2018教師節(jié)全國教育大會心得體會 4篇 本文簡介：

全國教育大會重要講話心得體會：干部要堅持終身學習全國教育大會10日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。今天是我國第三十四個教師節(jié)，習近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強調，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書

2018教師節(jié)全國教育大會心得體會 4篇 本文內容：

全國教育大會重要講話心得體會：干部要堅持終身學習

全國教育大會10日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。今天是我國第三十四個教師節(jié)，習近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強調，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。

在新時期，對于領導干部的教育更為重要，尤其是擔負我國現代化建設歷史重任的領導干部，可謂任重道遠、責任重大。跟上時代步伐、率領人民前進、提高自身綜合素質的需要，領導干部應堅持終身學習的要求。

　　一、知識經濟時代的必然要求。隨著新技術的飛速發(fā)展和信息產業(yè)的崛起，知識對社會經濟發(fā)展的作用越來越大。知識的飛速變化增長，對我國經濟、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化。現代的科技文明，特別是高新電子和信息技術的應用日益迅速地打破國界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過各種方式波及國內，面臨挑戰(zhàn)，需要學習的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，擔負領導責任的領導干部們提出了必須進行終身教育的必然要求。

二、領導干部工作的本質要求。所謂領導就是率領、引導，必須站得高�？吹眠h，體現出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實的稱之為領導。領導工作的本質要求領導干部要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協調能力等等。領導干部的權威不能僅僅依靠權力去建立和提高，更多的是靠他的知識和能力。如果領導者不確立終身教育的觀念，不把“講學習”的要求落在實際行動中，其知識能力水平必將為被領導干部所超過，就無法再發(fā)揮領導作用，最終被淘汰出領導工作崗位。

三、領導干部不斷進步的內在條件。一般來講，領導者要經歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權力的增大、責任的加重，實質上是知識能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅實的基礎。領導干部只有不斷地在工作中學習提高，更新原有知識，補充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔負起更高更重的領導責任。

一個合格的領導干部只有全身心地投人到為人民服務的事業(yè)中去，以積極主動的精神去學習，力求為人民掌好權、服好務，就具備了合格領導干部的最基本素質。

全國教育大會重要講話心得體會：尊師方能興教

全國教育大會9月10日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。

自1985年第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議將每年的9月10日定為教師節(jié)至今，已是第34個教師節(jié)了。之所以將教師節(jié)定在9月10日，是充分考慮到全國大、中、小學新學年開始，即可以創(chuàng)造“教師教好、學生學好”的良好氣氛，又能充分體現對老師的尊重。

我國自古以來就有著悠久的尊師重教傳統(tǒng)，《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！睗h明帝劉莊為太子時，曾拜桓榮為師。他給桓榮安排西南面東的坐席，以表示對啟蒙老師的尊敬，從此“西席”也成了對教師的尊稱。在大多數中國人的心中，教師是最為光明、最為高尚的人，是我們每個人人生百年中的典范與楷模，緣于此，教師的地位在“天地君親師”的大倫排序中都未曾有過任何變更。

如今的世界漸漸變得紛繁復雜，改革開放四十年來，受各種文化思潮的影響，人們世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生偏移，有些人經不住誘惑、守不住底線，盲目追逐與人生健康幸福指標背道而馳的所謂成功學和官本位文化，為了五斗米而不惜做出折腰之事，為了名、為了欲，屢屢出現有違道德規(guī)范的行為。一方面，這部分人的人格標準早已矮化為社會各界茶余飯后的談資與笑料；另一方面，也充分說明了當前教育失誤的嚴重性和必須改變的緊迫性。

一代偉人鄧小平曾經說過：“改革開放最大的失誤是教育�！苯逃�興則國家興，教育強則國家強。在當前的大環(huán)境下，要從根本上糾正因教育問題而帶來的失誤，就必須從尊師重教開始，就必須在大力培育尊師重教的良好風尚中引導人民群眾樹立終身學習的理念，從修心開始，讓心成為一切觀念的發(fā)端，時刻保持根植于內心的修養(yǎng)、無需提醒的自覺和擁有不斷為他人著想的善良，讓教師的奉獻、教師對學子們傾注的感情重新贏得社會的尊重和人民的認可，讓教師真正成為人類文化傳承的功臣和享有應有的社會聲望，讓提高作為“立教之本、興教之源”的教師政治地位、社會地位和職業(yè)地位成為社會和人民的共同愿望。

在全面實施科教興國戰(zhàn)略、全力實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，全體教師要全力擔當起教書育人的歷史使命，甘當人梯、甘當鋪路石，不僅傳授書本知識，更要把“傳道”放在第一位，把引導、扶持人們從貪婪走向廉潔、從懦弱走向自立、從膽怯走向勇猛、從膚淺走向敦厚作為畢生追求。

“氣備四時，與天地鬼神日月合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師”是乾隆皇帝為孔子而寫。但更應成為全體教師“不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”的行動自覺。

全國教育大會重要講話心得體會：教師——人類靈魂的工程師

今天，習總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話。他強調，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國家的發(fā)展和社會的進步源源不斷的輸送高質量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。

教師是一個神圣而又光榮的職業(yè)，在我國古時候，人們非常敬重老師，宋朝學者楊時，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個動人故事也廣為流傳。但當下，隨著社會的物質化和個人價值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當一名辛勤的園丁。這種現象值得社會各界高度重視、反思和警惕，沒有高質量的教師就難推動教育的發(fā)展。想要扭轉這種不良的社會現象，我認為還需要社會各界同心協力做好以下幾點：

一方面，提高教師的福利待遇是當務之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務，李克強總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當地公務員的工資水平，這一惠民政策體現了國家對教師的關懷和對教育的重視，需要及時推進落在實處。

另一方面，社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。要在平時多宣傳教師對于個人成長、社會進步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會共識，形成尊師重教的良好風氣，讓教師體會到職業(yè)光榮感和成就感。

發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎和核心，我相信通過個人認識的改進、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進步添磚加瓦。

全國教育大會心得體會：讓廣大教師享有應有的社會聲望

教育是一個民族最根本的事業(yè)，教師是一個國家最寶貴的職業(yè)。對教育最大的支持，對教師最好的禮物，莫過于尊師重教。在第34個教師節(jié)之際，全國教育大會的召開，本身就是一個尊師重教的鮮明訊號。

“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻”。習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，對尊師重教發(fā)出了深情號召，對廣大教師提出了殷切希望，為進一步加強教師隊伍建設、弘揚尊師重教社會風尚提供了重要遵循。

三尺講臺系國運，一寸丹心鑄民魂。教師是立教之本、興教之源。深刻強調教師是人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者的關鍵地位和戰(zhàn)略意義，明確提出成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”標準，作出讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感的重要要求……黨的十八大以來，習近平總書記不僅在感念師恩、關心教師上率先垂范，更是堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，從戰(zhàn)略高度提出一系列舉措建設高素質專業(yè)化教師隊伍，在全社會營造起呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師的濃厚氛圍。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。沒有好的老師，就沒有好的教育。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。特別是中國特色社會主義進入新時代，人民群眾對更好的教育的期盼愈發(fā)強烈，知識和人才的重要性愈發(fā)突出，教師的地位和作用愈發(fā)凸顯。強國必先強教，強教必貴師而重傅。重視教師、關心教師、支持教師，比以往任何時候都更加緊迫而重要。全國1600多萬名教師支撐起來的世界最大的教育體系，正是我們建設社會主義現代化強國彌足珍貴的社會財富。

“水之積也不厚，則其負大舟也無力�！苯逃�的光輝，源自每個教師內心對事業(yè)的熱愛和堅守，也離不開社會向教育事業(yè)投來的關懷和支持。尊師重教是國家之所望，人心之所向，時代之所喚，不能僅限于在教師節(jié)這一天禮贊教師、謳歌教育，更要把切切實實的制度溫暖和實際行動，付諸教育事業(yè)的“每一公里”。深化教育體制改革，才能充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力；增加教育投入，提高教師待遇，廣大教師才能安心從教、熱心從教；在政策和待遇上給鄉(xiāng)村教育更多傾斜，鄉(xiāng)村教師才能安心扎根農村，留得住、教得好、有發(fā)展。全方位提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，廣大教師一定會在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻。

“師道”有尊嚴，教育才有底氣，國家才有未來。學生“親其師而信其道”，教師“學為人師，行為世范”，社會“貴師而重傳”，教育定會成為通達個人夢想的橋梁、支撐國家發(fā)展的砥柱。

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