不放棄每一個(gè)學(xué)生 ——讀《中國教師報(bào)》有感 本文簡介：

不放棄每一個(gè)學(xué)生——讀《中國教師報(bào)》有感“只要我不放棄他們，絞盡腦汁去幫助孩子們，盡我所能拉孩子們一把，他們可能就會(huì)有不一樣的人生！”米麗霞老師--這個(gè)草原深處的課改人，用她自己的行動(dòng)詮釋著教師這個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)。米麗霞老師在20多年的教學(xué)生涯中，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，即使遇到確實(shí)令人“頭疼”的學(xué)

不放棄每一個(gè)學(xué)生 ——讀《中國教師報(bào)》有感 本文內(nèi)容：

不放棄每一個(gè)學(xué)生

——讀《中國教師報(bào)》有感

“只要我不放棄他們，絞盡腦汁去幫助孩子們，盡我所能拉孩子們一把，他們可能就會(huì)有不一樣的人生！”米麗霞老師--這個(gè)草原深處的課改人，用她自己的行動(dòng)詮釋著教師這個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)。米麗霞老師在20多年的教學(xué)生涯中，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，即使遇到確實(shí)令人“頭疼”的學(xué)生，她會(huì)通過不斷的嘗試和努力來改變學(xué)生，她堅(jiān)信“沒有教不會(huì)的學(xué)生”這句話。

　　米老師的事跡讓我深知作為一名教師無論怎樣，無論遇到什么困難，都不放棄任何一個(gè)孩子。

　　在教學(xué)工作十余載的我，也秉承著這種“不放棄”的信念，哪怕看見孩子們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都感到無比的高興。記得自己曾經(jīng)教過的一個(gè)小女孩，她長得廋廋小小的，上課的時(shí)候眼神里總是有一種不自信，不敢發(fā)言。課后，我找到了她，鼓勵(lì)她大膽發(fā)言，錯(cuò)了沒關(guān)系。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她敢說話了。這個(gè)女孩是個(gè)學(xué)困生，科科都不好，尤其是英語和數(shù)學(xué)，每次聽寫單詞，她的本子上幾乎找不到幾個(gè)對(duì)號(hào)。這個(gè)女孩來聽寫，一開始一次聽寫五個(gè)，聽不下來，四個(gè)、三個(gè)、二個(gè)……還是聽寫不下來，看見她一次次穿梭于班級(jí)和辦公室之間，我的心里很心疼這個(gè)女孩，我就說：“劉紅，你一次聽寫一個(gè)就行。”有的時(shí)候，甚至連聽寫一個(gè)單詞也要好幾次，每次我都鼓勵(lì)她，給她加油，更告訴同學(xué)們不能嘲笑她。慢慢地，這個(gè)并不聰明的孩子雖然嘴上不說，但是我能感覺到她還是很愛學(xué)英語的。只要課后有時(shí)間我就會(huì)找她，和她一起記，一起讀。功夫不負(fù)有心人，在小升初考試中，她的英語成績60分，在別人眼里雖然少的可憐，可是卻是她所有學(xué)科里的最高分。

　　通過這件事，更讓我感受到，每個(gè)孩子不可能都那么完美，只要我們用心付出，不放棄孩子，盡我們所能拉孩子一把，那么他們可能就會(huì)有不一樣的人生。

　　

苑中霞

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