習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局就踐行“三嚴(yán)三實(shí)”第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，黨中央在部署這次專題教育時(shí)明確提出要以上率下，中央政治局這次集體學(xué)習(xí)以“三嚴(yán)三實(shí)”為題，就是落實(shí)這一要求的行動(dòng)。

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以來，中央政治局就在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”上進(jìn)行了高達(dá)26次的集體學(xué)習(xí)，這種堅(jiān)持以上率下的明確態(tài)度，給各級領(lǐng)導(dǎo)干部起好了“頭雁”的表率作用，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)為開展專題教育作出引領(lǐng)示范，足以說明中共中央對“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重視程度。

總書記明確提出要以上率下。通俗講就是要求下面盯著上面看，看上面干了什么，自己應(yīng)該做些什么。就筆者看來，要落實(shí)好總書記以上率下要求，就要發(fā)揮好表率作用，切實(shí)讓“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得實(shí)質(zhì)性的效果。也就是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要立足于“好學(xué)”這個(gè)根本，在實(shí)踐中“講認(rèn)真”、“有擔(dān)當(dāng)”。

首先要學(xué)習(xí)中央政治局在專題教育上“好學(xué)”的精神品質(zhì)。俗話講“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)走向今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”落實(shí)以上率下要求，就要把“學(xué)習(xí)”作為一種生活方式，一種工作態(tài)度，一種追求自我進(jìn)步的習(xí)慣，這樣才能把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”真正內(nèi)化于心。各級領(lǐng)導(dǎo)干部把握好“好學(xué)”這個(gè)最基本的能力，才能把“嚴(yán)”和“實(shí)”的紀(jì)律和要求自覺樹立起來，才能在生活工作中時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心，才能立根固本，挺起精神脊梁，做到以上率下。

其次落實(shí)以上率下要求，還要學(xué)習(xí)“講認(rèn)真”的精神、做“有擔(dān)當(dāng)”的行動(dòng)。學(xué)習(xí)“講認(rèn)真”的精神，就要學(xué)習(xí)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操；做“有擔(dān)當(dāng)”的行動(dòng)，使真理力量和人格力量高度結(jié)合。“得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”就是要從群眾中來、到群眾中去，做“有擔(dān)當(dāng)”的行動(dòng)，“對需下菜“。隨時(shí)準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、隨時(shí)準(zhǔn)備修正錯(cuò)誤，利用問計(jì)于民、問需于民、問政于民的真理力量高度結(jié)合人格力量，做到群眾滿意、高興、答應(yīng)。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要立足于“好學(xué)”這個(gè)根本，實(shí)踐中“講認(rèn)真”、“有擔(dān)當(dāng)”，做到時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心，真正讓“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。才能切實(shí)以好的品質(zhì)、好的作風(fēng)落實(shí)好總書記以上率下總要求，讓“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育落到實(shí)處，取得實(shí)效。

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