《蘇東坡傳》讀后感 本文簡介：

《蘇東坡傳》讀后感上海市海南中學方燕華有人用四句話概括了蘇東坡先生的一生：“歲月失于道路，命運困于黨爭，生活寄于風雨，襟懷奉于蒼生。”我讀了林語堂先生的《蘇東坡傳》后，想到了五個詞語：勤奮、堅守、敬業(yè)、樂天、深情。拖動文字閱讀——勤奮·堅守·敬業(yè)·樂天·深情勤奮關于蘇東坡的勤奮，我看了傳記后，特意找

《蘇東坡傳》讀后感 本文內容：

《蘇東坡傳》讀后感

上海市海南中學 方燕華

有人用四句話概括了蘇東坡先生的一生：“歲月失于道路，命運困于黨爭，生活寄于風雨，襟懷奉于蒼生。”我讀了林語堂先生的《蘇東坡傳》后，想到了五個詞語：勤奮、堅守、敬業(yè)、樂天、深情。

拖動文字閱讀——勤奮·堅守·敬業(yè)·樂天·深情

勤奮

關于蘇東坡的勤奮，我看了傳記后，特意找了《西塘集耆舊續(xù)聞》（宋）陳鵠的“蘇軾抄書”原文來看。文說：朱司農(nóng)載上偶一日謁至，典謁已通名，而東坡移時不出。欲留，則伺候頗倦;欲去，則業(yè)已通名。如是者久之，東坡始出，愧謝久候之意。且云:“適了些日課，失去探知�！弊�定，他語畢，公請曰:“適來先生所謂"日課"者何? ”對云:“鈔《漢書》�！惫�曰:“以先生天才，開卷一覽可終身不忘，何用手鈔邪? ”東坡曰:“不然。某讀《漢書》到此凡三經(jīng)手鈔矣。初則一段事鈔三字為題;次則兩字;今則一字。”公離席，復請曰:“不知先生所鈔之書肯幸教否�！睎|坡乃令老兵就書幾上取一冊至。公視之，皆不解其義。東坡云:“足下試舉題一字�！惫�如其言，東坡應聲輒誦數(shù)百言，無一字差缺。凡數(shù)挑，皆然。公降嘆良久，曰:“先生真謫仙才也!”他日，以語其子新仲曰:“東坡尚如此，中人之性可不勤讀書邪? ”新仲嘗以是誨其子輅。

讀畢，不無感嘆！東坡先生詩、詞、文、書法、繪畫，樣樣皆是大師。在散文方面， 他與歐陽修并稱“歐蘇”；在詩歌方面， 他與黃庭堅并稱“蘇黃”；在詞作方面， 他與辛棄疾并稱“蘇辛”；在書法方面， 他被尊為“宋四家”之首；在繪畫方面， 他是中國文人畫開創(chuàng)者之一。真可謂前無古人、后無來者。 我想這些和東坡先生的“勤奮”息息相關吧！

以古論今，我們還有什么理由不勤奮呢？終身學習，勤學不綴才能當好一名教師啊！

堅守

但凡學過歷史的人，都應該知道北宋后期政壇最大的政治事件，就是黨爭——新黨和舊黨之爭。新黨以王安石為首，要改革，要變法。舊黨以司馬光為首，要保守，要持舊。而剛剛步入仕途的蘇軾表示：“我不站隊，我只看這事對老百姓好不好。”新黨得勢，推出青苗法等改革，急功冒進，引發(fā)諸多社會問題。蘇軾站出來說：“這樣激進要不得，急易生亂……”新黨就不舒服了，于是，蘇軾就被不斷貶謫流放。 舊黨得勢，便全盤否定改革，恢復舊制�？吹教K軾以前被新黨打壓，舊黨就以為蘇軾是自己人，便讓他青云直上，從八品升到正三品。哪知蘇軾升官后反而站出來批評舊黨：“改革雖有弊端，但也有很多益處，不能全盤否定�！迸f黨不舒服了，于是，蘇軾又被不斷貶謫流放。 從政40年，他竟被貶謫流放了33年。

蘇軾本可以官拜宰相。但他堅守本心，他從不違心地阿附于任何一方，用現(xiàn)在流行的話來說，就是“你做得好，我就點贊；做得不好，我就拍磚�！蓖鯂�維先生曾經(jīng)說：“三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者，若無文學之天才，其人格亦自足千古�！鼻�子、淵明、子美，即屈原、陶潛、杜甫。而這個子瞻，就是蘇軾。

以古論今，我們還有什么理由不堅守呢？不忘初心，一切為了孩子才能當好一名教師��！

敬業(yè)

看了《蘇東坡傳》，才發(fā)現(xiàn)他太敬業(yè)了！每到一個地方任職，他都活得像雷鋒。流放杭州，他疏浚西湖，修建了西湖十景之一的“蘇堤春曉”。流放惠州，他改善民生，設計了廣州最早的自來水供水系統(tǒng)。流放黃州，他大興慈善，創(chuàng)辦了中國第一所孤兒院�！�…真可謂“蘇軾流放三千里，好事做了一火車”。細究原因，原來蘇東坡始終堅守一個原則：以出世的態(tài)度干入世的事業(yè)。他有句名言——“勝固欣然，敗亦可喜�！狈彩卤M力而為，而后順其自然。蘇東坡實在是一個值得尊敬的好公仆！

以古論今，我們還有什么理由不敬業(yè)呢？兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻才能當好一名教師��！

樂天

62歲時，蘇東坡被貶謫到海南儋州。當時的海南，是徹徹底底的蠻荒之地�！笆碂o肉，病無藥，居無室，出無友……”流放海南，是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。但蘇東坡硬是把這個蠻荒之地變成了“詩和遠方”。沒有好吃的東西，他就開發(fā)了牡蠣。《清暑筆談·東坡海南食蠔》里寫道：“東坡在海南，食蠔而美，貽書叔黨（蘇叔黨，東坡第三子）曰：無令中朝士大夫知，恐爭謀南徙，以分此味�！睕]有朋友陪我玩，那我就自己找樂子。怎么找？他居然辦起學堂，教起了書。培養(yǎng)出了海南歷史上第一位舉人——姜唐佐，第一位進士——符確。在流放歲月里，這樣的故事還有很多，生活以痛吻我，我卻報之以歌。蘇東坡就是這么樂天。我終于理解了羅曼﹒羅蘭說的那句：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相后還依然熱愛生活�！�

以古論今，我們還有什么理由不樂天呢？童心不泯，心中充滿愛才能當好一名教師啊！

深情

東坡先生的一生對很多人、事、物用情很深。比如他對書畫藝術的一往情深。我們現(xiàn)在能看到他留給我們的“天下第三行書”《寒食帖》；比如他對美食的一往情深，東坡被貶黃州時，寫過一篇《豬肉頌》，其實就是“東坡肉”的烹飪方法，他一生發(fā)明了東坡肉、東坡魚、東坡羹等幾十道著名菜肴。比如他對家人和妻子的一往情深，那闕《江城子》十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……再比如他對如畫江山的一往情深，被貶黃州，窮得吃不起飯了，但依然窮中作樂，四處尋山玩水。那天晚上，月光皎潔，他約了幾個朋友就去游覽赤壁。泛舟江上，想起赤壁之戰(zhàn)場景，便揮毫寫下了著名的《赤壁賦》，還有那篇宋詞中的千古絕唱《念奴嬌》……

以古論今，我們還有什么理由不滿懷深情呢？美學家張世英說：“人生四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為最高境界�！彼�謂審美境界，就是要活得美，活得有意思。滿懷深情的人生不容將就，即便坐銷歲月于幽憂困菀之下，也要盡可能保留審美的人生態(tài)度和精致的生活藝術才能當好一名教師啊！

心理學大師羅杰斯說：“人生最重要的，是擁有制造快樂的能力�！敝圃炜鞓返哪芰�來自于三個方面： 放下過去的能力、面對現(xiàn)實的能力和享受當下的能力。在這三方面，蘇東坡都是絕頂高手，所以蘇東坡成了中國五千年來最懂生活的人，他是一位值得我們終身學習的偉大生活家。蘇東坡之于我們的意義，是他對生命經(jīng)驗深度和廣度的開拓，是他對日常生活永不衰減的熱情和想象力。讓我們一起用積極樂觀的態(tài)度去迎接擁抱我們的工作和生活！與大家共勉！

《蘇東坡傳》讀后感 本文關鍵詞：讀后感，蘇東坡

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