學習全國教育大會精神征文范文 3篇 本文簡介：

堅持把教師隊伍建設作為基礎工作孫延明習近平總書記在全國教育大會上指出，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。他強調，建設社會主義現(xiàn)代化強國，要對教師隊伍建設提出新的更高要求，要對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。習近平總書記對教師隊伍建設的重要論斷，是新時代新形勢下對教師地位和作用的新思考新定位，強調了

學習全國教育大會精神征文范文 3篇 本文內容：

堅持把教師隊伍建設作為基礎工作

孫延明

習近平總書記在全國教育大會上指出，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。他強調，建設社會主義現(xiàn)代化強國，要對教師隊伍建設提出新的更高要求，要對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。習近平總書記對教師隊伍建設的重要論斷，是新時代新形勢下對教師地位和作用的新思考新定位，強調了從戰(zhàn)略和全局高度充分認識教師工作的極端重要性，對于新時代加強教師隊伍建設具有重大意義。

重申了教育的定位

對教育的目標和方向方面強調中國的教育是在黨的堅強領導下，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

明晰了教師的使命

對教師的定位方面強調教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。教師是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。這個論斷給予了新時代教師的準確而豐富的使命內涵，不僅僅是傳授知識，還要做學生的引路人，傳播思想，塑造學生的靈魂，做人類文明的傳承者，對教師有了更高的要求，要求每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，要增強教師教書育人的責任感和榮譽感。

明確了教師的社會地位

人民教師無上光榮，在尊師重教方面提出全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。在新的形勢下，隨著辦學條件不斷改善，提高三個地位，尤其要重視教育投入多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教，在教書育人崗位上才能為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。

在校黨委、行政高度重視和協(xié)同工作背景下，新時期我校教師隊伍建設工作的重點為，借助全校教育教學大討論的東風，全校一盤棋，建立校、院、系“三位一體”多層次、全方位的教師提升工作體系，用三至五年時間，通過《廣州大學教師教書育人行動方案》的實施，全面夯實我�！敖逃�大計，教師為本”的教師基礎性工作，為我校培養(yǎng)優(yōu)質人才奠定基礎。

師德為先：加強師德師風建設

堅定不移維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，落實學校師德師風建設長效機制。

堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德修身，以德立學，以德施教。開展豐富多彩的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法制教育、心理健康教育融入培養(yǎng)、培訓和管理的全過程。

學校要壓實教師工作部、教師發(fā)展中心等部門的工作職責，盡快制訂師德建設的具體實施辦法和細則，構筑覆蓋全校的師德建設制度網絡。全面加強教師的學風、教風、作風建設，努力建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。

要加強教師的思想政治教育/培訓工作，創(chuàng)新工作手段和載體，開辟思想教育的新陣地。要抓好骨干教師和學科帶頭人的培訓，組織廣大教師開展多種形式的社會實踐，了解國情、社情、民情，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。大力表彰優(yōu)秀教師和師德標兵，用優(yōu)秀影響和帶動全體教師的師德師風建設工作，努力實現(xiàn)先進帶后進的“羊群效應”。

要完善師德師風考核監(jiān)督和表彰獎勵機制，將師德師風建設作為學校工作考核和教育質量督導評估的重要內容，將師德師風表現(xiàn)作為教師考核的重要指標和職稱評審、評獎評優(yōu)的首要條件。

能力為本：提升教師能力素質

要改進教師培養(yǎng)的機制、模式、課程，探索建立教師教育質量監(jiān)督、評估機制，實施卓越教師培養(yǎng)計劃，爭取更多教研員納入國培計劃、省培計劃、市培計劃、校本教研、影子培訓、海外培訓。開展教師信息化教育教學的培訓，提高教師和管理人員信息技術應用能力。在教師培訓上要注重改革，注重提升針對性、科學性和適用性。對廣大教師開展分層培訓，對骨干教師開展個性化培訓，助推教學名師成長。要努力培養(yǎng)造就教學名師，鼓勵教學名師交流講學，在全校帶動一大批高水平教學人才。鼓勵教師在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育模式和教育方法。

人才為根：吸引一流人才從教

完善待遇保障機制。健全教師工資保障的長效機制，確保教師工資水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。

提升教師的社會地位。實施教師學校榮譽制度，定期評選廣州良師。做好全校教書育人楷模、全校模范教師和先進工作者等的評選表彰，對從教30年的一線教師頒發(fā)榮譽證書。重點獎勵在教學一線做出突出貢獻的優(yōu)秀教師。

維護教師合法權益。建設現(xiàn)代大學制度，體現(xiàn)以人為本，突出教師主體地位，落實教師的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，建立健全教職工代表大會制度，保障教師參與民主決策的權利。

管理為重：完善教師管理服務制度

嚴格教師職業(yè)準入。健全教師專業(yè)標準，明確師德和心理健康要求，完善教師資格準入，讓真正素質良好的中青年人成為我校教師。完善教師職稱制度。教師職稱評聘、評審與崗位聘用相結合。改進教師的考核評價。加快研制教師分類和考核聘用標準，建立符合學�，F(xiàn)狀和未來發(fā)展的教師崗位特點的評價機制，堅持德才兼?zhèn)�，以能力為衡量的主要標準，注重憑實際能力和貢獻評價人才，引導廣大教師潛心教書育人，圍繞國家戰(zhàn)略開展工作或者科學研究。

堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。

總之，2018年將是我國教師隊伍建設的重要的一年。我們將出臺文件來回應教師們的關切，引領教師隊伍建設，把教師隊伍建設作為實現(xiàn)我校高水平大學建設，推動教育改革發(fā)展的最重要的工作。

立德樹人，把職業(yè)當事業(yè)——學習全國教育大會精神心得體會

林媚珍

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話，強調教育為國家大計，要重視教育，也要重視教師的培養(yǎng)。總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了建設教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的偉大號角，是新時代中國特色社會主義教育的行動指南。通過學習全國教育大會精神，有幾個方面印象深刻。

一、對教育戰(zhàn)略地位提出“三個新觀點”

1.教育是“德政工程”�？倳�記強調“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程”。突出體現(xiàn)了中國共產黨人對辦好教育事業(yè)的歷史擔當。

2.教育“具有決定性意義”。總書記強調教育“對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大意義。

3.教育是“黨之大計”�？倳�記強調“教育是國之大計、黨之大計”，深刻闡明了發(fā)展教育在中國共產黨執(zhí)政興國大局中的重要地位。

二、對加強教師隊伍建設提出“兩個更高要求”

總書記指出：“建設社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求”。他強調：

1.要提高廣大教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。教師是教育的第一資源，教師強則教育強。加強教師隊伍建設，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。在這里，總書記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”。

2.“人民教師無上光榮”。教師承擔著“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)的光榮和神圣�？倳�記要求“每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己”。

3.“做老師就要執(zhí)著于教書育人”。教書育人是教師職業(yè)的本質，離開了教書育人，教師這個職業(yè)也就失去了意義。總書記要求廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。

4.要守住道德和法紀的底線。總書記指出“對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲”。

了解大會主要精神，使我深受鼓舞、深受啟發(fā)、深有感觸。習總書記充分肯定了教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻、教師所擔負的歷史重任，要求全社會形成尊師重教的新風尚，勉勵教師在新的歷史時期作出更大的貢獻�？倳�記的講話對教師這個職業(yè)既作出了極高的評價，也提出了更高的要求，同時更是激勵和鞭策。作為新時代的教育工作者，我們肩上扛著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的崇高使命。為了完成這一使命，我認為自己要努力做到：

1.要具備崇高的職業(yè)道德，把職業(yè)當事業(yè)，不斷提高道德修養(yǎng)。緊緊圍繞立德樹人根本任務，在教學過程中貫徹落實社會主義核心價值觀，不僅重視學生的學業(yè)教育，還要重視學生的思想政治教育，力爭為辦好人民滿意的教育貢獻自己的力量，為增進人民的幸福感、獲得感而做出應有的努力。

2.要有較高的理論素養(yǎng)和政治思維，心懷仁愛之心，樂學樂教，圍繞學生、關照學生、服務學生，做到堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一。做到與時俱進，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

我相信通過加強黨對教育工作的全面領導，不斷提高教師待遇，弘揚尊師重教的社會風尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)洹�擔當重任的社會主義建設者和接班人。

堅持深化教育改革創(chuàng)新譜寫新時代高水平大學建設事業(yè)發(fā)展新篇章

傅繼陽

習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話指出，堅持深化教育改革創(chuàng)新。這一重要論斷，既是我國教育改革發(fā)展在實踐中的重要經驗總結，又是黨和國家教育事業(yè)發(fā)展的根本動力所在，是新時代教育改革發(fā)展的必由之路。

堅持深化教育改革創(chuàng)新，就是要改革評價導向機制，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。健全立德樹人落實機制，要扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立一套科學、完整的教育評價體系，從根本上解決教育評價“指揮棒”問題。凡是不利于實現(xiàn)立德樹人根本任務的做法都要堅決改過來，讓那些針對學生能力與綜合素養(yǎng)的教育教學方法創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式探索、課程與教材體系建設等，真正成為教育改革創(chuàng)新的主流。

堅持深化教育改革創(chuàng)新，就是要激活大數(shù)據(jù)時代的教育創(chuàng)新，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。辦好高質量教育的目標之一就是要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，無論是談高質量還是講高水平，都是與所處的時代息息相關的。當今時代，虛擬現(xiàn)實將在多媒體與計算機教學后重新改造人們的學習方式；慕課、翻轉課堂、混合式教學模式將變革日常教學方式和學習方式；“互聯(lián)網+教育”的發(fā)展將為國內教育資源分配不均做出積極改善。以互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的現(xiàn)代信息技術將引領教育理念和教育模式創(chuàng)新，發(fā)揮在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領作用，全面提升教學質量和人才培養(yǎng)體系。

堅持深化教育改革創(chuàng)新，要增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，深化教育領域“放管服”改革，培養(yǎng)更多適應高質量發(fā)展的各類人才。我們要堅決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙，更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，用系統(tǒng)的思維認識改革、用普遍聯(lián)系的觀念設計改革、用統(tǒng)籌兼顧的方法推進改革，進一步優(yōu)化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等，系統(tǒng)深化育人方式、辦學模式、管理體制和保障機制改革，構建起一套促進發(fā)展、支持創(chuàng)新、引領未來的基礎性教育制度體系，不斷優(yōu)化教育體系和成長成才通道。

這次大會，為學校深化教育改革創(chuàng)新、加快推進高水平大學建設、辦好人民滿意的高等教育指明了前進方向、提供了根本遵循。下面，根據(jù)校黨委的部署，結合實際情況，我就堅持深化教育改革創(chuàng)新方面，談三點學習體會：

一

在堅定理想信念上下功夫，以新時代新使命和高水平大學建設新要求謀定學校改革創(chuàng)新目標任務

習近平總書記強調，新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。要教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，立志肩負起民族復興的時代重任。貫徹落實全國教育大會精神特別是習近平總書記重要講話精神，堅持深化教育改革創(chuàng)新，首先要求我們提高站位，清醒認識我們肩負的時代責任和歷史使命，準確把握高水平大學建設的新要求新情況，科學確定學校改革創(chuàng)新的主攻方向與主要目標、戰(zhàn)略任務。當前，學校高水平大學建設取得了階段性成效，同時也面臨著辦學資源不足、內部治理體系不夠完善科學等問題，可謂重大發(fā)展機遇與嚴峻挑戰(zhàn)并存。隨著第三次黨代會吹響“對接廣州國家重要中心城市需求、深化綜合改革、推進創(chuàng)新發(fā)展、推動高水平大學建設全面上水平”的奮進號角，學校辦學進入了加快發(fā)展的關鍵時期，改革創(chuàng)新進入了攻堅期和深水區(qū)。下來，我們要緊緊圍繞高水平大學建設的目標要求，切實更新理念、明晰方向、明確目標，進一步深化教育體制機制改革創(chuàng)新，以改革創(chuàng)新增強學校發(fā)展動力與活力。

要加強頂層設計，科學繪制桂花崗校區(qū)發(fā)展藍圖。大學城校區(qū)校園可建設面積與可持續(xù)發(fā)展空間有限，推進高水平大學建設全面上水平，需要積極拓寬辦學空間，科學謀劃多校區(qū)協(xié)同發(fā)展。桂花崗校區(qū)在學校的發(fā)展史上曾經發(fā)揮了重要的作用。學校合并組建特別是整體遷入大學城后，該校區(qū)辦學基本上處于“邊緣化”，校園建設有所弱化，對學校辦學貢獻率不高。近年來，學校重新調整發(fā)展戰(zhàn)略，部署推進桂花崗校區(qū)功能定位與重新規(guī)劃，力爭將桂花崗校區(qū)打造成為高水平有特色的校園，承載高水平大學建設的重要功能，在學校高水平大學建設新征途中發(fā)揮應有作用。建議進一步加快推進校區(qū)功能定位與整體規(guī)劃，抓緊繪就校區(qū)發(fā)展藍圖。

要統(tǒng)籌基于多校區(qū)辦學的信息化建設規(guī)劃。加快推進完成大學城校區(qū)“智慧校園”、“大數(shù)據(jù)中心”、“網上服務中心”、移動校園和“智慧教室”等信息化建設工程，結合新時代教育發(fā)展要求和多校區(qū)辦學的發(fā)展趨勢，堅持超前布局的理念，加強頂層設計，引領學校各項信息化工作快速發(fā)展。

二

在增長知識見識上下功夫，以新時代新要求謀實學校深化改革創(chuàng)新思路舉措

習近平總書記要求教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。作為高校教育工作者、管理者、領導者，我們自身更要永不停息地增長知識見識，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，拿出實實在在的思路舉措，破解發(fā)展難題，推動改革創(chuàng)新，提升辦學質量。

要著力破解實驗用房緊缺等條件制約，加快實驗室建設與發(fā)展。隨著發(fā)展速度加快，特別是近年引進了大批高層次人才與科研團隊后，學校實驗用房不足的問題尤為突出。盡管我們通過施實驗室改造提升計劃、實施實驗用房有償使用、實施校外業(yè)務用房租賃等舉措，有效舒緩了困境，但問題仍然突出，制約著高水平大學建設進程。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)一些實驗室改造項目沒有達到預期的進度，原因有多方面，其中一個原因是由于項目相關負責單位人員缺乏相應的知識見識，導致有些立項項目的可行性出問題，項目建設走了許多彎路，個別項目乃至無法完成。今后，要針對類似情況提升人員素質，加強項目論證，加快實驗用房改造與建設進度，并著力創(chuàng)新舉措破解實驗用房不足問題。在此基礎上，加強實驗室內涵建設，加快國家級實驗室、工程中心、國際科技合作基地等平臺建設。

要著力深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，擴大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得了明顯成效，成功獲批國家級眾創(chuàng)空間，學生在國家與省、市各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得了優(yōu)異成績。但對照時代發(fā)展與高水平大學建設的要求，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在廣度和深度方面仍需加強。下來，要進一步促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有機融合，進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系，進一步推進眾創(chuàng)空間和雙創(chuàng)示范基地建設，進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和服務地方經濟水平，進一步加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐，提升學生“三創(chuàng)”能力，產出更多更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，不斷強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作特色，為實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標提供有力支撐。

三

在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，以攻城拔寨勇氣推動學校改革創(chuàng)新工作部署落到實處

習近平總書記強調，要教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。他還曾反復強調，新時代是奮斗者的時代，中國人民是具有偉大奮斗精神的人民�；仡櫤喜⒔M建以來的辦學歷程，學校走過了一段自豪的奮斗之路，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。當前和今后一個時期，是學校綜合改革進入啃硬骨頭、攻城拔寨的時期。我們要實現(xiàn)建設高水平大學的奮斗目標，完成新時代的偉大使命，關鍵還是要靠奮斗。只有全校上下以實際行動踐行習近平總書記的奮斗幸福觀，大力培養(yǎng)與弘揚奮斗精神，才能將校黨委的決策部署落到實處，實現(xiàn)新時代學校人才培養(yǎng)與辦學目標，辦好人民滿意的高等教育。為此，要以釘釘子的精神和攻城拔寨的拼勁，抓好改革落實，推動創(chuàng)新發(fā)展。

要進一步提高設備采購工作效率。與時俱進地完善設備采購制度，狠抓制度落實。加強設備招標采購關鍵環(huán)節(jié)管控，按相關要求并運用信息化手段，進一步規(guī)范和加強項目論證、詢價、招標、合同、驗收等各個關鍵環(huán)節(jié)的管理，優(yōu)化采購程序，強化工作指引，擴大用戶單位和科研人員采購自主權，不斷提升工作效率。完善設備采購信息管理平臺，落實設備采購工作全流程電子化、程序化、規(guī)范化和痕跡化，加強監(jiān)督檢查，確保設備招標采購“公開、公平、公正”，打造陽光采購工程。

要切實減少“文山會�！�。深入貫徹落實中央八項規(guī)定以及9月5日市委辦公廳、市府辦公廳印發(fā)的《關于切實減少“文山會海”的工作措施》的通知精神，持續(xù)改進工作作風，進一步嚴格規(guī)范文件制發(fā)，提高發(fā)文質量，切實抓工作落實，不簡單以文件落實文件；進一步精簡各類會議，嚴格控制會議規(guī)格、規(guī)模和會期，提高會議效率和質量，建立健全會議管理監(jiān)督機制。

要進一步加強督辦工作。認真執(zhí)行校黨委印發(fā)的督促檢查工作實施辦法，完善OA督查督辦系統(tǒng)，健全督查督辦工作機制，建設督查督辦管理，著力推進黨委常委會議與校長辦公會議決策事項、學校重點工作、黨政重要會議精神的督辦，確保黨政決策和領導批示事項的落實落定，保障學校改革發(fā)展工作有序、穩(wěn)步推進，取得實效。

深化學校改革創(chuàng)新，重在落到實處，推動事業(yè)發(fā)展。接下來，我們要切實提高政治站位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，深入學習貫徹全國教育大會精神特別是習近平總書記重要講話精神，深化改革創(chuàng)新，以只爭朝夕的奮斗精神落實校黨委各項決策部署，實現(xiàn)新時代學校高水平大學建設的新作為。

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