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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-06-24 19:51:50 | 移動(dòng)端:“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況報(bào)告

自從開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育以來,XX堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)基層黨建的龍頭任務(wù)來抓,按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)”的原則,努力使學(xué)習(xí)教育“接地氣”,促使全體黨員“增才氣”,做到學(xué)習(xí)教育“聚人氣”。

一、做到“兩個(gè)執(zhí)行”,促使學(xué)習(xí)教育“接地氣”

一是執(zhí)行“三落實(shí)”,嚴(yán)格規(guī)范黨員組織關(guān)系。采取工作落實(shí)到黨支部、重點(diǎn)落實(shí)到失聯(lián)黨員、過程落實(shí)到檔案記錄的“三落實(shí)”措施,各基層黨組織核實(shí)完善XX名在冊(cè)黨員基礎(chǔ)信息,通過多種途徑,查找失聯(lián)黨員X名;建立《XX自201*年轉(zhuǎn)出黨員黨組織關(guān)系回執(zhí)查找臺(tái)賬》,目前仍未收到回執(zhí)人數(shù)由排查前的XX人降至XX人。通過規(guī)范黨員組織關(guān)系,確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

二是執(zhí)行“兩方案”,引領(lǐng)地區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。重點(diǎn)把握基層黨支部的關(guān)鍵作用,結(jié)合地區(qū)實(shí)際,制定街道“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案和巡回督導(dǎo)方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組和巡回督導(dǎo)小組,把規(guī)定動(dòng)作細(xì)化為XX項(xiàng)清單、自選動(dòng)作細(xì)化為X項(xiàng)清單,明確任務(wù)、措施和要求,下發(fā)到各支部,做到早部署、早落實(shí)、勤監(jiān)督、勤反饋。

二、采取“雙線模式”,促使全體黨員“增才氣”

一是堅(jiān)持雙線推進(jìn),促使學(xué)習(xí)教育向基層延伸。搭建線上平臺(tái),建立街道“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)交流群,各基層黨組織利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),構(gòu)建學(xué)習(xí)教育網(wǎng),及時(shí)發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、活動(dòng)通知,推送學(xué)習(xí)材料。在線下,各基層黨組織以支部為單位,發(fā)揮社區(qū)學(xué)習(xí)教育資源優(yōu)勢(shì),制定具體學(xué)習(xí)教育計(jì)劃,切實(shí)把責(zé)任明確到人、把時(shí)間明確到點(diǎn)、把措施明確到黨支部。

二是堅(jiān)持雙線學(xué)習(xí),促使學(xué)習(xí)教育全時(shí)覆蓋。充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、X網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),打造黨員學(xué)習(xí)的“24小時(shí)加油站”,引導(dǎo)黨員自我充電。線下堅(jiān)持“六向?qū)W習(xí)法”:向原文學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》和《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》,提升黨性修養(yǎng);向歷史學(xué)習(xí),以紀(jì)念建黨95周年為契機(jī),把主題黨日活動(dòng)與黨的歷史和傳統(tǒng)相結(jié)合,激發(fā)黨員意識(shí);向?qū)<覍W(xué)習(xí),依托街道“XX”活動(dòng),開展9場(chǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng),參學(xué)1200人次,提升綜合素質(zhì);向榜樣學(xué)習(xí),號(hào)召全體黨員學(xué)習(xí)中央市區(qū)各級(jí)表彰的先進(jìn)黨組織和個(gè)人,傳遞榜樣力量,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力;向黨課學(xué)習(xí),落實(shí)“三會(huì)一課”制度,堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層講黨課相結(jié)合,開展主題交流大討論,提升黨員思想認(rèn)識(shí);向他人學(xué)習(xí),堅(jiān)持走出去,把“創(chuàng)意”和“思想”引進(jìn)來,開闊發(fā)展思路。

三、激發(fā)“五種意識(shí)”,促使學(xué)習(xí)教育“聚人氣”

街道始終把握“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”,并堅(jiān)持“重點(diǎn)在改”,通過激發(fā)黨員干部“五種意識(shí)”,努力把“人氣”聚集到地區(qū)發(fā)展上。

一是激發(fā)“宗旨意識(shí)”,密切黨群關(guān)系。街道開展“XX”活動(dòng),依托“XX”工作機(jī)制,結(jié)合“黨員先鋒日”,機(jī)關(guān)黨員干部在“XX”走進(jìn)群眾,圍繞城市建設(shè)、綜治安全、居民自治、民生保障等方面開展入戶走訪、答疑解惑、政策宣傳。目前,已開展活動(dòng)X場(chǎng),機(jī)關(guān)黨員干部參與XX人次,收集整理意見建議及問題XX條,積極協(xié)調(diào)解決問題XX個(gè),在聯(lián)系服務(wù)群眾過程中,不斷鞏固黨員干部的宗旨意識(shí)。

二是激發(fā)“擔(dān)當(dāng)意識(shí)”,承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)。各基層黨組織充分發(fā)揮核心作用,激勵(lì)黨員在急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖在前列、做在前列,XX,黨員干部攻堅(jiān)克難,使重點(diǎn)工作順利推進(jìn)。全部完成區(qū)掛賬地下空間整治任務(wù),達(dá)到計(jì)劃疏解影響人口的XX%;拆除違法建設(shè)X處,面積X平米;封堵“開墻破洞”X處,封堵面積X平米;積極推進(jìn)夕照寺、安化樓、幸福等X處重點(diǎn)地區(qū)環(huán)境建設(shè)任務(wù),有效改善城市環(huán)境。以夕照寺西里為試點(diǎn),探索老舊小區(qū)物業(yè)管理模式,制定工作實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,通過專題座談、發(fā)放調(diào)查問卷征求居民意見,召開工作會(huì)X次,積極與產(chǎn)權(quán)單位溝通協(xié)商,確保工作順利推進(jìn)。

三是激發(fā)“服務(wù)意識(shí)”,提升居民滿意度。窗口單位繼續(xù)開展“黨員亮身份、辦事亮流程、工作亮承諾,提升服務(wù)品質(zhì),提升群眾滿意度”的“三亮兩提”活動(dòng),以服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn),爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)崗”;社區(qū)黨組織激發(fā)老黨員先鋒隊(duì)余熱,開展志愿服務(wù);非公企業(yè)黨組織制作“黨員座右銘”,設(shè)立“黨員之家”,引領(lǐng)黨員服務(wù)企業(yè)、爭創(chuàng)一流。結(jié)合地區(qū)居民安全感和滿意度現(xiàn)狀,X深入調(diào)查,形成《X居民安全感和政府滿意度調(diào)查報(bào)告》,按照“X”機(jī)制,每位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室認(rèn)領(lǐng)問題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定整改措施并落實(shí)。

四是激發(fā)“奉獻(xiàn)意識(shí)”,發(fā)揮先鋒模范作用。為進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)黨員干部為民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí),征集在群眾工作中的典型事例和經(jīng)驗(yàn)X篇,組織編寫《XX》一書,作為學(xué)習(xí)材料下發(fā)。同時(shí)積極發(fā)揮3支老干部支部(離退支部、處退支部和科退支部)的作用,挖掘樹立“正能量”典型,開展“XX”品牌活動(dòng)。

五是激發(fā)“關(guān)愛意識(shí)”,為黨員群眾送關(guān)懷。街道積極開展困難家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),機(jī)關(guān)黨委結(jié)對(duì)X戶困難家庭,非公企業(yè)結(jié)對(duì)X戶困難家庭,定期開展幫扶,做到精準(zhǔn)服務(wù)。在“七一”前夕,各基層黨組織共組織黨員捐款X元。街道、社區(qū)共慰問X名黨員和老干部,按照政策及時(shí)送去黨的關(guān)懷和溫暖。

總體來看,在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,取得了一定的成效,但對(duì)照中央、市區(qū)委的要求,仍然存在一定差距,學(xué)習(xí)教育落實(shí)還不夠細(xì)致,有時(shí)“學(xué)”與“做”還有分離,結(jié)合不緊密,督導(dǎo)還不夠及時(shí)全面。下一步,我們將以此次推進(jìn)會(huì)為新的起點(diǎn),在“學(xué)、做、改”上再下功夫,確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育達(dá)到預(yù)期目標(biāo),為地區(qū)全面發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

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