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初中學(xué)業(yè)考試迎考暨高中招生動(dòng)員會(huì)上的講話

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-06-24 19:57:36 | 移動(dòng)端:初中學(xué)業(yè)考試迎考暨高中招生動(dòng)員會(huì)上的講話

各位校長(zhǎng):

從去年開(kāi)始,在大家的共同努力下,我縣抓質(zhì)量的氛圍上來(lái)了,從小學(xué)到初中再到高中的教育教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯提高。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)這個(gè)會(huì)議,目的很明確,就是要在去年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步大幅度提高初中的教學(xué)質(zhì)量,確保今年初中學(xué)業(yè)考試取得好的成績(jī),保障高中的生源質(zhì)量和提高高中升學(xué)率。借此機(jī)會(huì),我講四個(gè)方面的意思。

一、xx年學(xué)業(yè)考試情況分析

xx年,我縣初中9年級(jí)7科平均分xx分,比前年提高0.4分。全縣一次性合格率xx%,比前年降低xx個(gè)百分點(diǎn),優(yōu)秀率xx%,比前年高xx個(gè)百分點(diǎn),在全市綜合排名第三。7A人數(shù)比前年大幅增加,達(dá)到了xx人,比前年增加xx人(其中三中xx個(gè),二中xx個(gè),四中xx個(gè),xxx個(gè),楚江8個(gè),xx各2個(gè))。二中、三中、四中、xx6所學(xué)校的一次性合格率都超過(guò)了xx%,最高的是三中,一次性合格率xx%,四中有5科一次性合格率100%、2科98%以上,平均分提高最多的是xx中學(xué)和xx中學(xué),分別提高了18分和10分。

但是,與兄弟縣市比起來(lái),我縣的優(yōu)生面積太小,尤其是7A人數(shù)差距很大,個(gè)別學(xué)校單科A的都沒(méi)有幾個(gè)。差生面積大,平均成績(jī)不高,最低的是xx中學(xué)xx分、xx中學(xué)xx分、xx中學(xué)xx分。除二中、三中和xx外,有11所初中學(xué)校的全科優(yōu)秀率都為0。南強(qiáng)中學(xué)政治、英語(yǔ)優(yōu)秀率為0,汾市中學(xué)除數(shù)學(xué)外有6科優(yōu)秀率為0,xx中學(xué)除語(yǔ)文外6科優(yōu)秀率為0,xx中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀率為0,xx中學(xué)除歷史外6科優(yōu)秀率為0。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)10個(gè)6A的也只集中在xx、xx3校。部份學(xué)校忽視了生物地理的備考工作,初二生物、地理人平分沒(méi)有達(dá)到60分的有9所學(xué)校,優(yōu)秀率為0 的有4所學(xué)校。

二、認(rèn)清形勢(shì),仔細(xì)分析xx年學(xué)考現(xiàn)狀

xx年,我縣初中學(xué)考形勢(shì)很不樂(lè)觀,面臨著巨大的壓力,主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。一是來(lái)自外部的壓力大。這兩年全市都在狠抓教學(xué)質(zhì)量,尤其是資興、安仁、桂陽(yáng)等縣,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)干勁很足。因此我們要保住去年全市第三的成績(jī),壓力相當(dāng)大。二是本屆初三的成績(jī)不是很如意。從上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)看,萬(wàn)水和花塘基本上所有的科目都處于后兩位,萬(wàn)水中學(xué)數(shù)學(xué)合格率1.6%、歷史4.7%、物理1.56%,花塘學(xué)校英語(yǔ)3.2%、歷史、地理、生物物理均是6.5%,優(yōu)秀率基本上為0。當(dāng)然這里還有一個(gè)要說(shuō)明的是本次考試是各校自行改卷的,這就存在一個(gè)水分問(wèn)題,有些學(xué)校平時(shí)考試一塌糊涂,報(bào)上來(lái)的成績(jī)則是全優(yōu)。三是部分學(xué)校管理不到位。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不高,對(duì)教學(xué)及管理不夠關(guān)心、不夠重視,不能深入學(xué)校,不能深入課堂,教學(xué)上舍不得投錢。四是部分老師不敬業(yè)。職業(yè)倦怠情況比較嚴(yán)重,不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,甚至作業(yè)批改不認(rèn)真,輔導(dǎo)學(xué)生不耐心。課堂有效教學(xué)不實(shí),教學(xué)方法手段不優(yōu),課后反思不積極,課內(nèi)課后練習(xí)、作業(yè)處理不當(dāng),學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)較差。

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