大型政論專題片《將改革進行到底》第五集《延續(xù)中華文脈》以“傳承傳統(tǒng)文化，弘揚時代精神，講述中國故事”貫穿全篇，傳統(tǒng)文化，時代精神，復(fù)興之魂深置其中。

我國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，其核心即中華傳統(tǒng)道德文化。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，經(jīng)過數(shù)千年的積淀和發(fā)展，已深深融入到中華民族的血脈之中，成為中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因。這無疑是民族文化的思想根基。是我們中華民族向前發(fā)展的不竭動力，只有傳承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)的道德文化精髓，我們的國家和人民才能夠真正實現(xiàn)偉大復(fù)興。

十八大報告中明確指出扎實推進社會主義文化強國建設(shè)，必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，全面提高公民道德素質(zhì)，這是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)。

弘揚傳統(tǒng)文化，要從基礎(chǔ)教育抓起。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，它包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，而貫穿其中的就是正確的教育導(dǎo)向，只有教育導(dǎo)向正確，才能教育出優(yōu)秀的人。然而社會現(xiàn)狀是，唯以升學(xué)論成敗，升學(xué)獨以分計，由于這種錯誤的教育導(dǎo)向，致使家長和學(xué)校都只看重分?jǐn)?shù)，而忽視對孩子的道德素質(zhì)教育，要想改變現(xiàn)狀，必須先從改變教育導(dǎo)向入手，將學(xué)生的德育情況作為升學(xué)、評優(yōu)的一個重要考核標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能減少學(xué)生高分低能、有知識沒文化的現(xiàn)狀。

傳統(tǒng)的文化典籍和思想給予了人們豐富的思想內(nèi)涵。這就顯現(xiàn)出了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要性！學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時，需要加強道德教育及提升品德和修養(yǎng)，這對于其人格的形成，及對于孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀起著極其重要的作用。這一切，都要從小做起，從娃娃抓起！

習(xí)慣形成性格，性格決定命運！一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要從小培養(yǎng)，常言道，三歲看大，五歲看老！優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不僅可以加強孩子們的道德修養(yǎng)建立，更可提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時，還可寓教寓樂，這樣，可以緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力，使他們的身心更加健康，更加放松，尤其是傳統(tǒng)文化中的音樂，更是以其獨特的方式在傳遞著千年不變的思想，傳遞著中華文明史幾千年經(jīng)久不衰的秘訣！

加強素質(zhì)教育、提升學(xué)生綜合競爭力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容，使傳統(tǒng)文化走進校園。讓孩子從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等學(xué)起，從小就了解祖先留給我們博大精深的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)如何做人、提升道德修養(yǎng)、提高綜合競爭力，成為一個真正“人才”。

家庭教育至關(guān)重要。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師，也將是孩子終身的老師，孩子在父母的關(guān)懷撫愛中逐漸認(rèn)識世界，在父母的行為中潛移默化，接受人格和行為的陶冶，孩子對父母是信賴和尊敬的，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會孩子如何學(xué)“做人”。家庭教育是教育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢。家庭教育具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時性。良好的家庭環(huán)境和家庭風(fēng)氣與家庭中長輩的榜樣示范密不可分，父母應(yīng)該注重環(huán)境的教育作用、注重以身作則，不應(yīng)該只注重培養(yǎng)孩子的技能，跑各種補習(xí)班，特長班，而忽視了培養(yǎng)孩子的品德教育、道德教育。培養(yǎng)孩子要從家長自我做起，踐行孝道、嚴(yán)格律己、給自己的孩子做出好的榜樣。教會孩子正確地判斷事物，引導(dǎo)孩子健康地成長。

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