟群眾便于接受的渠道，多搭建群眾樂于參與的平臺。要真心為群眾辦實事辦好事，堅持把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，回應(yīng)群眾關(guān)切，多做順民意、解民憂、惠民生的工作。

五要爭做廉潔從業(yè)的表率。要做到清正廉潔，實質(zhì)在于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，貴在自覺、重在實踐。要堅持自重自律。珍惜組織的信任和個人的政治生命，做到“自重、自省、自警、自勵”，謹(jǐn)小慎微，時時警惕，防患于未然。要自覺接受監(jiān)督。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩個條例”，自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，在思想上要正確認(rèn)識監(jiān)督，在感情上要真誠歡迎監(jiān)督，在行動上要自覺接受監(jiān)督，真正做到接受上級監(jiān)督要真心，接受同級監(jiān)督要虛心，接受群眾監(jiān)督要誠心。只有這樣，才能穩(wěn)得住神、管得住身、抗得住誘惑，牢牢守住黨性原則的防線、思想道德的防線和法規(guī)紀(jì)律的防線。

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