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觀看完“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》之后，我感觸頗深。一方面，是由衷敬佩這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的堅定的信念及可貴的創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、堅守、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任精神；另一方面，又深感自己在實際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌，卻是碌碌無為。

《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英，她的先進(jìn)事跡深深地觸動了我的心弦。且不說36年的堅守和奉獻(xiàn)需要付出多大的勇氣、承受多大的重?fù)?dān)。僅就身為一名女性，青春年少時遠(yuǎn)離溫暖人心的家鄉(xiāng)，為妻為母后難以照顧到家人，這對于她又隱含多少不舍和隱忍。短短十分鐘的時間難以細(xì)述她幾十年來為大山孩子們所付出的一切，但榜樣的力量早已注入我的心靈，她的那一句“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為堅守了，才可能看到希望”，感染著我向她看齊，做一名無愧于心的人民教師。

追隨榜樣，讓我學(xué)會立足實際和熱愛崗位。只有從實際出發(fā)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己所在的崗位，才會積極主動地投入到工作的大事小情中，身在其中，樂在其中。支老師正是出于對大山孩子們、對教育事業(yè)的真心熱愛，才舍棄不下那里，選擇“一直一直教下去，教到自己教不動為止”。

追隨榜樣，讓我懂得肩負(fù)責(zé)任和勇于擔(dān)當(dāng)。有的人經(jīng)常拿“地球離了誰都能轉(zhuǎn)，少了我一個無所謂”來當(dāng)擋箭牌，給自己找借口推脫工作。但設(shè)想如果支老師也抱有這樣的消極態(tài)度，當(dāng)家人幾次想辦法讓她離開大山的時候，她能抑制住心動，決心堅守孩子們嗎？正是因為她的這種責(zé)任感、使命感，才使得她成為山里人們的精神支柱。

追隨榜樣，讓我堅持甘于付出和無私奉獻(xiàn)。不只是浮于表面的口頭上的精神鼓勵，還要有慷慨解囊的物質(zhì)幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的希望，更自費購買教具學(xué)具，為貧困失學(xué)的孩子墊付學(xué)雜費。

重溫《榜樣》的力量，我深感：榜樣無處不在，榜樣的力量無處不至。即便是節(jié)目中宣揚的先進(jìn)人物，他們也都有各自的榜樣，或是家人，或是同行……而榜樣又是無界限的，深處不同行業(yè)、不同崗位的我們，都能感受到榜樣身上所散發(fā)出來的正能量，激勵著我們不斷追隨他們的腳步，努力有所作為，綻放自我華彩。

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