我從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學時政教學工作，已經有好幾年了。在教學實踐中，我針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年人的特點，積極探索嘗試，不斷創(chuàng)新教法，取得了一定成績，得到了廣大學員的認可和領導的肯定。下面談談我在教學中的一些具體做法，供大家探討。

一、宏觀上，力圖把握世界大勢

時事復雜多變，內容豐富多彩。時事教育如果不能從宏觀上加以把握，則很容易流于瑣碎，使人茫無頭緒。我在教學中，力圖從宏觀上探討世界大格局，把具體時事放在大格局中加以探討，研究熱點事件的前因后果，分析其未來走勢。當今世界格局尚不完全明朗，兩極格局終結之后，世界出現了多極化趨勢，但美國處于一超地位，力圖建立以他為首的單極世界，但他的圖謀正受到越來越多的挑戰(zhàn)。俄羅斯作為超級軍事強國，絕不會甘當美國的附庸。中國正在和平崛起，堅持獨立自主，伸張正義，在國際上正在發(fā)揮越來越重要的作用。我針對老年人喜歡談古論今，特別是對談三國情有獨鐘的特點，提出了當今世界格局是新三國演義，即中美俄戰(zhàn)略大三角關系的觀點。把很多時政熱點，例如中美貿易戰(zhàn)，敘利亞戰(zhàn)爭，俄烏沖突，半島核危機，等等，放在這個大格局中去把握，并且結合大國領導人的個性特征，行事風格去分析講解，得到了學員的認可。當然，我的觀點也不過是一家之言，有待探討和完善。同時，紛繁復雜的世界也不能簡單地用新三國演義也概括，但我認為這種嘗試還是有一定意義的。

二、微觀上，緊密結合身邊實際

老人閱歷豐富，講究實際。他們不喜歡空洞的說教，不喜歡離他們生活太過遙遠的東西。我在時政教學中，注意結合身邊實際，從老人們看得見摸得著的變化入手，講解黨和國家方針政策，講解改革開放和現代化建設的成就，使他們容易接受，容易從感性認識上升到理性認識。例如，我在講改革開放四十年的成就時，除了從總體上，從整個國家層面去講，還著重從大家身邊的變化去講。例如，合肥市發(fā)展的巨大成就，小廟鎮(zhèn)的變遷，等等，這樣大家印象更深刻。在講黨的惠民政策時，結合人們感受最深的養(yǎng)老、醫(yī)療、教育去講解，都取得了良好的效果。

三、內容上，緊扣當前熱點重點

時政教學具有時效性，因此，在內容的選擇上，一定要緊扣當前熱點重點去講解，這樣大家比較感興趣，也更有實際意義。我在教學中，總是圍繞熱點問題做文章。例如，每年的兩會，黨的重要會議，領導人重要講話和活動，世界熱點追蹤，等等，都是我每年必講的內容。熱點問題，是大家廣泛關注的問題，是熱烈討論甚至爭論的話題，是大家喜歡去追蹤探討的問題，抓住了熱點，時政教學就有了升級和活力。

四、政治上，堅持正確政治方向

時政問題千頭萬緒，有時令人眼花繚亂，甚至陷入迷茫。有些問題具有一定的敏感性，迷惑性、容易不得要領，甚至迷失方向。我在時政教學中，堅持以習近平中國特色社會主義理論為指導，樹立社會主義核心價值觀，認真學習黨的路線方針政策，努力和黨中央保持一致，力圖對各種時政問題進行正確的分析講解，堅持正確的政治導向。

以上，是我在工作中的一些體會。

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