按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署，根據(jù)活動辦的具體要求，環(huán)境保護局自開展教育活動以來，領導高度重視，認真研究部署，周密組織實施。第一階段學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)活動目標明確，推進有序，較好地落實了階段的各項活動內(nèi)容，取得了初步成效。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、周密部署、及時動員，認真做好教育活動準備

（一）健全組織，強化領導。

全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，環(huán)境保護局迅速將教育活動作為中心工作展開部署，成立了以牛局長為組長的教育實踐活動領導小組，通過加強組織領導，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。

（二）搞好動員，廣泛發(fā)動。

3月3日上午，在督導組的指導下，召開了環(huán)保局局教育活動動員大會。牛局長作專題講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義，對局群眾路線教育作出全面的動員和部署。

（三）結(jié)合實際，制定方案。

為了切實搞好活動，局機關領導帶領全體成員深入學習領悟中央、省市縣各級群眾路線活動工作的會議精神，認真開展調(diào)查研究，對活動提出具體要求，結(jié)合局工作實際制定了《縣環(huán)境保護局黨的群眾路線教育實踐活動方案》。

（四）超前謀劃，有序進行。

局辦公室制定了教育實踐活動第一環(huán)節(jié)日程安排，從時間、主要任務、實施、責任人等方面進行規(guī)范和要求，以書面形式形成計劃和安排表，方便參照落實。根據(jù)局實際情況，學習不作明確階段劃分，每個干部都要全程學習，貫穿始終。

二、緊扣環(huán)節(jié)、變通形式，扎實推進學習活動開展

開展黨的群眾路線教育實踐活動，學習教育是重要環(huán)節(jié)，是保證活動取得實際成效的前提和基礎。中央和省市縣委要求，把學習教育貫穿始終。按照縣活動辦的統(tǒng)一要求和局具體學習方案，環(huán)境保護局切實搞好全局群眾路線教育實踐活動學習教育。

（一）集中學習與個人自學相結(jié)合。

一是堅持個人自學。黨員干部在學習教育環(huán)節(jié)要堅持每天自學，時間不少于1小時。結(jié)合工作實際安排好日常自學時間，寫一本學習筆記、多篇心得體會。二是組織集中學習。采取觀看教育影片、領導宣講輔導、專題研究討論等形式，有計劃的組織好集中學習。確保集中學習時間，領導班子集中學習時間不少于5天，其他干部職工結(jié)合工作實際安排集中學習。組織全體干部職工集中觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、《楊善洲》等多部影片，并撰寫觀后心得體會。全體干部職工集中學習了《習近平同志在正定》、《同呼吸才能共命運》、《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《習近平總書記“三嚴三實”講話精神》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《周生賢在201*年全國環(huán)境保護工作會議上的講話》、《縣紀委十屆四次全會暨政府廉政工作會議》會議精神、《廉政準則》等文件材料，并將學習內(nèi)容貫穿到日常工作中，做到在學習中工作，在工作中學習。

（二）開展多種形式學習教育實踐活動。

活動開展以來，我局嚴格按照縣委活動辦要求，開展了多項專題活動：1.“五查五看五比”活動。我局認真組織開展以改進作風、抓好開局為主要內(nèi)容的“五查五看五比”活動，促進了干部作風明顯轉(zhuǎn)變，營造了風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、清廉守紀的政治環(huán)境。2.“同行比、百姓評、樹標兵”活動。將山東鄆城縣環(huán)保局作為對標學習的目標，找差距、找不足、找存在的突出問題。向工作對象和服務單位、包聯(lián)村發(fā)放《縣“同行比、百姓評、樹標兵”活動調(diào)查問卷》，對征求到的意見和建議認真對待，分類梳理。3.“黨員進社區(qū)”活動。根據(jù)群眾路線教育實踐活動要求，黨員干部積極主動深入社區(qū)，根據(jù)自身特點積極參加社區(qū)政策宣講、黨課輔導、衛(wèi)生保潔、民事調(diào)解、治安巡邏、法律援助、民事調(diào)解、就業(yè)幫扶、助學育人、便民服務等活動，收集、整理居民群眾反映的意見建議，力所能及幫助協(xié)調(diào)解決實際問題。4.“正風肅紀、還利于民、化解積案”行動。嚴格按照“四風”突出問題，集中實施“十大專項整治”，以“準”、“狠”、“韌”的勁頭，查找存在問題。同時重點圍繞惠民政策、侵犯群眾利益、亂收費三個方面開展還利于民行動。經(jīng)過我局認真排查梳理，切實做到?jīng)]有任何一件積案存在。5.“兩代表一委員進社區(qū)”。油簍溝鄉(xiāng)唐貢洼村是我局牛聰旺局長作為人大代表所聯(lián)系的村。牛局先后三次到唐貢洼村進行走訪，深入了解了唐貢洼村的基本情況，就村務問題和村民收入、低保、醫(yī)保等方面的問題于村干部進行了深入探討，并提出了自己的意見和建議。牛局長走訪入戶，和當?shù)厝罕娪H切交談，深入了解群眾真正需要解決的問題和實際困難。為困難戶、孤寡老人、五保戶、老黨員、老干部等10戶人家，送去大米、白面、黃米面和油。6.“讀原著、學紀實、看專輯、聽報告”。我局把組織開展“讀原著、學紀實、看專輯、聽報告”活動當作教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，深入探討所學習內(nèi)容的精神內(nèi)涵與實質(zhì)。結(jié)合自身實際，制定了學習計劃，遴選學習內(nèi)容，規(guī)定學習篇目，嚴格學習制度，創(chuàng)新學習方法等一系列行之有效的措施保證學習活動出成效，不走過場。7.“六個一”活動。我局精心組織開展了以“六個一”為主要內(nèi)容的主題學習實踐活動：學一本小冊子、觀看一套影像資料、組織一次大走訪活動、開展一次志愿服務、上一次黨課、召開一次座談會。8.“蹲點服務”活動。公會鎮(zhèn)三街村和四街村是我局的蹲點服務村。我局蹲點干部兩次到三街村和四街村開展蹲點活動。他們走訪入戶，于當?shù)厝罕娚钊虢徽�，聽民情，解民意，蹲點干部將自己的姓名、電話等信息制成“連心卡”發(fā)放給當?shù)厝罕�，方便隨時聯(lián)系，保證及時服務。并向當?shù)厝罕姲l(fā)放征求意見問卷，進行民意調(diào)查。按照活動辦要求認真開展一聯(lián)五活動，填寫了入戶連心表。9.“學習弘揚焦裕祿精神”。為深入貫徹落實習近平總書記在蘭考調(diào)研指導時重要講話精神，堅持把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，切實做到深學、細照、篤行，我局結(jié)合實際，開展了學習弘揚焦裕祿精神多項活動，把焦裕祿精神作為重要內(nèi)容，深化學習教育。10.學習教育內(nèi)容考試。組織全體干部職工就第一階段所學習的內(nèi)容進行考試，做為對我局學習教育階段所取得效果的真實檢驗。

（三）開展研討交流。

為了不讓理論學習浮在面上吹在口中，全局深入開展學習討論，力求做細做實、入腦入心。要求所有干部結(jié)合自己所學內(nèi)容和工作實際，在全員集中學習時輪流發(fā)言，每人發(fā)言10分鐘左右暢談自己學習體會，引導黨員干部深入學習思考。發(fā)言圍繞四個專題教育思考題：一是如何認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義；二是在新形勢下如何更好地開展事務局的各項工作。三是如何按照黨章要求，踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，加強為民務實清廉作風建設。四是黨員干部自身還存在哪些問題，如何改進。局內(nèi)應樹立什么樣的核心價值理念，以提高凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。

通過扎實的學習，收到了很好的效果。一是統(tǒng)一了思想，充分認識到了開展群眾路線教育實踐活動的重要性，真正把思想統(tǒng)一到中央、縣委和縣政府的決策部署和工作要求上來。二是接受了教育，啟發(fā)了思路，提高了認識，拓展了視野，必將推動環(huán)境保護局進一步深入開展教育實踐活動。三是進一步增強了全局黨員干部做好教育實踐活動的自覺性和主動性。

三、開門納諫、認真梳理，確保聽取意見環(huán)節(jié)落到實處

（一）多方位征求意見，切實找準問題。

首先在局內(nèi)部學習討論的前提下自查自糾，收集起自身的問題。其次借助審批大廳環(huán)保窗口、進社區(qū)、召開座談會等多種形式征求意見。通過下企業(yè)、下鄉(xiāng)蹲點，與基層群眾耐心地座談交流，聆聽民眾疾苦和愿望，征求了最基層對“四風”問題的意見。真正吸取了“原汁原味”的東西，讓自己照了鏡子，紅了臉。

（二）著力聚焦“四風”問題，仔細梳理意見。

這次教育實踐活動的主要任務是要聚焦到作風建設上，集中解決“四風”問題。局機關將多層次收集的意見建議進行匯總梳理，共征集到5大方面39條意見，其中：形式主義方面7條；官僚主義方面17條；享樂主義方面5條；奢靡之風方面4條；其他方面6條。

（三）落實邊學邊查邊改，徹底轉(zhuǎn)變作風。

局全體領導干部立說立行，針對圍繞“四風”凝聚的觀點，帶著各級各部門和群眾基層的寶貴意見，迅速落實到作風轉(zhuǎn)變上來。對于立馬就能上手的做到立竿見影，抓到實效；對于不能馬上動手的已經(jīng)制定了整改方案、安排表及時間表，分步落實。讓自身形象正起來，身板硬起來，徹底轉(zhuǎn)變工作作風。

通過這一階段的學習教育，凝聚了黨員干部的思想共識，明確了局機關工作方向，奠定了后續(xù)工作基礎，堅定了打造為民務實清廉的工作團隊信念，促進了全局黨員干部繼續(xù)保持良好的精神面貌和工作狀態(tài)，體現(xiàn)了開展活動立竿見影的效果，力促作風建設常態(tài)化、長效化。在轉(zhuǎn)入第二環(huán)節(jié)后，將把握好“五個貫穿始終”的基本原則，繼續(xù)扎實開展學習，進一步查擺問題，開展批評，落實整改，同時加強組織領導確保教育實踐活動取得實實在在的效果。

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